DIMENSION

ADMINISTRATIVA

GRACIELA FRIGERIO
MARGARITA POGGI

INSTITUCIÓN: I.E.S. N°4

PROFESORADO: INGLÉS
MATERIA: ANALISIS DE LAS
INSTITUCIONES
ALUMNOS: ABALOS, LUJAN
CRUZ, ALEJANDRA
GRANADO, BRUNO
MOLINA, JUAN
AÑO: 2018
 ¿De que hablan las
palabras?

Se Piensa la administración como
 Ritos formalistas
 Sobredimensionada y Devaluada
 Engorrosa
 Burocrática
 ADMINISTRAR

Se debe pensar como:
 Cuidar o regir
 Vinculada a gobernabilidad
 Suministrar para una conducción
 Se procesan demandas cotidianas
 Prevé acciones conflictivas
 Proyectar caminos deseados
¿Burocracia es ritualización?

Ritualización:
Proceso mediante el cual las acciones se repiten mecánicamente
de acuerdo a las normas que prescriben su realización, sin
considerar las actividades sustantivas que definen la institución
Tareas administrativas:
 Toma de decisión
 Condiciona la acción de gobernabilidad
 Control de formalidades
 Rituales de mantenimiento del sistema
 Cumplimiento de actividades
 Función de los
administradores

 Facilitar la gobernabilidad
 Diseña futuros deseables
 Conducir la construcción de ese futuro
 Construye rutinas en pos de un ideal conjunto
 Planifica estrategias
 Sistema educativo

La eficacia del sistema educativo pasa por la administración general de
todo el sistema pero solo adquiere real significación en la escuela. El
resto del sistema no existe si no es en función de lo que ocurre en la
escuela.
Gerard Ethier

Either analiza el espacio escolar:

• Los objetivos generales
• La noción del bien común
• Las políticas publicas
EL CONTENIDO DE LAS ACTIVIDADES
Existen tres tipos de actividades que forman parte de la ADMINISTRACIÓN:

 LA PREVISIÓN DE LOS RECURSOS


 EL CONTROL NORMATIVO
 LA ORGANIZACIÓN DE LAS TAREAS INSTITUCIONALES “ EL ESPACIO Y EL TIEMPO”
 LA PREVISIÓN DE LOS RECURSOS

REALIZADAS POR DIRECTIVOS
PREVER LAS NECESIDADES HUMANAS
Y MATERIALES.
 ORDEN DE PRIORIDADES.
 IDENTIFICAR POSIBLES PROVEEDORES .
 IDENTIFICAR CONTACTOS Y CANALES .
 INICIAR LA GESTION CON ANTELACIÓN.
 EL CONTROL NORMATIVO
ESTRUCTURA

ORGANIZACIONAL FORMAL
CONJUNTODE NORMAS
QUE REGULAN LAS
FUNCIONES DE LOS
INTEGRANTES


ORGANIZACION INSTITUCIONAL
➢ CONSTRUCCION DE
ORGANIGRAMAS
 DISTRIBUCION DE TAREAS EN EL
ESPACIO Y EL TIEMPO

DONDE SE OBTIENE A TRAVES DE


NEGOCIACION DE
ACTORES

COORDINACION E
INTEGRACION
LA ORGANIZACIÓN DE LA
ADMINISTRACION
TAREAS ADMINISTRATIVAS
EN EL ÁMBITO ESCOLAR

 INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN

Diseño.
Diagnóstico y causas del
problema.
Posibles soluciones.
Canales de comunicación.
 EFICACIA EFICIENCIA

 Conocimiento de  Comunicación
necesidades y adecuada.
demandas.
 Buen clima laboral.
 Establecer objetivos
precisos.  Resolver, controlar y
evaluar.
 Calidad y equidad.
 Definición de roles.
 Concretar plan de
acción.  Motivación laboral.