 Kaya kong tukuyin ang halaga ng

impormasyon
 Kaya kong isa-isahin ang element ng
tekstong impormatibo
 Kaya kong magbigay ng impormasyon
tungkol sa nabasang teksto
Huwag ninyong alalahanin
ang mga dating bagay, o
bulayin man ang mga bagay
ng una.
 Kaya kong tukuyin ang halaga ng
impormasyon
 Kaya kong isa-isahin ang elemento ng
tekstong impormatibo
 Kaya kong magbigay ng impormasyon
tungkol sa nabasang teksto
isang uri ng babasahing di piksyon
naglalayong magbigay ng
impormasyon o magpaliwang nang
malinaw at walang pagkiling sa iba’t
ibang paksa
Hayop panahon
Isports Agham
Kasaysayan Kasaysayan
Gawain Siyensiya
Paglalakbay kalawakan
Heograpiya
 Magasin
 Textbook
 Encyclopedia
 Web site
 May iba’t ibang layunin sa pagsulat ng tekstong
impormatibo
 Mapalawak ang kaalaman ukol sa isang paksa
 Maipaliwanag ang mahihirap na pangyayari
 Matuto ng maraming bagay
 Magsaliksik
 Mailahad ang yugto ng buhay ng iba’t ibang
insekto, hayop at iba pa
 Dagliang inilalahad ang mga pangunahing ideya
sa mambabasa
 tawag sa
paglalagay ng mga pamagat sa bawat bahagi ng
talata
 Ito ay nakatutulong upang agad makita ang
pangunahing ideya ng teksto
 Paglalagay ng mga detalye upang
makatulong mabuo ang kaisapang nais
matimo sa isipan ng mambabasa
Paggamit ng mga larawan, guhit, dayagram tsart,
talahanayan, timeline
Pagsulat ng nakadiin, nakahilis,
nakasalungguhit o nalagyan ng panipi upang
madaling makita
 Paglalagay ng mga manunulat ang mga aklat,
kagamitan o sanggunian
 mabigyang diin ang katotohanang naging basehan
sa mga impormasyong taglay nito
  PAGLALAHAD NG TOTOONG
PANGYAYARI/ KASAYSAYAN
Inilalahad ang mga totoong pangyayaring naganap sa isang
panahon o pagkakataon
 karaniwang sinisimulan sa isang mabisang panimula o
introduksyon ( sino, ano, paano, kalian)
  PAGLALAHAD NG TOTOONG
PANGYAYARI/ KASAYSAYAN
Inilalahad ang mga totoong pangyayaring naganap sa isang
panahon o pagkakataon
 karaniwang sinisimulan sa isang mabisang panimula o
introduksyon ( sino, ano, paano, kalian)
  PAGLALAHAD NG TOTOONG
PANGYAYARI/ KASAYSAYAN
 Maaaring ang pangyayaring isasalaysay ay personal na
nasaksihan ng manunulat tulad ng mga isinusulat ng mga
reporter ng mga pahayagan.
 historical account
  PAG-UULAT PANG-
IMPORMASYON

Nakalahad ang mga kaalaman o impormasyon patungkol sa tao,

hayop at iba pa.

Nangailangan ng pananaliksik para sa mga detalyeng taglay nito.

  PAGPAPALIWANAG

Nagbibigay paliwanag kung paano o bakit naganap ang isang

bagay o pangyayari
Layunin nitong Makita ng mambabasa mula sa mga
impormasyong nagsasaad kung paano humantong ang paksa sa
sa ganitong kalagayan
  PAGPAPALIWANAG

Ginagamitan ng mga larawan, dayagram, o flowchart

  PAGPAPALIWANAG

Ginagamitan ng mga larawan, dayagram, o flowchart

 Mahilig sa mga insekto si Tony, Nais niya ngayong
malaman kung paano at bakit nagbabagong- anyo
ang mga ito. Hawak niya ang isang tekstong may
pamagat na “Ang Pagbabagong Anyo ng
Salagubang”
 Patuloy na nararanasan ng mga bansa sa daigdig
ang matinding tag-init at napakalakas na bagyong
nagresulta sa malawakang pagkasira. Binasa niya
ang tekstong may pamagat na “Mga Epekto ng
Global Warming sa Kapaligiran”
nagbabasa si Donna ng teksto na pinamagatang
“Ang Pag-aaklas ni Dagohoy sa Bohol”
 Nagbabasa si Jean. Makikita sa hawak niyang
pahayagan ang balitang ito. “51st International
Eucharistic Congress sa Cebu, Ginanap noong Enero
24-31, 2016
 Masayang masaya si Ginang Cruz sa balitang nasa
pahayagang hawak niya. Sinasabi ritong “Si Pia
Wurtzbatch ay nagwagi bilang Ms. Universe 2016.”
 Jinkee bongga ang pictorial sa Oxford, Pacman
kinuwento sa mga sosyal na estudyante ang
mahirap pa sa dagang pinagmulan.
 “How Your Brain is Like a Film Editor”
 Climate Change at Global Warming: May
Pagkakaiba ba?
Asian Games: Margielyn Didal claims gold
in skateboarding
Elements, Compounds and Mixtures
Asian Games: Margielyn Didal claims gold
in skateboarding