UNIVERSIDAD NACIONAL ESCUELA PROFESIONAL DE

Conceptos Básicos de
JORGE BASADRE GROHMANN INGENIERÍA COMERCIAL

Estadística

Asignatura:

INGENIERÍA DEL
VALOR I
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POBLACIÓN DE ESTUDIO
POBLACIÓN
OBJETIVO
Definición

La totalidad
de los
elementos
información
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Población Total
Muestra

Dinero Tiempo
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Clasificación:

Poblaciones Poblaciones
Finitas Infinitas

susceptible número
a ser contado indeterminado
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Ejercicios
Ejercicios 1:
En una escuela se quiere saber cuál es el deporte más practicado por los alumnos. Se realiza
una encuesta a cinco alumnos de cada curso. Determina la población y la muestra.

Población Muestra

Todos los alumnos Cinco alumnos de

de la escuela. cada curso, elegidos
por sorteo.
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Ejercicios 2:
Identificar la población y la muestra en la siguiente situación: En una institución educativa se
quiere saber la ocupación de los egresados de la última década. Para esto se convoca a una
reunión de egresados y de los asistentes, se encuesta a diez de cada año.

Población Muestra

Todos los Los 100 egresados

egresados de la seleccionados, 10 de
última década. cada promoción.
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PROBABILISTICO Y

NO PROBABILISTICO
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VARIABLE

es la
Característica en estudio de Se pregunta a cada
una población o muestra. una de las unidades
elementales.
Agrupa a los
individuos en Asignan un
Variable CLASIFICACIÓN Variable valor
categorías.
Cualitativ Cuantitati numérico.
a va
 Nominales  Variable
cuantitativa discreta

 Ordinales  Variable cuantitativa

continua
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Nominales Ordinales

Primaria
Masculino Escolaridad
Sexo Secundaria
Femenino Medio Superior
Superior
Color Marrón Postgrado
de ojos Calidad de
Verde Excelente
servicio
Celeste
Bueno
Negro
Regular
Malo
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VARIABLES
 Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es
susceptible de medirse u observarse.(Sampieri,2014)

 Las variables adquieren valor para la investigación científica

cuando llegan a relacionarse con otras variables, es decir, si
forman parte de una hipótesis o una teoría. En este caso, se les
suele denominar constructos o construcciones
hipotéticas.(Sampieri,2014)
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VARIABLES: DISCRETAS Y CONTINUAS

Una variable es un símbolo; por ejemplo, X, Y, H, x o B, que puede tomar cualquiera

de los valores de determinado conjunto
al que se le conoce como dominio de la variable. A una variable que sólo puede
tomar un valor se le llama constante. Una variable que puede tomar cualquiera.

 EJEMPLO 1 : La cantidad N de hijos que tiene una familia puede tomar los
valores 0, 1, 2, 3, . . . , pero no puede tomar valores como 2.5 o 3.842; ésta es
una variable discreta.

 EJEMPLO 2 : La estatura H de una persona que puede ser 62 pulgadas (in), 63.8
in o 65.8341 in, dependiendo de la exactitud con que se mida, es una variable
continua. (Murray R. Spiegel,4 edición 2009)
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 Los datos descritos mediante una variable discreta son datos discretos y los
datos descritos mediante una variable
continua son datos continuos.

 Un ejemplo de datos discretos . Es la cantidad de hijos que tiene cada una de

1 000 familias, en tanto que un ejemplo de datos continuos son las estaturas
de 100 estudiantes universitarios.

 En general, una medición proporciona datos continuos; en cambio, una

enumeración o un conteo proporciona datos discretos. Es útil ampliar el
concepto de variable a entidades no numéricas; por ejemplo, en el arco iris,
color C es una variable que puede tomar los “valores” rojo, anaranjado,
amarillo, verde, azul, índigo o violeta. Estas variables se pueden reemplazar
por números; por ejemplo, se puede denotar rojo con 1, anaranjado con 2,
etcétera.
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 La variable dependiente se mide:

La variable dependiente no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulación de la
variable independiente tiene en ella. Esto se esquematiza de la siguiente manera:
Manipulación de la Medición del efecto sobre la
variable independiente variable dependiente
XAY
XB
•
•
•
Se utiliza la letra “X” para simbolizar una variable independiente o tratamiento experimental. Las
letras o subíndices “A, B…” indican distintos niveles de variación de la independiente y la letra “Y” se
utiliza para representar una variable dependiente. .(Sampieri,2014)

 Grados de manipulación de la variable independiente

La manipulación o variación de una variable independiente puede realizarse en dos o más grados. El
nivel mínimo de manipulación es de presencia o ausencia de la variable independiente. Cada nivel o
grado de manipulación comprende un grupo en el experimento. .(Sampieri,2014)
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MEDIDAS
ESTADISTICAS
Medidas de Medidas de
posición dispersión

Central Localización Varianza Desviación

estándar
Media Media Mediana Moda Cuantiles
aritmética geometrica
Cuartiles percentiles

Si estas medidas las calcula con los datos de una muestra, se

llaman estadísticos muestrales. Si estas medidas las calcula
con los datos de una población se llaman parámetros
poblacionales
 UNIVERSIDAD NACIONAL ESCUELA PROFESIONAL DE
JORGE BASADRE GROHMANN MEDIDAS DE POSICION
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¿Qué es una medida de posición?

