CODIGO: 00000000
MODELO SENATI DE FORMACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE I:
ANTECEDENTES DEL SENATI, FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN, CAMBIO DE
PARADIGMA
1.1. Orígenes y creación del SENATI………………………………………………….……08
1.2. Naturaleza del SENATI…………………………………………………………….……08
1.3. Formación y capacitación profesional…………………………………………………10
1.3.1. Esquema operativo de las carreras de Formación Profesional………..…11
1.3.1.1. Ciclo Estudios Generales……………………………………….…11
1.3.1.2. Ciclo de Profesionalización…………………………….………….11
1.3.2. Niveles de calificación profesional……………………………………...…..12
1.3.2.1. Técnico Operativo...……………………………………….…..…..12
1.3.2.2. Profesional Técnico………………………………………………..12
1.3.2.3. Profesional………………………………………………………… 12
1.4. Cambio de paradigma…………………………….…………………………………….12
1.4.1. Características del modelo de formación y capacitación profesional del
SENATI……………………………………………………………………….17
1.4.1.1. Orientada a la Formación Profesional basada en -
competencias………………………………………………….……………..17
1.4.1.2. Centrado en el aprendizaje……………………………………….17
1.4.1.3. Docente como facilitador del aprendizaje……………………….18
1.4.1.4. Centrado en los participantes……………………...……………..18
1.4.1.5. Aprendizaje Holístico………………………………………………18
1.4.1.6. Formación compartida……………………………………………..19
1.4.2. Elementos esenciales del proceso de enseñanza aprendizaje…………..20
1.4.2.1. El estudiante……………………………………………………...…20
1.4.2.2. El formador………………………………………………………….20
1.4.2.3. Los medios………………………………………………………… 20
PRESENTACIÓN
Objetivo General
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Objetivo Específico
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Misión
“Formar profesionales técnicos innovadores y altamente productivos”.
Visión
“Liderar en América Latina, la excelencia en formación profesional tecnológica”.
1. Enfoque de la educación
centrada fundamentalmente en
el alumno.
2. De la educación centrada en la
enseñanza hacia la educación
centrada en el aprendizaje.
1.4.2.1. El estudiante
Es el eje del proceso, quien en forma dinámica y constante interactúa con sus pares,
formador y medios, en las situaciones de aprendizaje para alcanzar los objetivos de
formación. De acuerdo con las características propias de su ocupación o especialidad,
desarrolla las siguientes actividades:
Analiza con el formador o con sus pares las causas y las dificultades de
aprendizaje para buscar y aplicar soluciones.
Investiga permanentemente las actividades o tareas propias de su formación.
Participa en grupos de trabajo o estudio.
Utiliza de manera constante procesos de reflexión, análisis y síntesis mediante
la combinación de actividades de aprendizaje, frente a objetivos definidos.
Busca o solicita aclaraciones o asesoría cada vez que lo considera necesario.
1.4.2.2. El formador
Representa un referente idóneo y eficaz en el logro de las competencias que el
modelo ha establecido como prioritarias en la formación de los estudiantes:
Por lo tanto, deberá:
Preparar y organizar las situaciones de aprendizaje.
APLICANDO LO APRENDIDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Objetivo Específico
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE II
Uno de los pilares de éxito para el SENATI es que sigue la lógica y la dinámica de
la realidad productiva, priorizando los valores para el trabajo, la vida activa y la acción
práctica de la persona humana; en ese sentido la participación del sector empresarial en la
formación profesional es crucial. En primer lugar, participando en las comisiones
consultivas con la aprobación de los perfiles de competencia y los contenidos curriculares.
En segundo lugar, la empresa facilita sus instalaciones y su tecnología para el desarrollo
de la formación práctica de los participantes del SENATI, logrando una formación de alta
calidad orientada a potenciar la productividad del personal y la competitividad de la
empresa.
2.1.2.8. Monitor
Trabajador designado por la empresa y capacitado por el SENATI, para organizar
y desarrollar la formación práctica del estudiante en los diferentes puestos de trabajo de
los procesos de producción o servicio de las empresas, cuidando la aplicación correcta de
Normas de Seguridad, Higiene Industrial y Ambiental en la realización de las tareas y
operaciones.
APLICANDO LO APRENDIDO
CÓDIGO DE MATERIAL
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Escuela de Formación Académica 33