INTRODUCCIÓN

Ilusiones –Richard Bach

Slow Down

Contextualización Epistemológica
 EN LA UNIVERSIDAD SE CONSTRUYE A
PARTIR DE …

La Docencia con
Base Investigativa

DESARROLLO DE
LÍNEAS DE
Lleva a INVESTIGACIÓN POR
DOCENTES Y
ESTUDIANTES
Carrera Profesional con
Orientación Científica
Social y Humanista
 PROFUNDIZACIÓN
Direcciones , Cauces o Mapa que orienta la SISTEMÁTICA EN EL
caminos por los cuales investigación científica de CONOCIMIENTO DE UN
discurre la investigación en acuerdo a la visión y misión de CAMPO PROBLEMÁTICO
una organización (sentido la institución en la que se QUE MERECE SER
común). cumple la investigación. ESTUDIADO EN
PROFUNDIDAD
 Problema de investigación
Valido-Relevante (Científicamente) Pertinente (Socialmente)

Equipos (grupos) de Investigadores

Proceso de investigación para avanzar en la resolución del problema

Recursos Costos Equipos Sustentos teóricos y Resultados
metodológicos

Incorporación de las prácticas investigativas en la función docente

Modificaciones intra y extra científicas

Interacción con otros investigadores del entorno institucional y extra institucional

Construcción Dinámica de las Líneas de Investigación

 • Con “el estado del arte”.
• Con los recursos y procedimientos
que se establezcan para su ejecución.
• Con las necesidades del contexto socio
cultural.
• Con las prioridades institucionales.
Compromisos • Con las necesidades regionales
relacionadas con las políticas
de la nacionales de ciencia y tecnología.
• Con procesos de innovación y
Investigación creatividad.
Por un Equipo Interdisciplinario
ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN
HISTÓRICA Y DE LA ACTUALIDAD DE
LOS PROCESOS INVESTIGATIVOS DE LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA,
RECREACIÓN Y DEPORTES DE LA UDEC
SEDE FUSAGASUGÁ
• El estudio se refiere desde que la titulación era Licenciatura en Educación Física, y la
Institución de educación superior se denominaba Instituto Técnico Universitario de
Cundinamarca
Meta-investigación que sistematiza
el estado del arte en el objeto de
estudio a nivel institucional.
Ayudar a mejorar la calidad y equidad de
la licenciatura y en la formación de las
mismas características.
Aportar en el diseño e instrumentación de
la carrera profesional desde la
investigación académica.

Fortalecer los procesos investigativos

desarrollados.
 • Desarticulación de la investigación
científica (De las ciencias sociales y
humanas) desarrollada por y en la
licenciatura con respecto a la UDEC.
Por comentarios y • Desvinculación de la investigación con el
afirmaciones entorno social.
generalizados acerca
de:
Problema:
• Los procesos investigativos (en sus
prácticas de estudios, investigaciones,
trabajos de grado, etc.), que se han
desarrollado y se desarrollan en la
actualidad en la carrera de Licenciatura en
Educación Física de la UDEC sede
Fusagasugá no tienen la credibilidad en su
pertinencia y validez por parte de un gran
número de integrantes de la misma
comunidad educativa, y de los observadores
externos próximos a la universidad.
Pregunta:
• ¿Será posible lograr un mejoramiento en la
formación académica y en la ejecución de
procesos investigativos de la comunidad
educativa de la carrera de licenciatura de
educación física de la UDEC sede Fusagasugá,
a partir del reconocimiento, valoración,
sistematización y actualización del mapa que
orienta los estudios realizados con base en
principios propios de la carrera coherentes
con los de la universidad que redunde en el
mejoramiento de la calidad de las
investigaciones próximas?
 General
A partir de un estudio documentado y crítico de los procesos investigativos llevados a cabo en la licenciatura
en educación física, recreación y deportes, perteneciente a la facultad de ciencias del deporte y de la
educación física de la Universidad de Cundinamarca sede Fusagasugá, aportar fundamentos
epistemológicos que ayuden en la construcción de políticas propias de la carrera profesional para las nuevas
investigaciones y procesos formativos de estudiantes, docentes y demás componentes de la comunidad
en forma interdisciplinaria con el apoyo de semilleros de investigación, y respetando la continuidad de los
procesos en marcha actualmente.

Específicos
1) Realizar la recopilación y sistematización de los documentos relacionados con la investigación en la
licenciatura en educación física, recreación y deportes desde su creación en el ITUC hasta la actualidad
para ser analizados por el equipo de investigación desde la pertinencia y validez científico -social
contemplada en las políticas dictadas por la universidad.
2) Restituir los estudios realizados por todos los componentes de la comunidad educativa de la licenciatura
que sean merecedores de darse a conocer en el ámbito institucional y regional con el objeto de sugerir la
publicación de aquellos en los medios de socialización con que cuenta la universidad.
3) Consolidar los semilleros de investigación existentes y propender por la creación de nuevos basados
en las conclusiones y resultados de la investigación.
4) Proponer estrategias epistemológicas basadas en los principios pedagógicos de la universidad que
aporten a la ratificación, actualización y/o modificación del mapa orientador de la investigación en la
licenciatura de educación física de la UDEC sede Fusagasugá.
Activ. / Mes 0 1 2 3 4 5 6
Identificación y formulación del problema X

Selección del grupo investigador X X

Formulación de pregunta X X

Socialización de la propuesta X X X X

Revisión y análisis bibliográfico X X X X X

Entrevistas X X X X X

Revisión de procesos investigativos X X X X X

Estudio de legislación X X

Análisis de datos X X X X X

Confección de conclusiones (P. y F.) X X X X

Elaboración de documento final X X X

Publicaciones X X X
 RESULTADO/PRODUCT
DESDE… BENEFICIARIO(S)
O
1. Clasificación de trabajos de grado
realizados y en proceso desde la
validez y pertinencia.
2. Fortalecimiento, modificación o
creación de líneas de
Generación de Nuevo investigación.
3. Orientaciones para estructuración • Estudiantes, docentes,
Conocimiento de programas académicos desde la egresados de la licenciatura y
investigación. de postgrados relacionados con
los ámbitos o áreas de
formación.
• La carrera profesional desde
1. Semilleros de investigación.
Fortalecimiento de la 2. Cooperación investigativa
su imagen académica con
Comunidad Científica interfacultades carácter científico, y por
extensión la facultad y la
1. Documento guía para desarrollar
investigación en la licenciatura.
Universidad.
2. Publicación de artículos
Apropiación Social del académicos.
Conocimiento 3. Documento final de la
investigación.
Fortalecimiento de un “Modelo de Investigación/
Formación” de licenciados orientados por
prioridades definidas institucionalmente
• Se calcula para llevar a cabo la investigación que se
invertirá un costo aproximado de TRECE
MILLONES DE PESOS ($13’000.000,oo) en ocho
rubros identificados.
• Las fuentes de financiación propuestas se basan en
la Resolución 188 de 2005, y los acuerdos 022 de
1997 y 002 de 2008 de la UDEC.
• Si la propuesta califica para ser presentada ante
COLCIENCIAS por la misma Universidad se puede
gestionar presupuesto de apoyo por ésta entidad.
Intracientífica: Impacto
Extracientífica: Impacto
en el contexto de
en el contexto socio
producción de
cultural.
conocimientos.
Visón Disciplinar
Deportiva Visión Pedagógica

Objeto de la
Investigación

Visión
Visión Biomédica Metodológica
Investigativa
 Las Líneas de Investigación se:
• Develan
Las líneas de investigación • Descubren
no se decretan. • Rastrean
• Infieren...

A partir de los procesos de investigación

cumplidos o en ejecución en una organización.
 El dialogo o
comunicación
(L. Vigotsky)

ENTRE LOS
ACTORES
PARTICIPANTES SE
DEBE PRESENTAR:

La interacción La participación (P,

(P. contrarios) triangulación)