ISU: KBAT

(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI)

 KEMAHIRAN
BERFIKIR

ETIKA DAN
PENGETAHUAN KEROHANIAN

PPPM
PELAN
PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
IDENTITI KEMAHIRAN
NASIONAL MEMIMPIN

KEMAHIRAN
DWIBAHASA
KEUPAYAAN UNTUK:

MENGAPLIKASIKAN PENGETAHUAN,
KEMAHIRAN DAN NILAI DALAM
MEMBUAT PENAAKULAN DAN
REFLEKSI BAGI MENYELESAIKAN
MASALAH, MEMBUAT KEPUTUSAN,
BERINOVASI DAN BERUPAYA
MENCIPTA SESUATU
MENGHASILKAN MODAL INSAN
YANG CERDAS, KREATIF DAN
INOVATIF BAGI MEMENUHI
CABARAN ABAD KE 21 BAGI
MEMASTIKAN NEGARA BERDAYA
SAING DENGAN NEGARA MAJU

KBAT??
 CADANGAN PENGAJARAN KBAT
BUTIRAN PENGAJARAN

MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU

( PENULISAN TAHUN 6)
TAJUK : ALAM SEKITAR
( KEPENTINGAN MENJAGA ALAM
SEKITAR)
1. PELAJAR TIDAK DAPAT MENGHAYATI/MEMAHAMI
UNSUR KBAT DALAM SOALAN

2. TEKNIK PENGAJARAN YANG KURANG

BERKESAN/MENARIK ( CHALK AND TALK)

3. PELAJAR MENGALAMI KESUKARAN UNTUK

MEMBAYANGKAN ELEMEN KBAT DALAM SOALAN
1.MELAKSANAKAN KAEDAH “HANDS
ON”

2.MELAKUKAN PEMBELAJARAN LUAR

BILIK DARJAH

3.MEMBUAT TAYANGAN VIDEO/SLIDE

1.MEMBUAT KAJIAN LAPANGAN

2.MEMBUAT Q AND A

3.MENGAPLIKASIKAN PETA I-
THINK

4.MEMBUAT TAYANGAN VIDEO

1.KEKANGAN MASA

2.KEKURANGAN ELEMEN
TEKNOLOGI

3.KAWALAN KELAS

4.BISING/DISIPLIN PELAJAR

5.KURANG FOKUS
1.MEMBUAT PENAMBAHAN MASA

2.MENAMBAH BAIK KEMUDAHAN

TEKNOLOGI

3.MENGAPLIKASIKAN VLE-FROG

4.KECILKAN BILANGAN PELAJAR

5.MEWUJUDKAN PEMBANTU GURU

1.PEMBELAJARAN LUAR BILIK
DARJAH

2.APLIKASI TEKNOLOGI

3.KAEDAH PENGAJARAN

4.FLIP CLASSROOM
KBAT ATAU HOTS PERLU
DILAKSANAKAN OLEH GURU
DENGAN MEMPERBANYAKKAN
SOALAN BERBENTUK KBAT SUPAYA
PELAJAR DAPAT MENGELUARKAN
JAWAPAN YANG KREATIF DAN
INOVATIF DALAM MEMBERI
JAWAPAN