PSICOLOGÍA

MÉDICA

Ps. ISBI CLARIZA VILELA QUISPE

INTEGRANTES
 Cespesdes Chavez Lorena
 Mendoza Malca Araceli
 Reyes Aburto Alexandra
 Terán Barboza Madely
 Vigo Quispe Karen

FECHA:
28-08-2018
El presente trabajo a tratar es de la conducta
humana y algunos de sus trastornos. Cuando
hablamos de conducta, en general se refiere a la
manera de como el individuo se guía o se comporta
en su vida. Con base a esto, se establece que la
conducta humana es el conjunto de acciones que
presenta el hombre a través de su existencia en la
sociedad.
Esta presentación tiene el fin de aclarar ciertas
dudas del por qué la persona adopta ciertas
conductas, saber los motivos y sus bases biológicas.
Utilizamos el método de investigación, a través de
diversas fuentes en línea que facilitaron en gran
parte nuestro trabajo. El individuo nace dentro de
una sociedad y en ella realiza todas sus actividades,
las cuales implican acciones o comportamiento.
Así pues, la conducta humana apropiada es una
condición abstracta, pero que por lo general
conduce a un bienestar concreto individual, lo cual
es determinante para el bienestar social o colectivo.
En este punto, la familia constituye el lugar idóneo
La conducta en realidad no es sólo lo que hacemos, sino que también es lo que
pensamos y sentimos. De hecho, no es posible la ausencia de conducta, ya que en
todo momento las personas de una u otra manera nos estamos comportando de
alguna forma. Por ejemplo, una persona que está callada puede estar observando,
pensando, contando mentalmente, etc., por lo que nunca se está “haciendo nada”.
Realmente la conducta lo engloba todo (lo físico-motor, lo emocional y lo cognitivo) y
nos permite actuar sobre ella, ya que es una realidad tangible y accesible.
En un ser humano, puede desarrollarse diversos tipos de conducta; así como
también muchos factores pueden influenciar en ella. La conducta humana trae
consigo bases biológicas para poder argumentarla y estudiarla, esto será de gran
ayuda para analizar, describir y tratar cada trastorno que pueda presentarse en un
ser humano respecto a su comportamiento
Es de gran importancia conocer aquellos factores que influyen en la conducta del ser
humano, además de los rasgos que puede optar. Los factores tenemos los
ambientales, sociales y de herencia; estos pueden hacer un cambio de
comportamiento en la persona que los experimenta, por ejemplo, un niño tranquilo
que se cambia de escuela por motivos de trabajos de sus papas; al llegar a esta
escuela experimenta un tipo de rechazo de sus compañeros hacia él, este pequeño
más adelante puede desarrollar un tipo de rasgo que se le denomina evitativo, esta
característica hará que el niño se aleje de los demás sin antes haberlo rechazado.
Los
Estotrastornos de conductuales
es un ejemplo se deben
de como factores de conocer
pueden a fondo, para
alterar conductas conasí poder rasgos.
distintos tratarlos
y poder ayudar a la persona. Dentro de estos trastornos, podemos encontrar el
Trastorno Disocial y Trastorno negativo desafiante, el primero se diferencia del
segundo ya que presenta características muy violentas como, lastimas animales y
personas, muestra una actitud de no tener sentimientos hacia a nada; es por eso
que saber cada característica de estos ayudara a tratar a la persona
 Comprender y establecer un concepto claro de
conducta humana, conociendo sus bases
biológicas y el órgano que participa en la misma.
 Conocer las bases neurológicas y las causas de los
diferentes trastornos que se presentan en la
conducta humana.
 Describir al Sistema Nervioso Central, sus partes y
su relación con la conducta.
 Brindar la información necesaria a nuestros
compañeros sobre la conducta humana y su
influencia, de esa forma apostar por una correcta
atención en su práctica médica.
 LA CONDUCTA

Realización de cualquier actividad en la

que esté implicada una acción, o un
pensamiento o emoción

CONSTANTE Siempre obedece a una causa, a un

motivo, un móvil.
Las personas tienen una forma
MOTIVADA
constante de comportarse, de hacer
las cosas, de vivir.
Por naturaleza misma del ser humano,
COMPLEJA
que es el mas complejo de todos los
seres vivos.
Cada persona tiene una
SINGULAR
peculiar manera de
componentes.
 Reflejos: Respuestas
automáticas e
COND involuntaria.
UCTA
INNAT
A

