Aspectos técnicos para el diseño de

reactivos de opción múltiple.

Tipos de reactivos de opción múltiple.
• Cuestionamiento directo
• Completamiento
• Elección de elementos
• Ordenamiento
• Relación de elementos
 Componentes del reactivo.
• La base: es un enunciado que plantea un problema o tarea. Puede estar acompañado de
algún texto complementario o elemento gráfico.
• La base del reactivo…
1. incluye explícita o implícitamente la instrucción que seguirá el sustentante para
contestar el reactivo.
2. se entiende sin necesidad de leer las opciones de respuesta.
3. está redactada de forma afirmativa.
4. no utiliza en la instrucción verbos conjugados en pospretérito (debería, podría, sería)
ni expresiones que sugieran más de una respuesta correcta (más adecuado, mejor,
óptimo).
• Las opciones de respuesta: son alternativas de respuesta al planteamiento de la base, de
las cuales sólo una es correcta y las restantes son distractores.
• Las opciones de respuesta…
1. pertenecen al mismo tema o campo semántico.
2. tienen el mismo nivel de generalidad o especificidad.
3. son distintas entre sí; no son sinónimas ni equivalentes.
4. tienen concordancia gramatical con la base.
5. no repiten una misma palabra, frase.
6. no se repiten entre reactivos.
7. no presentan alternativas como “todas las anteriores”, “ninguna de las anteriores”, “A y C”
o “no sé”.
8. omiten el uso de formas absolutas (nunca, siempre, completamente).
9. tienen una extensión y redacción similares; ninguna destaca respecto al resto.
10. están ordenadas de manera ascendente si son numéricas.
• La respuesta correcta…
1. es única.
2. resuelve el planteamiento.
3. es incontrovertible.
4. se ubica de manera aleatoria entre las opciones.
• Los distractores…
1. son plausibles; consideran los errores más comunes de los sustentantes.
• Las argumentaciones: son explicaciones que dan sustento a cada una de las
opciones de respuesta.
• Las argumentaciones…
1. inician con la palabra “Correcta” o “Incorrecta”, según sea el caso.
2. explican por qué la respuesta correcta responde satisfactoriamente el problema y
por qué un distractor es incorrecto. Cuando el resultado sea producto de un
procedimiento, éste deberá explicarse.
3. utilizan la referencia documental que corrobora el contenido de la opción de
respuesta, cuando el reactivo demanda al sustentante recordar hechos,
conceptos, principios o datos específicos.
• Las imágenes y tablas…
1. se incluyen sólo cuando son necesarias para contestar el reactivo.
2. no aparecen al inicio del reactivo, sino después de la instrucción o en la
posición en la que el contexto lo requiera.
3. contienen todos los elementos para su interpretación.
4. son legibles y nítidas.
5. se componen por elementos que guardan proporción entre sí.
6. se presentan centradas, cuando forman parte de la base del reactivo.
 CUESTIONAMIENTO DIRECTO
• En la base de estos reactivos se presenta un enunciado interrogativo,
uno imperativo o una afirmación.
• Lineamientos técnicos: las opciones de respuesta deben ser menos
extensas que la base, salvo que el contenido o la especificación así lo
requieran.
• Criterios editoriales: todas las opciones de respuesta inician con
mayúscula.
 Enunciado
interrogativo

Mayúsculas
PLANEA DIAGNÓSTICA 2018
 COMPLETAMIENTO
• En la base se presentan enunciados, secuencias, gráficas, tablas o imágenes en
los que se omite uno o varios elementos. En las opciones de respuesta se incluye
la información que completa la base.
• Lineamientos técnicos
1. Suprimir un máximo de tres elementos cuando se trate de frases, palabras o
imágenes.
2. Suprimir un máximo de cinco elementos cuando se trate de grafías, signos o
números.
3. Cuando exista sólo un elemento por completar, no debe estar al inicio de la
base, incluso en los casos en que esté precedido por un artículo.
4. Presentar una instrucción cuando el criterio de completamiento sea específico.
• Criterios editoriales
1. Cuando exista sólo un elemento por completar al final de la base, se colocan
puntos suspensivos.
2. La extensión de la línea por completar es de tres guiones bajos cuando se trata
de grafías, signos o números y de siete guiones bajos para frases, palabras o
imágenes.
3. Las opciones de respuesta se escriben con minúsculas, salvo que sean
nombres propios o cuando las reglas de puntuación exijan mayúsculas.
4. Se escribe guion corto, con un espacio anterior y otro posterior, como
separador en las opciones de respuesta con palabras o letras, pero se usa coma
con un espacio posterior en las opciones que emplean palabras y números o
sólo números.
5. Cuando las opciones de respuesta sean signos de puntuación, se escribe el
nombre del signo separado con guion corto, pero la extensión de la línea por
completar se mantiene de tres guiones bajos.
 ELECCION DE ELEMENTOS
• A partir de un criterio, se seleccionan elementos que forman parte de un conjunto incluido en la base. En las opciones
de respuesta se presentan subconjuntos.
• Lineamientos técnicos:
1. Establecer el criterio de selección antes de presentar el conjunto de elementos.
2. Los elementos del conjunto deben ser del mismo campo semántico o tema y corresponder al mismo nivel de
generalidad.
3. Emplear un conjunto de cuatro a siete elementos.
4. Integrar y excluir al menos dos elementos del conjunto en cada opción de respuesta.
5. Incluir en todas las opciones de respuesta el mismo número de elementos.
6. No repetir un mismo elemento en todas las opciones de respuesta.
7. Incluir al menos dos veces cada elemento del conjunto en las opciones de respuesta.
8. Los elementos de las opciones de respuesta se ordenan de manera ascendente tanto vertical como horizontalmente.
9. La argumentación de los distractores debe hacer referencia a los elementos que no cumplen con el criterio de
selección.
10. En todas las argumentaciones, cuando se hace referencia a un elemento, el número se debe incluir entre paréntesis.
Criterios editoriales
• Los elementos se enlistan con números arábigos, seguidos de un punto
y un espacio.
• Los elementos del listado inician con mayúscula.
• Los elementos del listado nunca terminan en punto.
• Todos los elementos de las opciones se separan por comas y un espacio.
No se usa la “y” para enunciar el último elemento.
Números
arábigos

