PERAN DOKTER KECIL

DALAM UPAYA
KESEHATAN LINGKUNGAN SEKOLAH

PUSKESMAS TANJUNG REDEB

Program Kesehatan Lingkungan.
MENGAPA PERLU KESEHATAN
LINGKUNGAN DI SEKOLAH ?
 LINGKUNGAN MEMBERIKAN PENGARUH YANG
BESAR TERHADAP STATUS KESEHATAN
 ANAK SEKOLAH PEKA TERHADAP PERUBAHAN
LINGKUNGAN
 JUMLAHNYA BANYAK
 MERUPAKAN INVESTASI SDM
CIRI CIRI LINGKUNGAN SEKOLAH
YANG SEHAT
1. Tidak menjadi sarana penularan penyakit

2. Tidak menjadi penyebab terjadinya kecelakaan

3. Tidak mengotori atau mencemari lingkungan

4. Aman, kondusif/ nyaman untuk belajar dan

bermain bagi siswa/ murid

Aspek kesehatan lingkungan di
sekolah

Apa saja ya...???

1. LETAK BANGUNAN SEKOLAH
 Dekat dengan pusat perumahan/ pemukiman
 Jauh dari jalan besar yang ramai lalulintasnya
 Dekat dengan lapangan/ taman
 Jauh dari tempat yang dapat mengganggu kegiatan
belajar. Cth: tps, pabrik, rawa, dll.
 Letak bangunan diatur sedemikian rupa sehingga
ruangan kelas mendapatkan cahaya yang cukup dan
tidak silau
2. HALAMAN SEKOLAH
 Halaman sekolah kering dan permukaan rata
 Dapat menjamin keleluasaan murid/ siswa
bermain
 Ditanami rumput yang terpelihara dan sebagian
di tanami pohon rindang
 Sangat baik bila dapat disediakan kolam ikan,
kebun, dll
3. BANGUNAN SEKOLAH
 Kuat, permanen, dan kedap air
 Lantai kedap air
 Dinding rata dan halus
 atap bangunan kuat permanen, tidak bocor
 Ada tempat bermain yang beratap
 Pembagian ruang yang jelas
 Harus ada R. guru, R. rapat, R. kantor, R.
Penyimpanan Barang, R. Kesehatan, Tempat Parkir
4. RUANG KELAS
 Jumlah ruang kelas tergantung pada jumlah murid, 35 – 40
murid/ kelas
 Ukuran 4 x 5 x 6 m (t x p x l)
 Lantai kedap air, tidak retak2
 Dinding rata, halus, tidak retak2, berwarna putih atau
warna muda yg tidak mencolok
 Langit2 terbuat dari bahan yang cukup kuat, tidak tembus
debu
 Tiap kelas hendaknya memiliki 2 pintu
 Luas jendela dan ventilasi minimal 20% laus lantai
 Waktu istirahat jendela dan pintu di buka
 Sinar datang dari 2 jurusan kiri dan kanan
5. PERLENGKAPAN RUANG KELAS
 Papan tulis
 Meja murid
 Kursi murid
 Meja dan kursi guru
 Penghapus papan tulis
 Gambar dan benda yg di gantung di dinding