Pautas fijas de
acción: Son
secuencia de
CONDU
comportamiento
CTA producidas de forma
ADQUIRI uniforme para todos
DAS los miembros
normales de una
especie.
 Orgánicos,
genéticos y
hereditarios.
FACTORES
QUE
INFLUYEN EN
LA Ambientales y sociales
CONDUCTA

FAMILIA RELIGIÓN

CULTURA Y
SOCIEDAD AMIGOS

ESCUELA
FRONTERIZO DEPENDIENTE

EVITACION ANTISOCIAL

ESQUIZOIDE NARCISISTA

ESQUIZOTIPICO PARANOICA

HISTRIONICO
 CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO clásico es
El condicionamiento
el proceso a través del cual se
logra que un comportamiento
-respuesta- que antes ocurría
tras un evento determinado
-estímulo- ocurra tras otro
evento distinto

CONDICIONAMIENTO
El OPERANTEoperante
condicionamiento o
instrumental, descrito por Edward
Thorndike (1874 – 1949) y B.
Frederic Skinner (1904 – 1990), es
el proceso a través del cual se
fortalece un comportamiento que
es seguido de un resultado
favorable (refuerzo), con lo cual
aumentan las probabilidades de
CONDUCTAS OPERATIVAS
POR MECANISMOS
QUÍMICOS

NOCIONES
FUNDAMENTALES DE LA
SECRECIÓN ENDOCRINA

FUNCIONES DE LAS
PRINCIPALES HORMONAS
• Estrógenos
• Adrenalina
• Endorfinas
• Melatonina
• Testosterona
 EL CEREBRO

Es el mecanismo Funciona en armonía

coordinador del con el sistema
sistema nervioso, endocrino.
controla el mundo Recuerda, aprende y
que nos rodea. organiza nuestro
comportamiento.
Compuesto por un
Controla tantas
conjunto de estructuras
funciones que se le ha
íntimamente
denominado “guardián
conectadas entre sí.
DEFINICIÓN del cuerpo”

FUNCIONES DEFINICIÓN

FUNCIONES

 Conductuales:
Ejerce cierto control Sobre la
sobre actividades motivación:
sociales. Sensación de
hambre, de sed, frío-
calor, conducta sexual.
Impone control junto Sobre la emoción:
con el cortes en Centros de placer y
funciones: apetito,  Fisiológicas:
dolor
sueño, temperatura, Actividad endocrina:
sexo, agresión, miedo, Eje Hipotálamo-Hisposiario
docilidad Homeostasis:
T°,Ritmo cardiaco,
presión sanguínea.
TRASTORNOS DE CONDUCTA

A veces se diagnostica en la infancia.

En el caso de un niño, se suele presentar un niño que no
obedece, agresivo y con dificultades al relacionarse.

En casa solo se puede pueden tener sospechas de

trastorno, mientras que el que lo diagnostica debe ser
un profesional. Siendo los puntos más importantes:
1.-Enfado o Irritabilidad.
2.-Discuciones y actitudes desafiantes.
3.-Actitudes Vengativas.
Trastornos más frecuentes
diagnosticados en niños
Transtorno negativista
desafiante (TND):
Se requiere de 4 a más síntomas, y va
disminuyendo progresivamente con la
edad.
Transtorno Disocial (TD):

