INFORME DE CONDUCTAS

ANTISOCIALES
 LOS ANTECEDENTES

 Chicos y chicas adolescentes se enfrentarán

durante estos años a un amplio rango de cambios,
demandas y conflictos y oportunidades, que, si
bien en la mayoría de las ocasiones conducirían a
una transición satisfactoria hacia la adultez, en
algunos casos puede derivar en el desarrollo de
problemas psicológicos y conductuales, que
perturban seriamente no solo sus propias vidas
sino también vidas de las personas que la rodean.
 Erick G. (2016) Chiclayo - Perú, Realizo una
investigación titulada “Conductas Antisociales Y
Resiliencia En Adolescentes Infractores” se llevó a
cabo con la participación de 126 adolescentes entre
los 14 y 18 años de edad
 Obteniendo como resultados que no existe una
relación significante ente conductas antisociales y
resiliencia, del mismo modo se puedo evidenciar en
la variable conductas antisociales se encuentra
mayor incidencia en la categoría poco significativa,
por otra parte en cuanto a resiliencia se observó un
nivel alto de estas conductas
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 En la actualidad, a nivel mundial, las

conductas de riesgo en adolescentes son de
profunda preocupación para la población y
profesionales que estudian dicha
problemática “antisociales”. Al igual como los
problemas de hurto, vandalismo, pequeñas
extorciones, las conductas inmorales y
deshonestas, el alcoholismo y uso de drogas.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

 Por lo expuesto, el estudio pretende

determinar el grado de conducta
antisocial en los adolescentes que se
puede presentar en la Institución
Educativa Francisco Vidal Laos de Supe.
 OBJETIVOS
Generales
 Describir las conductas antisociales y delictivas de un grupo de
adolescentes escolares.

Específicos
 Comparar las diferencias de las conductas antisociales y delictivas
según la variable edad.
 Comparar las diferencias de las conductas antisociales y delictivas
según la composición familiar.
 Medir la correlación entre la conducta antisocial y la variable
influencia de los amigo
 DEFINICIÓN DE CONDUCTA
ANTISOCIAL
 El término de conducta antisocial, como se
mencionó anteriormente, es definido como la
emisión de actos que violan o transgreden las
normas sociales y los derechos de los demás; estos
actos no se encuentran determinados por una
tipología específica de conductas, sino que ésta se
determina antisocial dependiendo de la valoración
social que se le dé.
 Garaigordobil (2005), la conducta antisocial se
define como “cualquier conducta que refleje
infringir reglas sociales y/o sea una acción contra
los demás”.

 Mobilli y Rojas (2006), refieren en su estudio que

los trastornos disociales, como también se le
denomina a la conducta antisocial, son definidos
por la Organización Mundial de la Salud como un
patrón de comportamiento persistente y repetitivo
en el que se violan los derechos básicos de los otros
o importantes normas sociales
 Álvarez-Cienfuegos y Egea (2003), proponen: “La
conducta antisocial es un término amplio que engloba
rasgos que en mayor o menor medida se pueden dar
en muchos jóvenes en algún momento de la vida.

 (Justicia y cols. 2006), Cabe mencionar que la

conducta antisocial no es específica de un grupo
etario, pero si es necesario tener en consideración la
continuidad que el comportamiento antisocial tiene
desde la infancia hasta la adolescencia y
posteriormente, en la adultez.
 BASES TEÓRICAS