Son aquellos que describen la

posición que ocupa la distribución
de frecuencia respecto al valor de
la variable.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ESCUELA PROFESIONAL DE
JORGE BASADRE GROHMANN INGENIERÍA COMERCIAL Las M.P.C. brindan
información sobre
MEDIDAS DE POSICION CENTRAL el centro de la
distribución.
Media aritmética para datos no tabulados

 Si los datos son MEDIA

MUESTRAL
datos de una
muestra, la 𝑥𝑖= datos de lamuestra
media se n = n° total de datos
de la muestra
denota 𝒙 ഥ.
 si los datos son MEDIA
POBLACIONAL
datos de una
población, la
media se
denota con la
letra griega μ.
FUENTE: Estadística descriptiva conceptos y aplicaciones – Rufino Moya
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MEDIDAS DE POSICION CENTRAL

EJEMPLO: calcule de la media muestral,

considerando los siguientes datos que
representan el tamaño de cinco grupos de una
universidad.
46; 54; 42; 46; 32
x₁ = 46 ; x₂= 54; 𝒙𝟑 =42; 𝒙𝟒 =46; 𝒙𝟓 = 32
Por tanto, la media muestral es:

La media muestral del tamaño de estos grupos

es 44 alumnos.
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Media aritmética para datos tabulados sin intervalo
Si los datos han sido clasificados en m clases en una
tabla de frecuencias con marca de clase 𝒚𝒊 y
frecuencia absoluta 𝒏𝒊 , i=1,2,3.. m, la media
aritmética de estos datos está definida por:

σ𝒎
𝒊=1 𝒚𝒊 ∗ 𝒏𝒊
ഥ=
𝒚
𝒏
Dónde:

𝒚𝒊 = Datos de la muestra
𝒏𝒊 = Frecuencia Absoluta
n = N° Total de datos de la Muestra
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Ejemplo 2 : Xi: “Edades de un grupo de Profesores”

23 24 25 26 26 yi ni yi * ni
23 3 69
27 23 24 25 24
24 6 144
26 27 23 24 25 25 9 225
25 26 25 24 25 26 5 130
25 26 24 25 25 27 2 54
Total 25 622

σ𝒎
𝒊=1 𝒚𝒊 ∗𝒏𝒊 𝟔𝟐𝟐
ഥ=
𝒚 ഥ=
=𝒚 = 24.88= 25
𝒏 𝟐𝟓
Interpretación:
“La edad promedio de este grupo de profesores es de 25 años”
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media geométrica
La media geométrica simple

𝒙𝒈 de n observaciones 𝒙𝟏 , 𝒙𝟐 … . , 𝒙𝒏 positivas,
esta dada por la raíz enésima del producto de
los n valores, es decir:

FORMULA:
𝒏
𝒙𝒈 = 𝒙𝟏 ∗ 𝒙𝟐 … .∗ 𝒙𝒏
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Ejemplo 3:
Hallar la media geométrica de los números 3,5,8,3,5,2.
Solución:
En este caso n=6 ;
donde :
𝒙𝟏 = 𝟑; 𝒙𝟐 = 𝟓; 𝒙𝟑 = 𝟖 ; 𝒙𝟒 = 𝟑; 𝒙𝟓 = 𝟓 ; 𝒙𝟔 = 𝟐
La media geométrica es:
𝟔
𝒙𝒈 = 3∗5∗8∗3∗5∗2
𝟔
𝒙𝒈 = 60
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Mediana

a)𝑥𝑚𝑒 = 𝑥(𝑛+1)/2
𝑥(𝑛/2 ) + 𝑥[ 𝑛/2 +1]
b)𝑥𝑚𝑒 = 2
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EJEMPLO 4: Para calcular la mediana del número

de alumnos en un grupo a partir de la muestra de los
cinco grupos de universidad. Los datos en orden
ascendente son

32 ;42; 46; 46; 54

Como n = 5 es impar, la mediana es el valor de en

medio. De manera que la mediana del tamaño de los
grupos es 46.
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EJEMPLO 4: Se desea calcular la mediana del salario

inicial de los 12 recién egresados de la carrera de
administración de

3310; 3355; 3450; 3480; 3480; 3490; 3520; 3540; 3550; 3650; 3730; 3925

Como n = 12 es par, se localizan los dos valores de enmedio: 3490 y

3520. La mediana es el promedio de estos dos valores.

3490 + 3520
𝐌𝐞𝐝𝐢𝐚𝐧𝐚 = = 3505
2
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MEDIDAS DE POSICIÓN
LOCALIZACIÓN
Señalan la localización de los valores mas
frecuentes ode los valores extremos.

a)Moda
b)Cuantiles
c) percentiles
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EJEMPLO: Identificar la moda:

3,5,8,10,12,15,16  Carece de moda.

