LA TEORÍA DE LA

ASOCIACIÓN DIFERENCIAL

Ésta teoría fue desarrollada En dicha conducta

por Edwin H. Sutherland y
Donald R. Cressey,
también es conocida como
la teoría de los contactos
diferenciales.
se puede ver que es
desviada o criminal,
como en cualquier
otra se aprende (no
es hereditaria).

Los que se hicieron criminales fue por que

estuvieron en contacto con modelos
criminales, y que no tenían ante sí modelos
anti-criminales.
 LA TEORÍA DE LA
ASOCIACIÓN DIFERENCIAL

Un individuo se hace PARA SUTHERLAND

criminal cuando las NO SE <NACE>
interpretaciones DELINCUENTE. EL
desfavorables de la CRIMEN NO SE
Ley, superan a las <HEREDA> NI SE
interpretaciones <IMITA> NI SE
favorables. Esto <INVENTA>; NI ES
constituye el principio ALGO <IRRACIONAL>:
de la asociación EL CRIMEN SE
diferencial. APRENDE.
 EL AUTOR ENSEÑA SU TEORÍA
CON 9 PROPOSICIONES DE TEORÍA
DE ASOCIACIÓN DIFERENCIAL

b. Se aprende en
a. La conducta interacción
delictiva es aprendida comunicativa con
(No hereditaria) otros.

d. Incluye el
c. En grupos aprendizaje de las
íntimos. técnicas y motivos
para delinquir
 EL AUTOR ENSEÑA SU TEORÍA
CON 9 PROPOSICIONES DE TEORÍA
DE ASOCIACIÓN DIFERENCIAL

f. Los individuos se
convierten en
e. Los motivos se
delincuentes por
aprenden a partir
asociación
de las definiciones
diferencial o
de los otros
contacto-preferente
favorables a la
con definiciones
violación de las
favorables a la
leyes.
delincuencia.
 EL AUTOR ENSEÑA SU TEORÍA CON 9
PROPOSICIONES DE TEORÍA DE
ASOCIACIÓN DIFERENCIAL

g. La asociación h. La conducta
diferenciada puede delictiva se adquiere a
variar en frecuencia, través de los diversos
duración, prioridad e mecanismos e
intensidad. aprendizaje

i. Los motivos y las necesidades generales

(como la tendencia al placer o a la mejora de
estatus) no explican la conducta delictiva.
 Sutherland puso más énfasis en los
H procesos de transmisión de los
delincuentes que en los de acción y
I elaboración personal. Ya que influía el

P ambiente que manejaban a su alrededor.

O De ahí se formaba el delincuente

Sutherland: el delincuente se hace por
T los comportamientos que le rodean.

E Según esta teoría la conducta criminal

es aprendida mediante la comunicación
S social, en el interior de un grupo
restringido donde se establecen
I relaciones personales (igual que

S
cualquier otro modelo de
comportamiento).
 Por todo lo explicado esta teoría fue
considerada ideal a fin de determinar los
factores que conllevan a la formación y
desarrollo del crimen organizado.

En primer término se
Por otra parte, si bien
advierte una visión
asume la pluralidad de
determinista del actuar
códigos normativos,
humano, será
sólo le asigna un
delincuente aquel que
sentido negativo,
"aprendió del ambiente
producto de un
las técnicas, las
proceso degenerativo
motivaciones y los
de desorganización de
valores que llevan a
la sociedad.
violar la ley penal".