Es igual que el TND, pero se

diferencia en que si agrede
animales, destruye otras
propiedades y cuenta con
patrón de robos y fraudes.
 ANTECEDENTES
““La enseñanza de la ética y la
conducta humana.””
• Resumen: Es indispensable saber qué factores
están involucrados en la conducta humana.
¿Por qué no todas las personas actúan de la
misma manera frente a la misma situación?
¿Qué puede hacer que la misma persona actúe
en forma distinta en situaciones similares en
momentos diferentes?
• Resultados: El primer paso para modificar una
conducta es reconocerla, segundo la enseñanza
de la ética, tercero que los profesores de
medicina le den tanto valor a los aspectos
éticos de los estudiantes de medicina como a
los aspectos relacionados a la habilidad
diagnóstica o terapéutica de un alumno y
cuarto que haya "buenos ejemplos" a seguir .
• Conclusión: La finalidad de la conducta y la
ética es lograr un cambio favorable en la
conducta del estudiante de medicina para que
así el paciente sea también favorecido.
“Sistemas Complejos y
Comportamiento Humano”
• Resumen:: El presente artículo propone la
reflexión sobre la complejidad inherente a la
dinámica de los grupos humanos, entre ellos,
la interacción dentro de una sala de clases.
• Resultados: Se puede ver que pueden lograr
simular los comportamientos de sistemas
complejos mediante modelamiento, ya sea
mediante Autómatas Celulares o mediante
Agentes, lo que exige del investigador es
poder determinar de manera apropiada los
factores claves que permitan una buena
simulación de la dinámica a estudiar.
• Conclusión: Este trabajo señala que una
organización es un sistema social complejo,
abierto al intercambio de energía, materia e
información con el medio exterior, con
identidad espacio temporal y caracterizada
por la no linealidad, la interacción de
individuos y grupos humanos coordinada por
una estructura de autoridad, en la búsqueda
de objetivos y metas comunes.
 “Conducta y conciencia. Origen
histórico de dos alternativas “Conducta animal y conducta
contrapuestas en los comienzos humana: procesos y relaciones”
de la psicología científica. “
• Resumen: La psicología la necesidad de
• Resumen: El estudio del comportamiento
contar con la conciencia, entendiéndola no
como el movimiento de una máquina que animal ha tenido una importancia decisiva en
reacciona a una situación estimular, sino el desarrollo de la psicología científica,
como la actividad dialéctica de la materia porque es uno de los factores que ha
cerebro humano, que ha llegado a su más contribuido a transformar la psicología de
alto grado de desarrollo teoría de la conciencia en ciencia de la
conducta y porque la investigación del
• Resultados: El resultado de la elaboración y
comportamiento animal ha adquirido un
utilización de instrumentos ocasiona la relieve en cierto modo privilegiado y central
transformación dialéctica de los procesos en la ciencia psicológica.
psicológicos elementales o primitivos en
• Resultados: Favoreció El descubrimiento de
procesos psicológicos superiores.
una multitud de fenómenos y de
• Conclusión: El desarrollo de la conciencia
mecanismos que extrapolados a la conducta
depende del nivel de asimilación del medio o humana
instrumento. El estudio se centra en la etapa
• Conclusión: Que se pudiera entender el
de la conciencia o actividad previa a la
ejecución del acto. contexto del contenido de las
investigaciones, el problema de
transferencia de conocimiento y de
inferencia.
 “Crecimiento y
comportamiento en la
adolescencia”
• Resumen: Se describen las características del crecimiento y comportamiento en
la adolescencia, haciendo hincapié en sus tres características fundamentales: la
adolescencia como duelo por el mundo infantil, como renovación de la
problemática psíquica establecida en la infancia y su resolución y finalmente por
ser una etapa llena de nuevas expectativas, ilusiones y descubrimientos vitales.
• Resultados: La necesidad de una identidad hace que en estas edades se plantee
sus raíces genéticas, que quiera investigar en sus orígenes biológicos, aspecto
que adquiere una gran relevancia en aquellos adolescentes adoptados en su
infancia.
• Conclusión: En la adolescencia no se inicia la actividad sexual sino que se
intensifica, el cuerpo actúa y sirve como representante simbólico, como pantalla
de proyección donde expresar conflictos, formas de relación de objeto,
ansiedades , defensas, en el cuerpo se centran también los aspectos y defensas
narcisistas, en forma de un hiperinvestimiento del mismo, las dificultades de
aceptarse se proyectan en el cuerpo, en su apariencia y en sus realizaciones,
fundamentalmente en su adecuación sexual, afectando la autoestima y
generando sentimientos intensos de humillación.
Método de localización, selección
y evaluación de estudios

Fuentes de datos y estrategias de búsqueda:

