PRESENTADO POR:

KHATIA LEÓN FARFAN

MARGOTH PANIURA CHIRINOS
ESTEFANY BATALLANOS GONZALES
FRANZ SANCHEZ SALCEDO
NATHALY PEÑA VILLAR
• La economía conductual o economía del comportamiento es el
estudio de cómo los factores psicológicos, sociales o
cognitivos afectan las decisiones económicas de los
individuos.

• La economía conductual está principalmente interesada en

explicar porque los individuos muchas veces se comportan de
manera distinta a la de un agente racional, alejándose de uno
de los supuestos fundamentales de la economía clásica. Al
igual que las finanzas del comportamiento se alejan de los
supuestos de las finanzas tradicionales.
• Durante su desarrollo, la psicología
económica ha utilizado una serie de
modelos para explicarse la conducta
económica de los individuos y los grupos.
Las principales teorías han sido:
SUPUESTOS:

• La conducta económica es el resultado de la acción conjugada de dos causas psicológicas: el deseo y la creencia.

• El consumidor es un ser hecho de deseos y apetitos que cree, con o sin razón, en la utilidad agregada del deseo cuando
se consigue.

• El precio, lo que cuesta lo que se desea en términos afectivos, viene determinado por la intensidad del deseo. La demanda
refleja la fuerza de las creencias que son los mitos relacionados con una época determinada.

• El consumo fluctúa constantemente según las formas en que estos mitos adquieren poder, ambición y desafíos, lo que se
amplía por la imitación.

• La producción depende de la invención y del trabajo, los cuales a su vez vienen determinados por las necesidades.

• El capital es el resultado de la suma de beneficios (manifestados según las creencias del momento) que generan los
deseos.
• A Katona se le considera el "padre" de la Psicología Económica en Estados

Unidos. Su obra clásica "Análisis psicológico del comportamiento económico",

publicada en 1951, aún hoy constituye un referente obligado para los interesados
en la conducta del consumidor. El mérito fundamental de Katona radica en
incorporar al análisis económico clásico las variables psicológicas, especialmente
lo relacionado con actitudes y expectativas.

• Su modelo se expresa gráficamente de la forma siguiente:

• Este modelo se propone integrar las variables
económicas con las psicológicas. Insiste en la
necesidad de considerar la retroalimentación entre la
conducta económica y las condiciones del medio.

• Se representa gráficamente de la siguiente manera:

EDUCACIÓN
FINANCIERA
 ¿Que es la educación
financiera?
• Es la capacidad de entender como
funciona el dinero en el mundo: como
una persona lo obtiene (gana), lo
administra, lo invierte y lo dona para
ayudar a los demás Más
específicamente, la educación financiera
se refiere al conjunto de habilidades y
conocimientos que permiten a un
individuo tomar decisiones informadas
de todos sus recursos financieros.
beneficios
• Los que nos ofrece es tanto para el
individuo como para la economía
nacional es decir:
• Para el individuo esta ofrece mejorar
las condiciones de vida pues nos
proporciona herramientas para tomar
decisiones para el futuro y
administración de los recursos lo cual
nos da un mayor y mejor uso de los
recursos financieros
Palabras clave
• INGRESOS: son las rentas que obtenemos por nuestro
trabajo, por clases que damos, o recados que hacemos, o por el
dinero que tenemos invertido en un depósito bancario, etc. A la
suma de todos nuestros ingresos netos de tu hogar, se le conoce
como renta disponible
• AHORRO: es la parte de nuestra renta disponible cada mes
que no gastamos. El ahorro está muy relacionado con nuestra
forma de gastar. Si gastamos más de lo que ingresamos,
obviamente no ahorraremos, así lo que mejor que podemos
hacer para ahorrar es “pagarnos a nosotros mismos primero”,
antes de pagar todas las facturas cada mes
 6 conceptos clave para
comprender la educación
financiera
• EDUCACIÓN FINANCIERA:
Es contar con las habilidades necesarias para reconocer en
que invertir y reconocer en que no invertir. Es poder ver los
beneficios y desventajas ante cualquier oportunidad. Es
decir tener el conocimiento necesario para saber aprovechar
al maximo el dinero que se obtiene.
 libertad financiera
• Es el poder disponer de tu tiempo y esfuerzo para
dedicarte a lo que realmente te gusta sin preocuparte por
tu generación de ingresos
• Pues este sistema los obtiene por ti ya que es el fruto de
las buenas inversiones que realizaste.
• ACTIVO:
Es aquello que hace que llegue dinero a tu bolsillo.
¿Ejemplos? Muchísimos, pero solo para citar algunos, están las
propiedades que tienes en renta, las regalías por la venta de un libro o
una canción, los dividendos de las acciones
• PASIVO:
es aquello que te haga gastar dinero, un ejemplo tu casa , pues debes
gastar dinero en ella : impuestos, reparaciones, servicios públicos.
 Ingreso activo
• Es aquel ingreso donde se requiere tu presencia física para
conseguir un dinero. El ejemplo más común para ilustrarlo es
el empleo, pues si no vas a trabajar, no obtienes ingresos.
Otra forma de obtener ingresos activos es la de aquellos que
trabajan como auto empleados, es decir, las personas que
atienden un local comercial o que tienen un negocio en la calle
o los dueños de consultorios médicos o de abogados, la
situación es la misma en todos los casos, si no atiendes tu
negocio, pues no hay ingresos.
 Ingreso pasivo
• Son aquellos ingresos que puedes generar sin que sea necesaria
tu presencia física.
Es el fruto de un esfuerzo realizado durante un periodo de
tiempo, que posteriormente nos permite recibir compensación
monetaria sin ser necesaria nuestro tiempo ni nuestro esfuerzo.
• Existen muchas opciones para generar este tipo de ingresos,
como un chef, por ejemplo, puede hacer varios vídeos a
manera de curso, explicando de manera clara, detallada y
original como preparar platos exclusivos, luego puede subirlo a
internet, promocionarlo en la red y cobrar una tarifa.
ECONOMÍA CONDUCTUAL EN EL
AHORRO DE
• pronostica
LOS
que
HOGARES
las
personas ahorrarán
durante los periodos más
productivos de su vida y
se endeudarán o
consumirán sus ahorros
durante los años de
menores ingresos
Aprecia que el consumo de las personas está estrechamente relacionado con su ingreso y
que, en muchos casos, el consumo de los individuos cae drásticamente cuando pasan al
retiro, simplemente porque no cuentan con ahorros suficientes para “suavizar” sus patrones
de consumo
ECONOMÍA CONDUCTUAL EN EL
AHORRO DE LOS HOGARES
El análisis sobre la racionalidad de los consumidores y su impacto sobre el equilibrio de mercado también
comprende el estudio de aquellos mercados caracterizados por la utilización de información velada.

EJEMPLO

los bancos, que realizan grandes gastos en publicidad para anunciar las virtudes de sus servicios, pero no
resaltan suficientemente los diversos costos que el consumidor debe asumir, tales como portes y gastos de
diversa índole
ECONOMIA CONDUCTUAL EN LAS
FINANZAS
Estudia el Comportamiento
financiero real de los
individuos, así como su Ejemplo
influencia en los resultados
de los mercados y el
comportamiento financiero
de las empresas • Existe exceso de confianza
• las empresas que tienen las
mayores tasas de crecimiento
durante el primer semestre del
año tienden a seguir subiendo
ECONOMIA CONDUCTUAL EN LAS
FINANZAS Exceso de confianza

consiste en la convicción por parte de un agente, de que la exactitud de su

conocimiento respecto del valor de una acción es superior al que tiene el mercado y
que se refleja en el precio corriente

Estudios psicológicos muestran que los hombres presentan exceso de confianza con
mayor intensidad que las mujeres, especialmente en lo referido a tareas que son
percibidas como “masculinas” -entre las que se cuentan las finanzas