 Azabache, Murillo y Díaz (2016), en su Tesis

“Conductas Antisociales – Delictivas y Estrategias de
Afrontamiento de alumnos de Secundaria en el Distrito
Víctor Larco Herrera de Trujillo” – Perú diseñaron una
investigación de Tipo Correlacional la cual trabajaron
con una muestra de 535 alumnos entre 13 y 16 años
de edad de la siguiente manera: Un primer grupo
integrado por 353 alumnos para la adaptación de la
Escala de Afrontamiento, y un segundo grupo integrado
por 156 alumnos para el estudio correlacional
 Ribes y Bandura (1978), las personas no nacen con
repertorios prefabricados de conducta agresiva; deben
aprenderlos de una u otra manera. Las personas pueden
adquirir estilos agresivos de conducta, ya sea por
observación de modelos agresivos o por la experiencia
directa.
 (Bandura y Ribes, 1987), Las variables de
socialización constituyen factores de riesgo debido a que
pueden modular la conducta del individuo por simple
imitación de una figura “prestigiosa” y en pos de crear
lazos afectivos con el modelo, o mediante el refuerzo de
aquellas conductas concordantes y supuestamente
adecuadas con respecto a las de los compañeros
 FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS
A LA CONDUCTA ANTISOCIAL
 Para algunos autores como Muñoz (2004), “hablar de factores
de riesgo en las conductas antisociales se hace referencia a
aquellas características individuales y/o ambientales que
aumentan la probabilidad de la aparición de dicho
comportamiento o un mantenimiento del mismo. Por el
contrario, un factor de protección será una característica
individual que inhibe, reduce o atenúa la probabilidad del
ejercicio y mantenimiento de las conductas antisociales. Los
factores de riesgo y protección no son más que los extremos
de un continuo, y que un mismo factor será protector o de
riesgo según el extremo de la escala en que esté situado
 FACTORES INDIVIDUALES

 De acuerdo con la propuesta de Muñoz (2004)

se identifican como factores individuales los
mediadores biológicos y genéticos. El autor
refiere que en los últimos tiempos ha habido
un cambio importante en cuanto al papel de
las características individuales como
moduladores de la posibilidad de desarrollar
conductas antisociales
 FACTORES FAMILIARES

 En lo que respecta a los factores familiares,

Muñoz (2004), menciona: la criminalidad de
los padres como factor de riesgo para el
ejercicio de conductas antisociales en sus
hijos. La conducta criminal y el alcoholismo
del padre, en particular, han sido algunos de
los factores más potentes en el aumento del
riesgo del comportamiento criminal
 FACTORES SOCIALES

 Muñoz en el 2004, refiere que las nuevas tecnologías y,

más concretamente, el uso excesivo de videojuegos e
Internet, fungen como principal factor de riesgo. Los juegos
de ordenador y, en menor grado, ciertos usos de Internet
implican la posibilidad de acceder más fácilmente para
determinados individuos a material violento y pornográfico,
constituyendo formas peculiares de la conducta de juego,
además las investigaciones centradas en entornos
naturalistas suelen evaluar la conducta de los jóvenes
antes y después de ser expuestos a películas violentas.
TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

 El presente proyecto es de tipo no

experimental descriptiva transversal: no
experimental porque se observaron
situaciones existentes dentro de las áreas de
estudio de la institución educativa.
 DESCRIPCIÓN DE LA SEDE

 En la Institución Educativa Francisco Vidal

Laos de Supe observamos que hay mucho
compromiso por parte de los profesores en
que los alumnos puedan ser evaluados para
una mejoría de ellos mismos.
 POBLACIÓN Y MUESTRA

 La población motivo de esta investigación está

conformada por un total de 100 estudiantes
de la Institución Educativa Francisco Vidal
Laos de Supe.  
 La muestra utilizada en la presente
investigación está conformada por 70
personas.
 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN

Las principales técnicas

que se utilizaran en la
investigación
 Encuesta
 Observación
 VALIDACIÓN Y CONFIABILIDAD

 Se realizaron alrededor de setenta test

teniendo en cuenta veinticinco
preguntas, en base a tres respuestas en
la cual la persona encuestada nos iba a
decir cual se semejaba a sentir su
  Siempre A veces Nunca
personalidad.
Puntuación 2 1 0
Resultados estadísticos
 CONCLUSIONES

 En conclusión, se obtuvo un resultado de los

trastornos partiendo de antisocial de 33%,
cobra de 31%, límite de 20% y pitbull de 17%.
 Podemos desarrollar en el salón charlas
recreativas para modificar las conductas como
el antisocial de 33% con diversas actividades
que modifiquen adecuadamente su conducta.
ANEXOS
 BIBLIOGRAFÍA

 Tesis Licenciatura de Martínez Robles “Conductas

Antisociales”
 El Tesista Gamarra Chipulina, “Conductas
antisociales en los adolescentes del Programa
Justicia Juvenil Restaurativa del Ministerio Público”,
(2016).
 La Tesista Natalia Martínez Robles “Conducta
antisocial”
GRACIAS