Nama: Muh Wahyu Rumansyah

NIM: K5617069
Prodi: Pend. Kepalatihan Olaraga
• Gaya F: Penemuan Terpandu (Guided Discovery).
Tujuan : untuk menemukan konsep dengan menjawab
serangkaian pertanyaan yang diajukan oleh
guru.

Esensi : dengan menanyakan serangkaian pertanyaan

dengan spesifik, secara sistematik akan
menuntun siswa untuk menemukan target
yang ditetapkan dan belum diketahui
sebelumnya oleh siswa.
- TUJUAN : SUPAYA SISWA DAPAT MENCARI SOLUSI DARI
MASALAH DAN BELAJAR UNTUK MENGKLARIFIKASI ISU DAN
MENGHASILKAN KESIMPULAN DENGAN MENGGUNAKAN
PROSEDUR YANG LOGIS, BERALASAN , DAN BERFIKIR KRITIS.

- ESENSI : GURU MENGAJUKAN PERTANYAAN SEHINGGA

SISWA TERLIBAT DALAM KEGIATAN BERFIKIR ATAU KEGIATAN
KOGNITIF LAIN NYA DAN BERUSAHA MENCARI SATU
JAWABAN ATAU SOLUSI YANG TEPAT.
- TUJUAN : SUPAYA MELIBATKAN SISWA UNTUK
MEMPRODUKSI ATAU MENGHASILKAN RESPON
GANDA TERHADAP SATU PERTANYAAN.

- ESENSI : SISWA TERLIBAT DALAM MEMPRODUKSI

RESPON DIVERGEN TERHADAP SUATU
PERTANYAAN DENGAN PROSEDUR MUNGKIN-
TERLIHAT-MENARIK ( POSSIBLES-FEASIBLE-
DESIRABLE )
• Tujuan :Untuk merancang, mengembangkan,
dan menampilkan serangkaian tugas
yang disusun ke dalam program pribadi
dengan berkonsultasi dengan guru

Esensi :Siswa merancang, mengembangkan,

dan menampilkan serangkaian tugas
yang disusun ke dalam program pribadi
• Tujuan: Agar siswa mampu menginisiasi atau
memprakarsai pengalaman belajarnya, merancangnya,
menampilkannya, danmengevaluasinya, bersama-sama
dengan guru berdasarkan kriteria yang telah disepakati
sebelumnya

Esensi: Siswa memprakarsai gaya yang ia lakukan baik

satu kegiatan maupun serangkaian kegiatan
• - TUJUAN : SEBAGAI KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN
UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI SIKAP , PENGETAHUAN
DAN KETERAMPILAN. SEHINGGA SISWA BISA BISA
MENGHASILKAN PRODUK DENGAN MENERAPKAN
KETERAMPILAN MENELITI , MENGANALISIS , MEMBUAT
PRODUK PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENGALAMAN
NYATA.

- ESENSI : SISWA HARUS BISA BEKERJA SAMA SECARA

MANDIRI MAUPUN BERKELOMPOK DALAM
MENGKONTRUKSIKAN PRODUK NYATA.
- TUJUAN : SUPAYA SISWA MEMPUNYAI KESEMPATAN SECARA
LUAS KEPADA SISWA DALAM MENCARI , MENEMUKAN , DAN
MERUMUSKAN KONSEP-KONSEP DARI MATERI
PEMBELAJARAN.

- ESENSI : SISWA HARUS BISA MENCAPAI TUJUAN

PEMBELAJARAN DENGAN BIMBINGAN YANG SANGAT
TERBATAS ATAU TANPA BIMBINGAN SAMA SEKALI OLEH
GURU.
- TUJUAN : AGAR SISWA BISA BELAJAR SECARA
MAKSIMAL SELURUH KEMAMPUAN SISWA UNTUK
MENCARI DAN MENYELIDIKI SECARA SISTEMATIS ,
KRITIS , LOGIS , ANALITIS , SEHINGGA MEREKA
DAPAT MERUMUSKAN SENDIRI PENEMUAN
DENGAN PENUH PERCAYA DIRI.

• - ESENSI : SISWA HARUS BISA MERANCANG

EKSPERIMEN , MELAKUKAN EKSPERIMEN ,
MENGUMPULKAN DAN MENGANALISIS DATA ,
MENARIK KESIMPULAN , MEMPUNYAI SIKAP-SIKAP
OBYEKTIF , JUJUR , HASRAT INGIN TAU , TERBUKA
- TUJUAN : AGAR PESERTA DIDIK TAHU APA TUJUAN UTAMA
PEMBELAJARAN , APA PERMASALAHAN YANG AKAN DI
BAHAS , BAGAIMANA GURU AKAN MENGEVALUASI PROSES
PEMBELAJARAN.

- - ESENSI : GURU HARUS BISA MEMBERIKAN MOTIVASI

PESERTA DIDIK UNTUK TERLIBAT AKTIF DALAM PEMECAHAN
MASALAH YANG DI PILIH.
- tujuan : agar supaya siswa bisa saling memotivasi dan saling
membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai
prestasi yang maksimal.

- esensi : guru yang menggunakan stad mengajukan informasi

akademik baru kepada siswa setiap minggu menggunakan
presentasi verbal atau teks.
• Tujuan : pembelajaran kooperatif yang mudah
diterapkan, melibatkan aktivitas seluruh
siswa tanpa harus ada perbedaan status,
melibatkan peran siswa sebagai tutor sebaya
dan mengandung unsur permainan dan
reinforcement.
• Esensi : siswa dapat belajar lebih rileks disamping
menumbuhkan tanggung jawab, kejujuran,
kerja sama, persaingan sehat dan
keterlibatan belajar.