EJEMPLO: Identificar a la moda, considere la

muestra del tamaño de los cinco grupos de la
universidad.
32 42 46 46 54

La moda es 46. La frecuencia con que se

presenta este valor es 2, por lo que es el valor
con mayor frecuencia, entonces es la moda.
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CUARTILES

Los cuartiles son valores que dividen a un

conjunto de datos ordenados en forma
ascendente o descendente en cuatro partes
iguales, y se denotan por:
𝑄𝑖 ; 𝑖 = 1,2,3
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Determinación del primer cuartil:

Sea 𝒙𝟏 , 𝒙𝟐 … . , 𝒙𝒏 un conjunto de observaciones de una variable o
caracteristica x, entonces
1. Se ordena los datos en forma ascendente:
2. Se localiza el punto de posición del valor correspondiente a la
(n+1)/4 observación ordenada.
𝑛+1
i) Si
4
es un entero ,entonces 𝑸𝒊 =𝑿(𝒏+𝟏)
𝟒
𝑛+1
ii)Si no es un entero, hacemos una interpolación
4
lineal entre los dos valores correspondientes a las dos
observaciones entre las cuales se encuentra la fracción.
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EJEMPLO:
Al examinar los registros de facturación mensual de una
empresa editora con ventas a crédito, el auditor toma una
muestra de 11 de las facturas no pagadas .
Las sumas que se adecuan a la compañía en soles son: 4,
18, 11, 7, 7, 10,21,5,33,9,y 12.
SOLUCION:
1° los datos ordenados en forma ascendente son:
𝐱 𝟏 = 𝟒; 𝐱 𝟐 = 𝟓; 𝐱 𝟑 = 𝟕 ; 𝐱 𝟒 = 𝟕; 𝐱 𝟓 = 𝟗 ; 𝐱 𝟔 = 𝟏𝟎 ;
𝐱 𝟕 = 𝟏𝟏 ; 𝐱 𝟖 = 𝟏𝟐; 𝐱 𝟗 = 𝟏𝟖 ; 𝐱 𝟏𝟎 = 𝟐𝟏; 𝐱 𝟏𝟏 = 𝟑𝟑
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𝑛+1 𝟏𝟏+𝟏
2° como n=11; = = 3 es un entero,
4 𝟒
entonces 𝑄1 es la tercera observación
ordenada.

𝑄1 = 𝑋 𝑛+1 = 𝑋(3) = 7
( 4 )
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Percentiles

CÁLCULO DEL PERCENTIL p

Paso 1. Ordenar los datos de menor a mayor (colocar los
datos en orden ascendente).
Paso 2. Calcular el índice i
𝒑
𝒊= ∗𝒏
𝟏𝟎𝟎
Donde p es el percentil deseado y n es el número de
observaciones.
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Paso 3.
(a) Si i no es un número entero, debe
redondearlo. El primer entero mayor que i
denota la posición del percentil p.
(b) Si i es un numero entero, el percentil p es
el promedio de los valores en las posiciones
iei+1
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EJERCICIO: determine el percentil 85 en los sueldos

mensuales iniciales de:

Paso 1. Ordenar los datos de menor a mayor

3310; 3355; 3450; 3480; 3480; 3490; 3520; 3540; 3550; 3650;
3730; 3925
Paso 2.
𝒑
𝒊= ∗𝒏
𝟏𝟎𝟎
85
𝑖= ∗ 12
100

𝑖 = 10.2
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Paso 3. Como i no es un número entero, se debe

redondear. La posición del percentil 85 es el primer
entero mayor que 10.2, es la posición 11.

Observamos ahora los datos, entonces el percentil

85 es el dato en la posición 11, o sea 3730.
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MEDIDAS DE DISPERSIÓN
VARIANZA
Si los datos son de una población

Si los datos son de una muestra

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EJEMPLO: cálculo de la varianza muestral, se

emplean los datos de los tamaños de cinco
grupos de una universidad.
TABLA 3.2 CÁLCULO DE LAS DESVIACIONES Y DE LOS CUADRADOS DE
LAS DESVIACIONES RESPECTO DE LA MEDIA EMPLEANDO LOS DATOS
DE LOS TAMAÑOS DE CINCO GRUPOS DE ESTADOUNIDENSES
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DESVIACIÓN ESTÁNDAR

Ejemplo: La varianza muestral para los

tamaños de cinco grupos de una universidad es
𝑠 2 = 64 . Por tanto, la desviación estándar
muestral es
𝒔𝟐 = 𝟔𝟒 = 𝟖 .
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COEFICIENTE DE VARIACIÓN
El C.V. se representa como
porcentaje