Pemisahan Campuran

Kelas VII SMP KANAAN

Kompetensi
 Mampu mengoperasikan power point
 Mampu menguasai fungsi icon dan menu pada power point
 Mampu menggunakan tab animasi dengan baik dan benar pada power
point
 Mampu membuat animasi power point
 Menjelaskan proses pemisahan airdengan metode pemisahan campuran
 Mengidentifikasi perangkat alat percobaan pemisahan campuran dengan
metode filtrasi, Terampil melakukan pemisahan campuran dengan
metode filtrasi, sentrifugasi, kromatografi, destilasi, dan sublimasi
 Memisahkan bahan-bahan yang masih dapat digunakan menggunakan
metode pemisahan campuran
 Merancang alat penjernihan air dari alat sederhana menggunakan
metode pemisahan campuran
 Membuat rancangan kerja ilmiah
 Membuat kalimat laporan yang efektif
 Membuat laporan ilmiah sederhana
 Mengembangkan keterampilan proses sains
 Mengembangkan sikap ilmiah dalam meneliti
Masalah
 Suatu hari, Andy berkunjung ke rumah kakeknya di desa Cianjur. Andy disuguhkan
secangkir teh. Akan tetapi dia kesulitan dalam menikmati tehnya, karena
dipenuhi serpihan daun teh.
 Andy kemudian meminta bibinya untuk menyaring teh tersebut terlebih dahulu.
Andy kemudian dapat menikmati tehnya meskipun masih terdapat cerpihan-
serpihan kecil daun teh. Sepulangnya ke rumah, Andy bertemu dengan ayahnya
yang sedang menikmati secangkir teh celup.
 Dengan penuh keheranan Andy menyaksikan ayahnya begitu nikamt menikmati
tehnya yang bebas dari serpihan daun teh.
 Keesokan harinya, Andy dan teman-temannya bermain di sekitar sunyai ciliwung.
Sungai itu begitu kotor dan penuh lumpur. Dia kemudian berpikir, Dapatkan air
sungai tersebut dijadikan jernih? (kasusnya seperti teh yang dinikmati Andy dan
ayahnya)
Perumusan masalah

 Bagaimana air sungai ciliwung yang kotor dan

penuh lumpur dapat mejadi jernih?
 Buatlah suatu percobaan untuk menjawab
pertanyaan di atas!.
Rencana Kerja
 Bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 4 orang yang ditentukan anak.
 Buatlah suatu rancangan singkat untuk menjernihkan air sungai ciliwung.
 Gunakan alat-alat sederhana yang dapat kau temukan di sekitar rumahmu.
 Rancangan alat harus dibuat dalam bentuk design terlebih dahulu untuk
mendapatkan persetujuan dari guru.
 Buatlah jadwal kerja kelompok
 Rancang rencana kerja masing-masing anggota kelompok
 Buat laporan singkat mengenai kerja alat tersebut.
 Buat sebuah presentasi power point lengkap dengan animasinya untuk
mempresentasikan hasil kerjamu!
Struktur Rancangan Kerja

 Judul Tujuan pembuatan project

 Alat dan bahan
 Design alat
 Rencana kerja (time line) kelompok
 Pembagian tugas kerja
Struktur Laporan
 Judul
 Latar belakang
 Tujuan
 Alat dan bahan
 Prosedur kerja
 Hasil
 Pembahasan
 Kesimpulan
 Sumber
Presentasi Power Point
 Latar belakang
 Tujuan
 Alat bahan
 Desain Alat Penjernih
 Cara Kerja Alat
 Hasil dan pembahasan Kesimpulan.
 Design PPT harus dengan animation
 Time Line

20 27 September 4 11 Oktober 18 Oktober 1 8

September Oktober November November
Membuat Penyelesaian Proses Uji Kerja Pembuatan Pembuatan Presentasi
latar design alat, pembuat Alat dan laporan PPT hasil kerja
belakang, Pengumpulan an alat laporan kerja
tujuan, alat rancangan hasil
dan bahan kerja
Penilaian
Rancangan Kerja
Kriteria Skor
3 2 1
Judul Tujuan • Tertera judul pembuatan project dengan kalimat menarik Hanya Hanya
pembuatan project • Ditulis dengan kalimat baku terdapat 2 terdapat 1
• Ditulis engan huruf kapital kriteria kriteria
Alat dan bahan • Alat dan bahan tidak dibeli Hanya Hanya
• Merupakan barang bekas terdapat 2 terdapat 1
• Merupakan limbah rumah tangga/ bangunan kriteria kriteria
Design alat • Design alat menrik dengan penuh warna Hanya Hanya
• Design alat disertai keterangan bagian-bagiannya terdapat 2 terdapat 1
• Design alat memilikiminimal tiga lapisan berbeda kriteria kriteria
Rencana kerja (time • Rancangan kerja membuat tanggal yang jelas Hanya Hanya
line) kelompok • Rancangan kerja dalam kurung waktu perminggu terdapat 2 terdapat 1
• Detail kerja jelas dalam rancangan kerja kriteria kriteria
Pembagian tugas • Memuat tugas untuk semua anggota kelompok Hanya
kerja • Masing-masing anggota mendapatkan tugas dengan beban yang sama terdapat 1
kriteria
PENYAMAAN PERSEPSI UNTUK
MEMBERIKAN PELATIHAN PBL
 Sesi 1 Gaya belajar (Extrovet, Praktik, Sensing, Intuition)
 Sesi 2 Teori belajar konstruktivisme (Lev Vygotsky, Piaget)
 Sesi 3 PBL Kunci dasar (4C Critical Thingking, Colaboration, Comunication,
Creativity)
 Siswa aktif terlibat mengkonstruksi pengetahuannya melalui observasi,
discovery, kolaborasi dan adanya out put berupa hasil dari project;
langkah-langkah PBL … dengan contoh
 Klaborasi antar siswa dan antar guru mapel bila memungkinkan dengan
ortu
 “RANCANGAN, KOLABORASI, PRAKTIK BERSAMA,REFLEKSI”