 Recuerda: la tesis o hipótesis central es

lo que el autor quiere demostrar.

Frecuentemente encontrarás textos que
presenten contradicciones internas
debido a que la argumentación que
sustenta la hipótesis central la
contradice
 Eldesarrollo incongruente de la tesis
o hipótesis también puede deberse
a que el autor no la demuestra
plenamente, dejando interrogantes
al lector; por lo general, se debe a
que no desarrolló una o algunas de
las hipótesis secundarias, o bien
algunos de los conceptos centrales
del texto no fueron explicados o
definidos, lo cual genera
ambigüedades.
a) Identifica las hipótesis secundarias.
b) Contrasta la tesis o hipótesis central con
las hipótesis secundarias.
c) Analiza si el autor demuestra la tesis o
hipótesis central en las conclusiones.
d) Evalúa si los conceptos centrales del
texto están bien definidos.
 Algunos textos pueden presentar
ambigüedades y elementos
tendenciosos, es muy importante que
aprendas a reconocerlos.

 Las ambigüedades son las palabras que

permiten distintas interpretaciones (entre
otras, las connotaciones).
Algunos elementos tendenciosos son:
 Los estereotipos
 Las sobregeneralizaciones
 Las presentaciones unilaterales
 Los sofismas
 Las falacias.
Identificar y distinguir estas formas
permite analizar la argumentación
del texto, si éste se basa en
razonamientos lógicos, sólidos y
coherentes, o en ambigüedades y
elementos tendenciosos.

Los textos tendenciosos son

aquellos que intentan manipular
nuestro pensamiento por medio de
una falsa argumentación.
 Las ambigüedades admiten distintas
interpretaciones, según la connotación
que el autor dé a las palabras; así, los
autores intentarán confundir o llegar a
falsas conclusiones.

 Mediante las ambigüedades, el autor

puede presentar la información en
forma tendenciosa.
EJEMPLO:

 El dirigente es un gran hombre

(pesa cien kilos / ha realizado cosas importantes

para los ciudadanos)

 Está recomendado para que reciba

asesoría en matemáticas.

(Es una persona con mucha experiencia en el ramo/

adquirió el puesto por ayuda o nepotismo)
Para descubrir las ambigüedades,
reconoce si el autor:
1. Utiliza una o varias palabras
connotativas y no aclara su significado.
2. No define implícita o explícitamente los
conceptos centrales.
 Al estereotipar se clasifica de manera muy
simplificada a algo o alguien que posee
ciertos rasgos de carácter o
comportamiento de acuerdo con un grupo
en el que alguno de sus miembros presenta
estos mismos aspectos.

 Los estereotipos son el resultado de que

clasifica a grupos de personas o cosas en
una misma categoría, positiva o negativa,
a pesar de que, evidentemente, hay
abundantes excepciones.
 Los estereotipos de forma implícita
presentan un prejuicio o juicio de valor. Si el
autor utiliza estereotipos no es confiable y,
por lo tanto, su argumentación no será
sólida ni coherente.

 Con frecuencia te encontrarás con autores

que sobregeneralizan los conceptos y
opiniones creando estereotipos para
demostrar su tesis o hipótesis.
Otros aspectos en que te puedes basar para
evaluar la confiabilidad de un texto son las
sobregeneralizaciones.

 Si un texto presenta sobregeneralizaciones

no es imparcial.
 Se sobregeneraliza al tomar un grupo de
ejemplos con características similares e
inferir que todos tienen las mismas
características.
EJEMPLOS:

 «Los jóvenes son imprudentes.»

 «Los ancianos son sabios.»

Ambas afirmaciones son imprecisas

porque no especifica quiénes son los
individuos determinados sobre los que se
emiten estos juicios.
 Pon atención a palabras como «todo»,
«nada», «siempre», «nunca», «nadie»,
«jamás», «completamente», «enteramente»,
porque no admiten excepciones; por lo
tanto, el autor al utilizarlas pretende hacer
pasar lo que afirma como si fuera un
absoluto.
 «Todos los productos hechos en
México son malos.»
(Esta afirmación no es confiable porque no todo lo hecho en
México es de mala calidad.)

 «Toda la vida te amare.» «Jamás

dejaré de amarte.»
(Recuerda que los absolutos rara vez existen.)
● La mayoría de las situaciones y de los hechos
pueden ser apreciados mediante diferentes
puntos de vista.

● Por ejemplo, si un autor afirmara que «fue

necesario arrojar dos bombas atómicas sobre la
población civil japonesa para que Japón se
rindiera y así dejaran de morir los soldados
estadounidenses», tendríamos que desconfiar
seriamente del autor y nos preguntaríamos: ¿y los
japoneses qué opinan?

● Si el autor ofrece un solo punto de vista, está

presentando una visión fragmentaria del suceso y
obligándote a ti a aceptarlo.
La palabra «falacia» indica engaño,
falsedad.
 Es una verdad a medias, se basa en
alguna evidencia, pero no en la
suficiente.
 Es una forma de fundamentar incorrecta
o tendenciosa.
1.- Un razonamiento que no implique su
conclusión.

Ejemplo: El cambio es natural, el progreso natural de la

humanidad se encuentra en la emancipación de los tabúes y
otras ataduras: el trasvestismo es un signo de progreso.

2.- Una relación de supuesta causa-efecto

cuya causa no produzca ese efecto.

Ejemplo: Tocar la trompeta (causa) impide que llueva (efecto).

3.- Argumentos que manipulan al lector por
medio de sus creencias.
Ejemplo: Si quieres ser un buen cristiano no deberás vincularte
con personas de otras religiones…

4.- Argumentos que influyen en el lector por

medio de sus emociones.

Ejemplo: En el juicio de un joven acusado de asesinar a sus

padres con un hacha se pidió clemencia al juez por
tratarse de un huérfano.
5.- La asociación de algún hecho, circunstancia
o producto a una cualidad, como suele hacerlo
la publicidad.

Ejemplo: El que bebe un refresco de Cola es joven, alegre,

divertido y feliz.

6.- Los sofismas: son razonamientos falsos, que

se caracterizan porque las dos primeras premisas
son verdaderas, pero la conclusión es falsa.

Ejemplo:Los perros rabiosos andan en la calle. El perro de María anda en la

calle. Por lo tanto, el perro de María está rabioso.
7.- Otro tipo de falacia se presenta cuando el
autor ofrece una tercera opción en una
oposición mutuamente excluyente, es decir,
cuando sólo hay dos opciones posibles.

Ejemplo: Está medio embarazada.