EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Gonzalo Sandoval S. MSc.

abril 2018
 PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

 Para que una idea sea objeto de investigación, debe convertirse en

problema de investigación.

 Problema es todo aquello que se convierte en objeto de reflexión v

sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y, por tanto, de
estudiar.

 Problema no es algo disfuncional, molesto o negativo, sino todo

aquello que incite a ser conocido, pero teniendo en cuenta que su
solución sea útil, una respuesta que resuelve algo práctico o
teórico.
 PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

 a. Seleccionar el tema / Enunciar el problema: Consiste en

presentar, mostrar y exponer las características o rasgos del tema,
situación o aspecto de interés que va a estudiarse; es describir el
estado actual de la situación problema.
 b. Formular el problema: Se formula cuando se dictamina o
pronostica sobre la situación problemática. En vez de hacerlo con
afirmaciones, este pronóstico se plantea mediante la formulación
de una pregunta general que recoge la esencia del problema y, por
tanto, el título del estudio.
 c. Sistematizar el problema: Son preguntas específicas orientadas a
interrogar sobre aspectos concretos del problema y no al problema
en su totalidad. Las preguntas específicas son subpreguntas de la
pregunta general.
 SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Problema: Conjunto de relaciones objetivas, que presentan

incongruencias e insatisfacciones, respecto a los anhelos de
determinado grupo social, o cuestiones tècnicas.

Planteamiento del Problema:

1. Plantear o reconocer, el campo de interés

2. Acercarse a ese campo de estudio: definir el área
3. Aprovechar la experiencia: guía o pauta
4. Determinar la factibilidad de seguir adelante o no
 EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN:

El investigador define en qué área del conocimiento, referida a su formación profesional,
quiere llevar a cabo la investigación.

1. PUNTO DE PARTIDA:
El investigador debe responder a interrogantes: ¿Es de interés el tema? ¿Existe
información?, ¿Dónde? ¿Qué resultados puede traer la investigación?

2. OBSERVACIÓN DIRECTA
El Investigador debe conocer previamente el objeto de investigación

3. CONSULTA BIBLIOGRÁFICA
El investigador debe documentarse en todo el material escrito referido a su objeto de
estudio

4. CONSULTA DE EXPERTOS
Los expertos ayudarán al investigador a delimitar el objeto de estudio

6. DEFINICIÓN DEL TEMA

El investigador define el tema y el título preliminar de la investigación.
 EL PROBLEMA DE DEFINICIÓN DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN
 El problema de investigación:
Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en términos
concretos y explícitos a través del:

1. Planteamiento del problema:

Descripción de la situación actual que caracteriza al objeto de conocimiento
(síntomas y causas: DIAGNÓSTICO). Identificación de situaciones futuras
al sostenerse la situación actual (PRONÓSTICO). Preparación de alternativas
para superar la situación actual (CONTROL AL PRONÓSTICO).

2. Formulación del problema:

Se plantea a través de una pregunta de investigación que el investigador espera
responderla y de esta manera resolver el problema planteado.

3. Sistematización del problema:

Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre
temas específicos que se han observado en el planteamiento del problema.

El problema y su sistematización determinan los Objetivos de la investigación

PLANTEAMIENTO, FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
DEL PROBLEMA

Consideraciones indispensables:

1. Tipo de trabajo: Teórico o Teórico práctico.

 Un ámbito espacial definido: empresa, organización, sector económico,

región, país, etc.
 Apoyo de miembros del ámbito espacial.
 Información preliminar acerca de los eventos que suceden en el ámbito
espacial seleccionado. observación directa.
 Tener un tema definido
 Disponer de bibliografía básica
 Obtener asesoría
 Realizar fichas de lectura
 PLANTEAMIENTO, FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
DEL PROBLEMA
Consideraciones indispensables:

2.- Elaborar un diagnóstico de la situación actual del objeto de investigación

(empresa, organización, sector económico, etc.):

Identificar hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de

investigación (síntomas del problema).

3.- Con la lista de síntomas del problema se identifican los hechos o situaciones
que los producen (causas del problema).
 PLANTEAMIENTO, FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
DEL PROBLEMA

Consideraciones indispensables:

4. Con los síntomas identificados (variables dependientes) y sus causas definidas

(variables independientes) se elabora un relato de la situación actual del objeto de
estudio. A este proceso se lo denomina Diagnóstico.

5. Se puede dar el caso de que las situaciones identificadas en el diagnóstico subsistan

en el objeto de investigación. De ser así, ¿Qué puede pasar? ¿Cuáles serán los
resultados de tal permanencia? Al responder a esas interrogantes estamos
Pronosticando.

6. El pronóstico le permite al investigador buscar alternativas. Es decir, debe pensar de

qué manera o qué es necesario hacer para mejorar el pronóstico sobre el objeto de
estudio.
 PLANTEAMIENTO, FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
DEL PROBLEMA

Consideraciones indispensables:

7. Con la situación actual del objeto a estudiar (diagnóstico) y el pronóstico dado, se

establece una coherencia entre lo que hay y lo que probablemente debería haber:
surge el problema de investigación.

8. Determine cual es el problema que será objeto de su investigación. Para ello, formule
una pregunta general, la cual incluya todo lo que usted se propone conocer en el
proceso de investigación. Esta pregunta es la formulación del problema.

9. La pregunta que usted presentó en la formulación del problema admite una serie de
subpreguntas que aunque forman parte de esa pregunta general planteada
anteriormente, pueden especificarse.
 PLANTEAMIENTO, FORMULACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN
DEL PROBLEMA

Consideraciones adicionales:

 El problema debe expresar una relación entre dos o más variables

 El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad

 El problema debe tener la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, de

poder observarse en la realidad.

 El Problema debe permitir interiorizarse más al objeto de estudio.