Elementos se ordenan de manera ascendente

tanto vertical como horizontalmente.
 ORDENAMIENTO
• A partir de un criterio, se ordenan los elementos de un conjunto que se incluye en la base. Las opciones de respuesta
muestran todos los elementos en distinto orden.
• Lineamientos técnicos:
1. Establecer el criterio de ordenamiento antes del conjunto de elementos.
2. Incluir de cuatro a seis elementos cuando se ordenan enunciados o imágenes y hasta ocho cuando son palabras.
3. Incluir elementos del mismo campo semántico o tema y que correspondan al mismo nivel de generalidad.
4. Presentar los elementos del conjunto con un orden diferente al solicitado en el criterio.
5. Incluir todos los elementos en cada opción de respuesta.
6. Un elemento no debe ocupar la misma posición en todas las opciones.
7. En la argumentación de la respuesta correcta se debe explicar por qué el orden de los elementos corresponde con
el criterio establecido.
8. En la argumentación de los distractores se debe explicar por qué el orden no es aleatorio.
9. Cuando se mencione algún elemento en las argumentaciones, se debe incluir entre paréntesis el número al que se
hace referencia.
 Criterios editoriales
• Los elementos se enlistan con números arábigos, seguidos de un punto
y un espacio.
• Los elementos del listado inician con mayúscula cuando el enunciado
que lo antecede termina en punto o signo de interrogación.
• Los elementos del listado inician con minúscula cuando el enunciado
que lo antecede termina en dos puntos o puntos suspensivos.
• Los elementos del listado nunca terminan en punto.
• Todos los elementos de las opciones se separan por comas y un espacio.
No se usa la “y” para enunciar el último elemento.
 RELACION DE ELEMENTOS

• A partir de un criterio, se relacionan dos conjuntos de elementos

que se incluyen en la base. Las opciones de respuesta presentan
distintas combinaciones de dichos elementos.
 Lineamientos técnicos
• Establecer claramente el criterio de relación antes de presentar los conjuntos de elementos.

• Los elementos de cada conjunto deben ser del mismo campo semántico o tema.

• Los elementos del primer conjunto deben ser de un mayor nivel de generalidad que los del segundo.

• Incluir un elemento adicional en el conjunto del lado derecho, siempre y cuando sea plausible. De lo contrario, ambos conjuntos podrán contener el mismo número de
elementos.

• Asignar un título a cada conjunto de elementos.

• No repetir palabras o frases entre los conjuntos ni entre los elementos del mismo conjunto.

• Cuando un elemento del primer conjunto se relaciona solamente con uno del segundo, el primer conjunto debe tener un mínimo de dos elementos y el segundo un
máximo de cinco.

• Cuando un elemento del primer conjunto se relaciona con dos o tres del segundo, el primer conjunto debe tener dos o tres elementos y el segundo un máximo de siete.

• Los elementos del primer conjunto deben aparecer en todas las opciones de respuesta y relacionarse con, al menos, uno del segundo conjunto.

• Una misma relación no debe aparecer en todas las opciones de respuesta.

• En las opciones de respuesta, los números se ordenan de forma ascendente (horizontalmente) y las letras de manera alfabética (vertical y horizontalmente).

• En las opciones de respuesta, todas las relaciones deben contener el mismo número de elementos (letras).

• En la argumentación de la respuesta correcta se debe explicar por qué las relaciones entre los elementos corresponden con el criterio establecido.

• En la argumentación de los distractores se deben mencionar las relaciones incorrectas.

• En todas las argumentaciones, cuando se hace referencia a un elemento, se debe incluir entre paréntesis el número o la letra correspondiente.
Actividad.
• En parejas elaborar un reactivo de cualquier tipo con base en un
aprendizaje esperado o contenido del Bloque III de Sexto Grado.
• Revisar que atienda a los lineamientos técnicos y criterios editoriales de
acuerdo al documento base.
• Argumentar las opciones de respuesta.
GRACIAS