Harus selalu di rawat dan di jaga kebersihannya

6. PERSEDIAAN AIR BERSIH
 Jumlahnya cukup untuk kebutuhan sekolah a.l,
: cuci tangan + kaki, k.mandi, peturasan,
pembersih lantai, dll
 Kualitas memadai, secara fisik : tidak berwarna,
tidak berasa, tidak berbau. Secara klinis tidak
mengandung bahan kimia dan bakteri ?
 Untuk persediaan air minum sebaiknya di
rebus/ dimasak sampai mendidih
7. TEMPAT CUCI TANGAN
 Tersedia tempat cuci tangan
 Tempat yang mudah terjangkau murid dan
aman
 Dilengkapi dengan sabun dan lap
8. KAMAR MANDI, TEMPAT CUCI
KAKI, WC/ JAMBAN
 Minimal ad 2 kamar mandi sekaligus dapat dipakai tempat cuci
kaki. Dan untuk wc, 1 wc untuk 100 murid laki laki, 1 kakus
untuk 60 murid perempuan
 Konstruksi kuat, kedap air, tidak terdapat sudut tajam, tidak
retak2, ada ventilasi, tidak ada genangan air, ada saluran
pembuangan limbah
 WC menggunakan leher angsa, pembuangan dengan septik tank
 Bak air bersih, tidak terdapat jentik nyamuk, rutin di bersihkan
 Tersedia alat pembersih ruangan/ lantai, sabun, lap, gantungan
baju untuk kamar mandi
 Selalu dijaga kebersihannya
9. TEMPAT SAMPAH
 Terbuat dari bahan kedap air (plastik, Logam),
tertutup sehingga tikus dan serangga tidak dapat
kontak dengan sampah.
 Jumlah tempat sampah harus cukup, minimal 1
ruangan 1 buah ukuran kecil/ sedang, di luar ruangan
dengan ukuran lebih besar.
 Tempat sampah di bersihkan secara berkala, untuk di
dalam ruangan minimal setiap hari harus dikosongkan
10. SALURAN PEMBUANGAN AIR
KOTOR/ HUJAN
 Saluran harus tertutup, pada jarak 10 m dibuat lubang
kontrol
 Saluran tidak menimbulkan genangan air
 Mudah dibersihkan
11. PENJAGAAN KESELAMATAN
 Setiap sekolah menyediakan kotak p3k
 Ada alat pemadam kebakaran (APAR)
 Semua peralatan olah raga dan bermain harus baik
kondisinya, sering dilakukan pengawasan dan
pemeriksaan untuk mengetahui kondisi peralatan.
12. KANTIN SEKOLAH
 Tidak berhadapan langsung dengan wc, jauh dari
sumber pencemaran (TPS), terpelihara kebersihannya
 Penyimpanan bahan pangan terpisah dengan pangan
jadi, tidak boleh ada B3, tersedia lemari npendingin/
kulkas tempat menyimpan bahan pangan
 Dapur harus bersih, tersedia tempat mencuci
peralatan (air cukup, diganti secara periodik, jika
memungkinkan menggunakan air yg mengalir)
 Tempat penyimpanan peralatan masak dan makan
harus bersih, tertutup, terhindar dari kontak dengan
serangga, tikus, dll
 Tempat penyajian harus tertutup, tidak berkarat,
bersih, terapangan (food grade)
 Etalase mudah dibersihkan dan tidak mengandung
bahan berbahaya beracun
 bahan makanan harus segar, makanan jadi/ dalam
kemasan tidak boleh kadaluwarsa
 Penjamah makanan/ pengelola harus orang yang
sehat, selalu berpakaian rapi dan bersih, di anjurkan
menggunaan apron(celemek).
 Dikantin tersedia air bersih yang cukup, serta
memenuhi minimal syarat fisik air bersih
 Tempat penyimpanan air bersih tertutup
 Terdapat tempat cuci tangan bagi pengunjung
dilengkapi dengan sabun dan lap tangan bersi (diganti
secara periodik)
 PERAN SERTA DOKCIL DALAM USAHA
KESEHATAN LINGKUNGAN SEKOLAH
Sebagai Leader/ Pemimpin bagi teman-teman dalam
menggalakkan dan menjaga kesehatan lingkungan di
sekolah dengan cara a.l :
 Memberikan penyuluhan tentang pentingnya
kesehatan lingkungan di sekolah
 Memberikan contoh serta Aktif mengajak guru dan
murid untuk senantiasa ber-PHBS dan menjaga
kondisi serta kesehatan lingkungan sekolah
 TERIMA KASIH

Wassalamu alaikum wr. Wb.