Se realizó una búsqueda detallada de bibliografía
para identificar todos los artículos que estudian el
tema del apego desde diversos enfoques. Los
estudios publicados se identificaron mediante
búsquedas en Google Académico y Scielo a partir
de la fecha de inicio de la base de datos hasta el 25
de marzo de 2018. Se buscaron términos en el
idioma español.
Los términos o las palabras clave en español
utilizadas fueron:
“Conducta” “conducta humana” “tipos de conducta
humana” “conducta humana en adolescentes”
“influencia del estilo de conducta humana”
 Artículos seleccionados
AÑO BASE DE DATOS REVISTA TÍTULO
La enseñanza de la ética y la conducta
Revista Médica Herediana humana.
2001 Scielo
Revista de la Universidad Sistemas Complejos y Comportamiento
2010 Scielo Bolivariana. Humano

Conducta y conciencia. Origen histórico

Red de Revistas Científicas de de dos alternativas contrapuestas en los
2005 Redalyc América Latina, el Caribe, España comienzos de la psicología científica.
y Portugal.

Red de Revistas Científicas de Conducta animal y conducta humana:

2011 Redalyc América Latina, el Caribe, España procesos y relaciones
y Portugal.

Crecimiento y comportamiento en la
Revista de la asociación española adolescencia
Scielo de neuropsiquiatría
2004
 DISCUSIÓN
El tema presentado en el seminario y los distintos
puntos que abarca la conducta humana, nos ayuda a
comprender la importancia de esta puesto que se ven
involucrados el sistema endocrino, nervioso y límbico.

Los problemas que se dan en el vínculo familiar,

podrían ser las mayores generadoras de una
inadecuada conducta para lo cual debemos estar
informados y hacer uso de conocimientos que
tengamos para poder resolverlo teniendo sospechas
de ello e ir hacia un experto de salud mental.
Para encontrar los resultados obtenidos, tuvimos que
acudir a muchas fuentes bibliográficas confiables,
pues no todas se encontraban completas o en el
mayor de los casos actualizadas.
Nosotros como futuros médicos debemos de estar con
 CONCLUSIONES
Podemos concluir que la conducta humana son las acciones
voluntarias e involuntarias que realizamos los seres humanos en
relación con su entorno, aunque influyen factores como los
ambientales, biológicos o de socialización.
En las bases biológicas tenemos 3 muy importantes: El Sistema
Endocrino, el Sistema Nervioso y genético; en el cual
encontramos el Sistema Simpático y Parasimpático que
controlan algunos órganos de nuestro cuerpo humano.
El cerebro es el órgano más importante porque controla nuestras
conductas y sentimientos es decir dirigen todo lo que hacemos,
sentimos y decimos.
La conducta no sólo tiene que ver con lo psicológico, sino que,
además, intervienen en ella los procesos biológicos y sociales.
Es importante conocer la conducta de las personas, la cual
 RECOMENDACIONES
Es muy importante saber
reconocer los diferentes
tipos de conducta y los
factores ligados a ella,
teniendo como principal la
Las investigaciones Como futuros
relación con su
Enfamilia.
situaciones de
científicas y la profesionales
información, problemas de médicos,
deberían de estar conducta, se deberíamos tomar
más al alcance de trabajan enfocando mayor interés en el
las personas para los diferentes tema, para saber
que así puedan entornos, entre cómo ayudar y
tener un amplio ellos el ambiente brindar un trato
conocimiento de en el que se más humano a
este tema de desarrolla el niño. nuestros pacientes.
importancia
universal
 AGRADECIMIENTOS
Se agradece a la profesora por guiarnos en el tema y
hacernos conocer lo importante que es el tema
actual.
A la información obtenida de las fuentes
bibliográficas, que nos han guiado para hacer este
proyecto.
A las instituciones encargadas de trastornos de
conducta como lo son la Asociación psiquiátrica
americana que contiene el manual de trastornos
como el DSM-5.
A los integrantes de este grupo por aportar para la
realización de este trabajo.
A los compañeros que están presentes en el auditorio
por el debido respeto brindado.
A las distintas páginas de internet por facilitarnos al
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
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