1
Sosiologi
Sejarah Antropologi
Sains
Sosial
Sains
Ekonomi
Politik
Psikologi Falsafah
2
SOSIOLOGI DAN
PEMBELAJARAN
KPS3014 Kuliah 1
3
• Istilah sosiologi telah diperkenalkan oleh Auguste Comte
(1798 – 1857) dalam bukunya Positive Philosophy
(1842).
Pengertian Sosiologi 4
...sambungan
…Pengertian Sosiologi 5
Sosiologi adalah kajian saintifik mengenai …
…masyarakat dari segi
fungsi, bentuk organisasi
…interaksi sosial & sosial, & perkembangan
organisasi (Zanden, 1996) budaya
(Jary & Jary, 1993)
Sosiologi
Pengertian Sosiologi 7
...sambungan
8
...sambungan
Kesimpulan
9
...sambungan
Pengertian Sosiologi
10
...sambungan
...Pengertian Sosiologi
11
Tokoh-tokoh
sosiologi 12
1. Lahir di Tunisia.
Tokoh-Tokoh Sosiologi 13
1. Mengasaskan ilmu Sosiologi (Barat).
Tokoh-Tokoh Sosiologi 14
1. Merupakan ahli falsafah, ekonomi, dan revolusi yang berasal dari
Jerman.
Tokoh-Tokoh Sosiologi 15
1. Berasal dari Perancis.
Tokoh-Tokoh Sosiologi 16
1. Strafikasi bukan disebabkan oleh ekonomi sahaja tetapi adalah
multidimensi: ekonomi, status dan kuasa.
5. Kajian sosial: manusia perlu ambil kira tentang perilaku (tidak sama
seperti mengkaji sains fizikal).
Tokoh-Tokoh Sosiologi 18
Perspektif Sosiologi
19
• Disiplin sosiologi mempunyai perspektifnya yang
tersendiri tentang masyarakat dan tingkah laku sosial.
Perspektif Sosiologi
20
...sambungan
MIKRO
Bersifat kecil dan MAKRO
individu Bersifat besar, kompleks,
dan berfokuskan
masyarakat/organisasi
Perspektif Sosiologi 21
...sambungan
Definisi Sosiologi
22
...sambungan
MIKRO MAKRO
Perspektif Sosiologi 23
...sambungan
...Perspektif Sosiologi 24
Teori Interaksionisme
Teori utama
sosiologi
Teori Konflik 30
...sambungan
ALIRAN WEBER
• Konflik antara kelas sosial bukan disebabkan oleh faktor ekonomi semata-mata
tetapi mungkin disebabkan agar dipandang tinggi oleh masyarakat
(pengiktirafan) atau Proses Legitimisasi (pengesahan).
• Setelah melalui proses legitimisasi barulah wibawa dicapai oleh sesuatu
kumpulan status/kelas sosial.
…Teori Konflik 31
KONFLIK
Masyarakat memerlukan konflik bagi
membolehkan berlakunya perubahan.
Marx Weber
• Faktor ekonomi • Idea-idea keagamaan
sebagai punca sebagai punca
konflik yang berlaku konflik yang berlaku
dalam masyarakat dalam masyarakat
Sosiolisme Komunisme
• Teori Konflik melihat pendidikan sebagai alat yang digunakan oleh
pihak dominan untuk mengekalkan kuasanya.
• Mengaitkan fenomena di sekolah dengan apa yang berlaku di luar
sekolah seperti latar belakang keluarga, kelas sosial, dsb.
• Perkembangan individu tidak diutamakan.
33
Interaksionisme
34
• Dipelopori oleh George Herbert Mead (1863-
1931).
• Interaksi simbolik melihat bagaimana individu
membentuk dan dibentuk oleh interaksinya
dengan orang lain.
• Makna simbolik diperoleh dari bentuk simbol
seperti perkataan, perlakuan, objek, bahasa
berguna semasa interaksi menyebabkan
hubungan bertambah mesra.
36
7 prinsip asas interaksionisme
Pengertian Pendidikan 40
• Pendidikan = proses pemindahan secara formal dan tidak formal
pengetahuan, kemahiran, dan nilai yang berlaku antara satu generasi
ke satu generasi yang lain atau dalam generasi yang sama (Amir
Hasan 2006)
Pengertian pendidikan 41
• Kajian tentang proses dan hasil pendidikan adalah melibatkan
berbagai-bagai disiplin ilmu.
• Setiap disiplin ilmu memberi tafsiran pendidikan mengikut
perspektifnya.
• Berikut ialah contoh tafsiran pendidikan dari perspektif
sosiologi, ekonomi, sains politik dan psikologi,
Pendidikan 42
Sosiologi +
Pendidikan = ?
43
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
44
• Kajian yang sistematik dan
saintifik mengenai interaksi
Sosiologi manusia dengan masyarakat
dari pelbagai sudut
Sosiologi • ?
pendidikan
45
Sosiologi Pendidikan
46
Sosiologi & matlamat pendidikan
Sosialisasi
Perkembangan Pemilihan
potensi diri
Pendidikan
untuk…
Pembinaan Pembudayaan
negara bangsa
Pelaburan
47
• Majmuk bangsa
• Kebebasan beragama tetapi Islam sebagai agama
rasmi
• Gabungan 13 buah negeri
• Sistem pentadbiran persekutuan dan negeri
• Pelbagai upaya
• Struktur ekonomi?
• Tenaga pekerja?
• Pendapatan isi rumah?
Struktur Masyarakat di
Malaysia 48
Bentuk
institusi
pendidikan
Struktur
Kaedah Pentadbiran
masyaraka
PdP pendidikan
t Malaysia
Kurikulum 49
1. Pendidikan dilihat sebagai satu proses sosialisasi, iaitu
bagaimana ahli masyarakat, terutama generasi muda, diajar
dan diasuh secara formal atau tidak formal untuk menerima
pengetahuan, kemahiran, norma dan nilai sosial,
kedudukan dan peranan masing –masing dalam konteks
sesuatu masyarakat itu.
50
1. Pendidikan sebagai proses pembudayaan di mana ahli
sesuatu masyarakat mempelajari dan menerima
kepercayaan, nilai-nilai, norma, cara bertindak yang
dianggap sesuai dalam masyarakat itu.
53
1. Pendidikan sebagai proses membantu pembelajaran
seseorang murid untuk memperkembangkan potensinya
dan membentuk sahsiahnya.