LA LECTURA Y TIPOS

Homo videns
■ Giovanni Sartori - filósofo italiano. “El Homo videns y
la sociedad teledirigida” (1997)

■ El homo Sapiens - tiene una capacidad simbólica

(lenguaje, mito arte, etc)

■ Lenguaje no solo es el instrumento del comunicar,

sino también del pensar y el pensar no necesita ver.
■ Con la llegada de imprenta el homo sapiens
multiplica el saber.

“[L]a transmisión escrita de la cultura se convierte en

algo potencialmente accesible a todos”

■ TV - El telespectador es más un animal vidente que

un animal simbólico
■ “La televisión está una metamorfosis, que
revierte en la naturaleza misma del homno sapiens.
La televisión no es sólo instrumento de
comunicación; es también, a la vez, paideía, un
medium que genera un nuevo ánthropos, un nuevo
tipo de ser humano.”
■ Los niños en la actualidad ven horas y horas de televisión
antes de aprender a leer y escribir - hombres que no leen –
adictos a los videojuegos.

■ El video-niño

■ La Cultura y la cultura del ocio, de la imagen, la cultura

juvenil - conocimiento se atrofia, pobreza cultural.
■ Homo Sapiens – Capacidad de abstracción

■ Las palabras son símbolos que evocan

representaciones» y, por tanto, llevan a la mente
figuras, imágenes.

■ palabras concretas – casa, cama, mesa, gato.

■ palabras abstractas – justicia, legalidad, derecho.
■ “[l]a televisión produce imágenes y anula los
conceptos, y de este modo atrofia nuestra
capacidad de abstracción y con ella toda nuestra
capacidad de entender.”

se sustituye el homo sapiens por el homo videns

No
Piensa
Piensa
 La lectura

■ Desarrolla la personalidad y además es un

instrumento de socialización.

■ es un proceso muy complejo que comprende una

etapa sensorial en donde intervienen los ojos y una
etapa cerebral en la cual se elabora el significado
de los símbolos impresos.
■ Se busca interiorizar lo que el autor a dicho –
comprender

■ La comprensión implica el ejercicio de habilidades

mentales superiores: predecir, inferir, analizar,
sintetizar, se pone en juego conocimientos previos,
establece hipótesis y las verifica, elaborar
inferencias
■ La lectura enriquece y desarrolla la capacidad
crítica de las personas.

■ La lectura y su fomento se consideran una

herramienta básica para el ejercicio del derecho a
la educación y a la cultura en el marco de la
sociedad de la información.
 Tipos de lectura
Analítica
■ Es leer la información y descomponerla en cada una
de sus partes para que resulte comprensible y tenga
un significado, sentido.

■ Algunas etapas que se plantean al realizar una

lectura analítica son:
■ Identificar el tipo de material
■ Determinar cuáles problemas desea resolver el
autor
■ Identificar la relación entre las partes del material
■ Suele necesitar varias lecturas
■ Amerita anotaciones y esquemas
■ Busca comprender antes de generar opiniones