E
PLANO DE AULA
Equipe responsável pela produção
Referencial Teórico
•Orientações Curriculares da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro – Artes
Visuais; Link: http://200.141.78.79/dlstatic/10112/825382/DLFE-
196613.pdf/OrientacoesCurricularesArtesVisuais.pdf
• SEF, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais, Brasília,
MEC, 1998.
• FEIST, Hildegard. Pequena Viagem pelo Mundo da Arte. São Paulo, Moderna, 1996.
• http://www.infoescola.com/artes/arte-contemporanea/
9º
9º Ano
Ano
www.tania.arteimitavida.blogspot.com
www.artcyclopedia.com
Atividade 4: Por que isso é importante?
http://criticanarede.com/estetica.html
www.fotos.estadao.com.br
belo, mas nunca determina o que é belo ou
não.
Antes do século XX, existiam ideias de
beleza que os artistas, de uma certa forma,
tinham a obrigação de seguir. Uma pintura
tinha que ser exatamente como uma A partir do século XX, os artistas
fotografia, uma música deveria ter a começaram a romper com esses
quantidade de compassos padrões, fazendo surgir uma Arte
matematicamente definidos. Assim, todas focada na experiência pessoal e
as artes seguiam padrões e noções individual, nos meios de expressão
acadêmicas de beleza. revolucionários e na liberdade do
indivíduo.
Todo trabalho artístico, seja qual for
ou a que época pertença, será sempre
um trabalho estético e o sentido do
belo dependerá do conhecimento
filosófico, dos conceitos e das
experiências artísticas de cada um.
Atividade 9: Arte Figurativa ou Figurativismo
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pintura
Clique no ícone
e assista ao
vídeo.
Atividade 10: Arte Abstrata ou Abstracionismo
http://www.youtube.com/embed/Y8GWjkyDFvk
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vídeo.
Atividade 11: Jogando
http://pt.wikipedia.org/wiki/Op_art
e x p o en tes da
s p rincipais
En t re o
Vi c t or V asarely,
tão
Op Art, es k i e w i c z, Bridget
nusz
Richard A r d t e K e n neth
Reinha
Riley, Ad
Clique na imagem ao
lado e conheça outras
Noland . obras da Op Art.
Atividade 17: Pop Art
http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/pop_art.htm
http://www.youtube.com/embed/Hcz_g84LHQI
www.julia
imagens televisivas e do cinema.
najobu
O artista Richard Hamilton define os
or.com.br
princípios dessa sensibilidade artística:
“trata-se de uma arte popular, transitória, Andy W
arhol
consumível, de baixo custo, produzida em
massa, jovem, espirituosa e um grande
negócio.”
Além de Hamilton, outros nomes se
www.lichetensteinfoundation.og
destacam: Andy Warhol (considerado um
dos fundadores), Roy Lichtenstein e tom
Wesselmann.
Clique na imagem ao
lado para conhecer
outros trabalhos. Roy Lichtenstein
Atividade 18: Arte Conceitual
http://www.artepratica.com/especiais/page64/page64.html
http://www.joaowerner.com.br/textos-de-joao-werner/arte-conceitual-por-joao-werner.
htm
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vídeo.
Atividade 19: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Algumas orientações:
A pesquisa de materiais e técnicas será fundamental
para o início e elaboração do trabalho.
Escolha materiais fáceis de achar e comprar, lembrando
que também podem ser usados materiais reciclados.
Escolha um tema ou ideia para desenvolver o trabalho,
podendo ser uma pintura, escultura, instalação ou um
vídeo. Clique em cada imagem para assistir
E lembre-se: é importante que seja um trabalho que a vários exemplos que irão ajudá-lo
represente uma experiência, uma crítica ou na pesquisa e montagem do trabalho.
simplesmente a manifestação de uma ideia.
9º
9º Ano
Ano
Clique na imagem
para assistir ao
vídeo sobre o tema
da aula
Atividade 26: Educosíntese
http://www.youtube.com/watch?v=YkeSB3sPdOk
http://www.youtube.com/watch?v=xClU8ZSObqs&feature=related
PARA CASA
Sugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o
entendimento do tema
http://www.youtube.com/watch?v=oZPxJPL7PP0&feature=fvsr