PROYECTO

TRANSVERSAL

Integrantes del proyecto:

Luisa Alejandra Uicab Cetz luisaalejandrauicabcetz.blospot.com
Jomayre Guadalupe Pacheco Luna JOMIPL25.blogspot.com
Ángel Arturo Celis Díaz ángelcelisdiaz.blogspot.com
Karen de la Luz Escalante Maas karene3.blogspot.com
 INTRODUCCIÓN

Nuestro interés por abordar este tema es debido a que queremos indagar con
profundidad esta problemática ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre
el mismo. Nos interesa mostrar los elementos más relevantes de esta
problemática. Previo a al investigación, la idea que teníamos acerca de deserción
escolar, era escasa, cuando se hacía referencia al tema, lo vinculábamos con el
abandono de estudios por parte de una persona y también directamente con la
situación económico-social.
En base a lo leído, pudimos dar cuenta que la deserción escolar “se manifiesta en
el hecho de que un alumno o un grupo de algunos no alcancen el nivel de
conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivo
educativos”.
 ANTECEDENTES

La deserción escolar ha venido creciendo de manera muy importante dentro del

sistema educativo, de acuerdo a un estudio realizado en el año 2008, se
registraron altos niveles de abandono escolar en casi todos los niveles
educativos, resaltando que 70 % de los alumnos que abandonaron sus estudios fue
por factores sociales y el 30 % fue por académicos.

Todo esto fue a consecuencia de las influencias negativas que ocasionaron los
procesos políticos, problemas económicos, sociales y culturales que impidieron el
desarrollo de la sociedad.

Es en la educación superior donde se presentaron más casos de alumnos que por

algún problema social dejaron de asistir a la escuela.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿A qué se debe que exista un alto índice de reprobación en el primer semestre

del Cobay turno vespertino en la actualidad?
 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

 El mal rendimiento escolar, ¿Podría en ocasiones generar desmotivación en los

alumnos y como consecuencia abandonar el sistema escolar?
 ¿Por qué los alumnos que desertan se sienten desconformes con la educación
recibida?
 ¿Se sienten los alumnos parte del grupo curso?
 JUSTIFICACIÓN

La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la

sociedad, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una
desintegración familiar.

Es un fenómeno social ocasionado por diversas causas ya sean políticas,

económicas, familiares, etc. Lo cual debe ser estudiado detenidamente para
determinar las posibles soluciones, así como también su prevención.

Factor motivado por varios elementos tanto internos como externos, por ejemplo
externos: presiones económicas, influencia negativa de padres, amigos,
familiares, maestros, complejidad de las materias.
 Gráfica
En la siguiente gráfica les presentamos las repuestas de los estudiantes
de primer semestre:

¿Cuántas materias te gustan?

8

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
 HIPÓTESIS

 La mayoría de los estudiantes, no continúan la educación media superior, por

motivos económicos.
 Existen estudiantes, que logran acceder a la educación media superior, sin
embargo deciden abandonarla por problemas de aprendizaje y bajo
rendimiento.
 El entorno en el que se desarrolla socialmente el estudiantes influye en
cierto modo en su formación, actualmente demasiadas problemáticas sociales
intervienen como son la drogadicción e influencia de amistades
 OBJETIVO GENERAL

 Conocer los principales factores que inciden en el aumento de la deserción

escolar.
 Identificar las causas y consecuencias que genera la deserción escolar
 Determinar posibles estrategias de solución que ayuden a contrarrestar la
problemática de deserción escolar presentada en la sede educativa El
Guamo.
 Desarrollar actividades interactivas y motivacionales de forma autónoma y
colaborativa que ayuden a despertar el interés del estudiante por continuar
con su proceso de aprendizaje.
 MARCO TEÓRICO (SÍNTESIS)

Algunos estudiantes deciden que las exigencias de la vida académica no son

congruentes con sus intereses y preferencias; otros tienen dificultades para
lograr relaciones en los ambientes académico y social de la universidad, y aún
hay estudiantes que prefieren no establecer esas relaciones, porque encuentran
que las características de la comunidad institucional son inapropiadas para sus
escalas de valores y afinidades sociales; en tanto que cierto número de sujetos
son incapaces de tomar decisiones sobre la forma en que deben dirigir sus
energías y recursos, otros llegan a la conclusión de que completar estudios
universitarios no constituye una meta deseable.
 METODOLOGÍA
La deserción escolar es la cantidad de alumnos que durante un año lectivo están inscritos en la institución
secundaria y que por diferentes motivos abandonan sus estudios sin haberlos concluido, esta es una de las
principales problemáticas a las que se enfrenta la educación, este análisis nos llevó a investigar sobre esta
problemática
Este trabajo es una investigación de tipo descriptivo y diagnóstico, utilizando un muestreo probabilístico
integrado por 60 alumnos de primer semestre de preparatoria.
Con esta investigación se pretende, conocer los principales, motivos de deserción por los que los alumnos dejan
de asistir a la escuela o ya no pueden continuar con sus estudios académicos, mismas que los lleva a tener un
fracaso a escolar, y a dedicarse a actividades no aptas para ellos y con esto conocer las principales problemáticas
que enfrentan y que obligan al niño que abandone la escuela, y si se trata por el fenómeno pluridimensional en el
que convergen aspectos económicos, culturales, familiares, personales y propiamente escolares, y cuál de los ya
mencionados es el más dado para que el niño deje sus estudios académicos
Con la realización de esta encuesta se quiere saber principalmente cuales son los criterios de inclusión de los
alumnos actualmente cursando el primer semestre de preparatoria que han pensado alguna vez seriamente en
abandonar la escuela de manera permanente para dedicarse a otra actividad, excluyendo aquellos que no han
pensado jamás en abandonar la escuela.
Para la elaboración de esta investigación, se tomó como variable dependiente la Deserción escolar y como
variables independientes los factores predictores de la Deserción escolar.
La encuesta se encuentra integrada por los principales factores predictivos relacionados con la deserción, entre
los cuales se puede identificar factores individuales y factores institucionales.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Presentación del proyecto

10 de noviembre de 2018 transversal de metodología en
PowerPoint

24 de noviembre de 2018 Entrega del proyecto transversal

 CONCLUSIÓN

La deserción escolar es un problema social que nos afecta y concierna a todos. Es

el inicio de todos los males sociales y estancamiento en nuestra sociedad.
Prestarle atención es nuestro deber.
 Cuando sintamos que ya no podemos que se nos hace
muy difícil los estudios y pesamos dejarlo, estamos
actuando mal porque las cosas no se arreglan
alejándose, los problemas se arreglan enfrentándolos. (: