III FORO DE

Propuesta de Modelo Educativo en AVANCES DE

INVESTIGACIÓN
las Escuelas de Santa María del DEL POSGRADO
EN EDUCACIÓN
Mexicano
Omar Briones Montes, Universidad Marista
de Querétaro
ARGUMENTO

La casa hogar de Santa María del Mexicano de Colón,

Qro. I.A.P. tiene la finalidad de ofrecer asistencia
integral (académica, espiritual y cultural) a mas de 200
niños y jóvenes, los alumnos están divididos en tres
niveles educativos: primaria, secundaria y preparatoria
incorporados a la SEP. La realidad social y educativa
que se vive dentro de la institución exige contar con un
documento escrito que englobe la manera propia de
educar y responda a las necesidades de los
estudiantes y la congregación religiosa. El objetivo de
este trabajo es hacer una revisión de las practicas
educativas para posteriormente realizar una propuesta
de modelo educativo.

DESARROLLO O IDEAS QUE CONCLUSIONES

SUSTENTAN EL ARGUMENTO
En bien sabido que los docentes deben conocer el modelo
educativo, entre más conocimiento tengan de este, les
permitirá crear una planeación didáctica, el uso de
herramientas y estrategias acorde a cumplir con los
objetivos en beneficio de la educación de los estudiantes.
Un modelo educativo “debe estar sustentado en la
historia, valores profesados, la visión, la misión, la
filosofía, objetivos y finalidades de la institución.”
(Tünnermann, 2008) y sirve a su vez de referencia para
todas las funciones que cumple a fin de realizar un
proyecto educativo. Santa María del Mexicano ha venido
trabajando algunas propuestas, pero distan mucho de la
realidad y los fines de la institución encaminados al
desarrollo integral de sus estudiantes.
Lo expresado en este trabajo tiene como finalidad la necesidad de
intervenir en el proceso educativo para comprometerse en un
determinado paradigma educativo. Por el contexto de la institución
se pretende que sea orientado a lo concepción humanista y la
Pedagogía del Ser que tiene como objetivo la felicidad del hombre,
su educación para la vida plena, su integración armónica al
contexto social desde una perspectiva personal y creadora. La
necesidad de un modelo educativo pretende dar sentido a las
escuelas mencionadas anteriormente, para armonizar entre lo que
se dice y verdaderamente se hace.
BIBLIOGRAFÍA
Blanco, A. (2001). Introducción a la Sociología de la Educación. La Habana.
Editorial Pueblo y Educación.
Delors, J. (1997). La educación encierra un tesoro. México: UNESCO.
Fullan, M. (1997). El cambio educativo. México: Editorial Trillas.
Frade, L. (2009). Desarrollo de competencias en educación: desde
preescolar hasta el bachillerato. México, DF: Inteligencia Educativa.
Tünnermann, C. (2008). Modelos educativos y académicos. Nicaragua:
Editorial Hispamer.