LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN
 CONCEPTO DE COMUNICACIÓN

Transmisión de información entre dos o más

personas que pertenezcan a una misma
comunidad lingüística.

Voz latina comunis que significa “común”; por

tanto, “poner en común” ideas, pensamientos,
expresiones, sentimientos, entre otros, con la
utilización de una misma lengua.
 CONCEPTO DE COMUNICACIÓN
Según la Real Academia de la Lengua
Española, “acción y efecto de comunicar o
comunicarse”.

Diccionario Nuevo Espasa Ilustrado (2005),

“conjunto de procedimientos que permite
trasmitir mensajes cognitivos o afectivos, de
forma consciente o inconsciente
¿QUÉ SE ENTIENDE POR COMUNICACIÓN CIENTÍFICA?

“Ciencia” proviene del latín scire “saber”.

Trasmisión de ideas, pensamientos, emociones;

explicadas a través del conocimiento, de la
investigación, de la experimentación y de los
descubrimientos.
Esta comunicación es más profunda y
comprobable, utiliza un lenguaje técnico.
 
 .- COMUNICACIÓN ORAL

Es el medio por el cual el ser humano trasmite

necesidades múltiples, utilizando una misma
lengua que, sistematizada, produce el habla
para interactuar con los entes sociales.
 
Un factor indispensable es el saber expresarse
correctamente, ya que se pueden cometer
errores conllevando a los malos entendidos,
consiguiendo así que la comunicación fracase.
 .- COMUNICACIÓN ORAL

La comunicación oral es
temporal; llamamos a esta
comunicación personalizada
ya que es capaz de elegir
qué intención comunicativa
desea manifestar.
 
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL
-Para su comprensión necesita del
órgano auditivo (oír/escuchar).
- La comunicación se presenta según el
orden progresivo o sucesivo que ocupa
cada palabra en la cadena hablada.
- El hablante puede revocar lo ya dicho,
pero el efecto provocado en el
destinatario no se puede corregir.
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL

-En el manifiesto oral se da la

retroalimentación inmediata

- Se enriquece la comunicación oral

cuando se emplean elementos
paraverbales

- La información receptada por el

oyente se reproduce en mayor
cantidad y en menor tiempo.
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA
-La visión es el sentido o instrumento
que facilita la comprensión de lo
escrito.
- La escritura fue creada para contar y
recordar la historia del universo
cronológicamente, por eso es
permanente.
- En la escritura la retroalimentación no
es inmediata, tiempo que es
aprovechado para el análisis y
corrección de la misma.
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA

-Una buena comunicación escrita se

debe manifestar en textos
organizados jerárquicamente y bien
redactados (coherentes y
concordantes).

- El mensaje producido en la
comunicación escrita es verificable,
claro, lógico.
EN EL CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN INTERVIENEN VARIOS ELEMENTOS,
TALES COMO:

Emisor
Receptor
Código
Mensaje
Canal
Contexto
Retroalimentación, y

Ruidos.
 EMISOR
• La comunicación es un interminable circuito de
interacción.
• El emisor (persona u organización) es el
responsable de codificar el sistema, organizarlo,
adecuarlo y vincularlo con la intensión
comunicativa y, lo que quiere transmitir; es decir,
emitir el mensaje.
 EMISOR
• La codificación del sistema de signos o también
llamada “lengua natural” o “lengua 1”, se hace
necesaria para que el mensaje sea lo más claro
posible, ya que tiene que viajar hasta llegar al
receptor
 RECEPTOR
• El receptor (persona u organización) emplea un rol
inverso y proporcional al del emisor, por cuanto es el
encargado de la decodificación, organización y
comprensión del mensaje enviado por el emisor.
• Existen dos clases de receptor: el activo y el pasivo.
 RECEPTOR
• El pasivo es quien se queda solo en recibir el mensaje
• El activo o perceptor es quien tiene una intensión
comunicativa mutua con el emisor, realiza el proceso
de decodificación y de nueva codificación para dar su
respuesta, transformándose en emisor al producirse
una retroalimentación
 CÓDIGO
• Los sistemas o idiomas manejan un conjunto de reglas
propias para su uso, el emisor necesita combinar los
fragmentos de los que se componen los sistemas, de
una manera adecuada, para que se comprenda con el
receptor; caso contrario la comunicación sería inútil.
 CÓDIGO
• El manejo del código es imprescindible para que
funcione el proceso, pues si un técnico de fútbol
emplea un código para enviar un mensaje a sus
jugadores, ellos a su vez deben estar familiarizados con
el sistema que usa para comprender las instrucciones.
• Del mismo modo en ajedrez, en la marina, entre otros.
 MENSAJE
• El mensaje es el contenido de la información enviada;
es un conjunto de ideas, experiencias, sentimientos,
entre otras cosas que expresa el emisor y que deben
estar codificadas de una manera correcta para que el
receptor lo pueda entender por medio de la
decodificación.
 CANAL
•Es el espacio por donde se transmite el
mensaje o información, formando una
conexión entre el emisor y el receptor, se
llama también medio.
 CONTEXTO
• El contexto es toda la carga referencial, histórica-
cultural, temática, que describe toda la realidad que
se percibe gracias al mensaje. Es un colectivo que
envuelve a los interlocutores.
• No es el lugar sino la situación comunicativa.
 RETROALIMENTACIÓN
• La retroalimentación se produce cuando el receptor es
activo y reacciona ante lo que busca la comunicación, una
respuesta. Al producirse una respuesta por parte del
receptor, éste se convierte en emisor provocando un
cambio de rol y demostrando que la comunicación puede
ser infinita.
 RUIDOS
• Los ruidos son todas las cosas que pongan en
peligro a la comunicación. Recordemos que no
todo ruido es sonoro.
 EXPRESIÓN
• La expresión es una manifestación de sentimientos que
puede formar parte de la comunicación.
• Podemos demostrarlo por medio de expresiones
naturales como: dolor, angustia, tristeza, amor, pasión,
al igual que en la comunicación, con la diferencia de
que no requiere una respuesta.
 EXPRESIÓN
• Podemos expresarnos a solas: cuando nos
golpeamos un dedo, cuando gritamos o
cuando lloramos; pero para que se presente
la comunicación se necesita tener una
intención comunicativa y buscar una
respuesta.
 LENGUA
• La lengua es el conjunto de elementos, tanto escritos
como orales, que intervienen en la comunicación.
• Este conjunto de signos es propio de un conglomerado,
puesto que se rige a cierto grupo de individuos
pertenecientes a una región o comunidad lingüística.
• Entre los ejemplos de lengua podemos citar: español,
francés, inglés, italiano, entre otros.
 Habla
• El habla es el uso de la lengua dentro de las
características propias de cada comunidad
lingüística, se pueden ver sus divisiones
dependiendo del dónde; por ejemplo, el habla del
español de España es diferente al de Ecuador, pues
se distinguen varios formatos en las expresiones a
usarse y en la carga semántica de las palabras
 NORMA
• Es el reglamento o la convención social que se
establece dentro de cada región lingüística sobre
el uso de la lengua. Hace referencia a la elección
de un determinado código por parte del
conglomerado, ya sea por tradición o porque es
lo socialmente aceptado y pactado.
 .
USO
• Es la práctica del lenguaje.
• Dentro de la comunicación cada individuo tiene diferentes maneras
de emplear el código (lengua) para expresar un mensaje por medio
del habla y de acuerdo a las normas establecidas, pero la
vinculación de los fragmentos utilizados es de libre elección para
cada persona.
• El uso de la lengua dependerá de la intención comunicativa que
tengamos, de acuerdo al nivel de lenguaje que necesitemos, al
contexto en dónde lo vayamos a emplear y responderá a una
función del lenguaje.
 IDIOLECTO
• Es algo un poco más íntimo, se reduce a pequeñas zonas o regiones;
proviene de las voces griegas Idios que significa “propio” y leksis que es
“lenguaje”.
• Es un lenguaje propio que se emplea en determinados grupos sociales o
culturales; las llamadas “Tribus Urbanas” son un claro ejemplo,
comunicándose de una manera que sólo quienes pertenecen a ellas
pueden comprender, por medio de la jerga, las expresiones y gestos
especiales e inherentes a cada agrupación.
• También es la manera en la que miembros de las comunidades pequeñas
o apartadas se comunican.
 LA ORACIÓN GRAMATICAL
• Unidad mínima del lenguaje, que se puede representar en
emisiones fónicas que por sí solas dan un mensaje.
• Oración es la unidad mínima del lenguaje o elementos
funcionales con expansiones que cumplen la función de
comunicar, dar un mensaje entre los miembros de una
comunidad lingüística determinada.
 CARACTERÍSTICAS DE LA ORACIÓN
• - Empieza en mayúscula con la inicial de la
primera palabra.
• - Termina con un punto seguido o aparte.
• - Expresa un mensaje con sentido, que se
entienda, que comunique.
CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SEGÚN SU ESTRUCTURA:
• Oraciones unimembres
• Oraciones bimembres.
• Oraciones activas y pasivas
• Oraciones simples
• Oraciones compuestas
CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN POR EL SIGNIFICADO
• Oraciones enunciativas o declarativas
• Oraciones desiderativas u optativas
• Oraciones imperativas o exhortativas
• Oraciones dubitativas
• Oraciones Exclamativas
• Oraciones interrogativas
 LAS ORACIONES UNIMEMBRES
• Son aquellas que constan de un solo predicado (se
entiende por predicado al elemento o grupo funcional
con o sin expansiones que por sí solo da una
comunicación o mensaje) sin presencia de un sujeto.
• Las oraciones unimembres pueden ser verbales o no
verbales, todo está en el predicado si es verbo o una
categoría no verbal.
 LAS ORACIONES UNIMEMBRES
•.
Oraciones unimembres verbales Oraciones unimembres no verbales

Se dice. Se dice que llueve mucho. ¡Ay! ¡Ay! Qué dolor.

Corre. Corre de prisa Alegre. Alegre, por lo

sucedido.
Hay. Hay personas amables Allá. Allá en el horizonte.
Hace. Hace calor. Tú. ¡Tú, como siempre!
 
 ORACIONES BIMEMBRES
Se las identifica cuando el predicado tiene un
sujeto (explícito o implícito).

Los hablantes utilizan estas clases de

oraciones con frecuencia en la comunicación.

El vicepresidente de la República del Ecuador

entregó víveres a los discapacitados.
 ORACIONES ACTIVAS Y PASIVAS
La acción verbal que realiza el
sujeto en la oración es muy
importante en este tipo de
oraciones.
Voz activa, cuando el sujeto es el
actor de la acción verbal.
Voz pasiva, cuando el sujeto es el
receptor de la acción verbal.
 ORACIONES ACTIVAS Y PASIVAS
Estructura de la voz activa
Verbo en voz activa
El agricultor siembra maíz.
La erupción de un volcán
destruyó a
Pompeya.
Estructura de la voz pasiva
Ser - participio - por
El maíz es sembrado por el
agricultor.
Pompeya fue destruida por
la erupción
de un volcán
 ORACIONES SIMPLES
• Son aquellas oraciones que presentan un solo
predicado y un solo sujeto.

• Juan Montalvo, poeta ecuatoriano, escribió

obras literarias.
 ORACIONES COMPUESTAS
• Consisten en presentar dos o más predicados
con sus respectivos sujetos, también se pueden
manifestar con uno o más predicados y uno o
más predicatoides (explicita al sujeto o
complementa el mensaje del predicado):
• Luis se va de viaje mientras María se queda en
la casa.
CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN POR EL SIGNIFICADO :

ORACIONES ENUNCIATIVAS O DECLARATIVAS

• Las oraciones enunciativas o declarativas informan algo al
receptor, se construyen en el modo indicativo para expresar la
realización de una acción en los diferentes tiempos: pasado,
presente y futuro.
• Se pueden presentar en oraciones afirmativas y negativas:
• Ha salido el sol a temprana hora.
• No llegó el presidente para la reunión de los novenos años de
básica.
 CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN POR EL SIGNIFICADO

ORACIONES DESIDERATIVAS U OPTATIVAS

• Se manifiestan en un estado de deseo que puede
darse o no, estas oraciones se construyen en
modo subjuntivo.
• Quizás viaje a Francia la próxima semana.
• Tal vez reciba una bonificación del Estado
 CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN POR EL SIGNIFICADO
ORACIONES IMPERATIVAS O EXHORTATIVAS
• Son aquellas que recurren a manifestaciones de
ruego, consejo, prohibición, orden o mandato.
• Se las puede construir con el verbo en imperativo.
• Se expresan en futuro de indicativo o en subjuntivo
cuando se quiere ordenar con cortesía.
• Por último, en infinitivo
Con verbo en imperativo Póngase de pie.
Lávese la cara.
Muéstreme su tarea.
Con verbo en futuro Cuidarás a tus padres.
No asistirás a esa fiesta.
Cobrarás los décimos.
Con subjuntivo de cortesía Lea, por favor.
Sean solidarios con sus compañeros.
Haga silencio, gracias.
Con infinitivo Comprar los útiles escolares.
Salir de vacaciones.
No fumar en lugares públicos
 CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN POR EL SIGNIFICADO

ORACIONES DUBITATIVAS:
• Se manifiestan en la cadena hablante como duda,
temor o probabilidad, se parecen a las desiderativas ya
que es algo que puede darse o no, con la diferencia de
que no forma parte de mis deseos, solo se presenta o
no; por ejemplo:
• Serían acusados siendo inocentes.
 CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN POR EL SIGNIFICADO

ORACIONES EXCLAMATIVAS:
• Son estados de ánimos expuestos en una entonación
mayor a lo usual. Estas oraciones se escriben entre
signos de interrogación o admiración. Los pronombres
interrogativos llevan tilde.
• ¡Qué feliz me siento, Lucía
 CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN POR EL SIGNIFICADO

ORACIONES INTERROGATIVAS:
• Se manifiestan cuando se desconoce o se desea explicación de
alguna información, puede también presentarse como mandato
o sugerencia.
• Las oraciones se escriben entre signos de interrogación. Los
pronombres interrogativos cuál/es, cuándo, por qué, qué,
quién/es, dónde, en dónde…) son utilizadas para elaborar este
tipo de oraciones:
• ¿Cómo elaborar un ensayo?
• ¿Quién fue el presidente del Ecuador en 1945?