Segundo Piaget,
“a inteligência é
criativa e se
realimenta de seus
próprios mecanismos
gerais de ação”.
A utilização de atividades lúdicas na
Matemática e de materiais concretos é
totalmente relacionada ao desenvolvimento
cognitivo da criança. Há de se refletir que
alguns conteúdos específicos da Matemática
não possuem relação com a ideia de serem
aplicados utilizando jogos, mas de certa forma
promovem um senso crítico, investigador, que
ajuda na compreensão e entendimento de
determinados tópicos relacionados ao ensino
da Matemática.
Objetivos:
•construir o conhecimento lógico matemático,
através de material concreto.
•desenvolver a atenção, concentração e
observação.
•despertar o espírito de cooperação e de
trabalho em equipe.
•desenvolver o raciocínio lógico, repassando às
crianças, noções de quantidade, forma,
tamanho, número e representação numérica,
sequencia e ordem.
•permitir à criança, analisar, comparar,
relacionar, classificar, ordenar objetos.
•verificar, reconhecer e comparar objetos,
percebendo as características dos mesmos.
associar número / quantidade.
Devemos dar oportunidade para que as
crianças se sintam úteis, pois, assim,
estaremos reforçando o seu conhecimento.
Quando a criança é estimulada a realizar
tarefas, nas quais sua capacidade é
reconhecida, torna-se realmente mais capaz.
Para que a aprendizagem aconteça, é preciso
haver segurança por parte da criança; caso
contrário, o medo de errar poderá inibir o seu
processo de aprendizagem.
Trabalhar matemática é muito
mais do que trabalharmos as
operações fundamentais e
conceitos. trabalhar matemática
é treinar a atenção, a
concentração e a capacidade de
se resolver problemas frente as
novas situações.
SUGESTÕES DE JOGOS:
1. JOGO DO TABULEIRO
- Material: tabuleiro individual com 20
divisões, um dado com pontos ou numeração,
material de contagem para preencher o
tabuleiro (fichas, tampinhas, etc).
- Aplicação: cada jogador, na sua vez, joga o
dado e coloca no tabuleiro o número de
tampinhas indicado no dado. Os jogadores
devem encher seus tabuleiros.
2. JOGO TIRANDO DO PRATO
- Material: pratos de papelão ou isopor (um para
cada criança), material de contagem (ex.: 20
para cada criança), dado.
- Aplicação: os jogadores começam com 20
objetos dentro do prato e revezam-se jogando o
dado, retirando as peças, quantas indicadas
pela quantidade que nele aparece. Vence quem
esvaziar seu prato primeiro.
“NEM TODOS QUE TENTARAM
CONSEGUIRAM, MAS TODOS QUE
CONSEGUIRAM FOI PORQUE
TIVERAM A CORAGEM DE TENTAR”
IRENE NETA DE OLIVEIRA PIANISSOLA
LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA
Email: iapianissola@hotmail.com
Fone: (27)3752-3093