HARI

GOTONG-
ROYONG

TARIKH : 22 APRIL 2017

TEMPAT : PERKARANGAN SEKOLAH

 FAKTOR

 FAKTOR 1
 Menjaga keselamatan dan kesihatan pelajar
 HURAIAN
 Kebersihan sekolah amat penting bagi menjamin kesihatan pelajar
 Membersihkan tempat yang berisiko
 Menjamin keselamatan murid-murid semasa belajar agar murid-murid terhindar
daripada penyakit
 CONTOH
 Menjamin keselamatan pelajar agar tidak mendapat penyakit
 FAKTOR

 FAKTOR 2
 Dapat mnggeratkan silaturrahim
 HURAIAN
 Merapatkan hubungan antara guru-guru dan murid-murid
 Dapat menanam sifat berkerjasama antara guru dan murid
 Dapat menambah kenalan dengan lebih ramai
 CONTOH
 Apabila aktiviti gotong-royong diadakan kita dapat mengenali dengan lebih ramai
kenalan
 FAKTOR

– FAKTOR 3
o Dapat menanam sifat berdisplin
 HURAIAN
o Pelajar akan lebih berdisiplin terhadap kebersihan.
o Sekolah akan lebih bersih dan ceria
o Kebersihan sekolah sentiasa terjaga dan terjamin
 CONTOH
KRONOLOGI (SEBELUM)

– Sebelum peristiwa ini berlaku pengetua sekolah membuat perjumpaan guru-

guru , murid-murid dan kaki tangan sekolah
– Semua para guru , pelajar dan kaki tangan sekolah.
– Semua para guru , pelajar dan kakitangan mestilah menjalankan tugas yang
diberi oleh pengetua.
– Pihak sekolah akan menyediakan peralatan untuk digunakan semasa aktiviti
gotong-royong tersebut seperti penyapu , cangkul , dan lain-lain.
KRONOLOGI ( SEMASA )

– Pengetua sekolah memberikan taklimat tentang hari gotong-royong.

– Selepas mendengar taklimat pengetua sekolah membahagikan tugasan kepada
setiap kumpulan.
– Semua guru-guru , pelajar dan kakitangan sekolah memulakan aktiviti gotong-
royong selepas dibahagikan tugasan.
KRONOLOGI ( SELEPAS )

– Sebelum bersurai pengetua sekolah memberikan sedikit ucapan terakhir kepada

semua yang terlibat.
– Selepas mendengar taklimat daripada pengetua sekolah kamai disediakan
sedikit jamuaan makan.
– Selepas menjamu selera semua peserta dibenarkan pulang.
KESAN IMPAK PERISTIWA
KEPADA MASYARAKAT
– DIRI
 Mengeratkan silaturahim dengan orang lain.
 Memiliki sifat tolong-menolong.
 Dapat membentuk akhlak mulia dalam kalangan pelajar.
KESAN IMPAK PERISTIWA
KEPADA MASYARAKAT
– MASYARAKAT SETEMPAT
• Dapat memupuk semangat kejiranan dalam diri
• Mewujudkan keadaan yang hormoni dan selamat.
• Masyarakat akan prihatin terhadap negara.
KESAN IMPAK PERISTIWA
KEPADA MASYARAKAT
– NEGARA
• Dapat menarik perhatian pelancong.
• Mendidik generasi muda tentang kepentingan gotong-royong.
• Menjaga kedaulatan negara.
 IKTIBAR

– Dapat membentuk akhlak mulia dalam kalangan pelajar untuk sifat berdisiplin
dari segi kebersihan.
– Mendidik generasi muda tentang pentingnya gotong- royong .hal ini dapat
mewujudkan negara yang bersih.
– Mewujudkan keadaan yang harmoni dan selamat.jika aktiviti ini dilakukan
masyarakat akan berasa harmoni dan selamat.
 RUMUSAN

 PENGETAHUAN
 Saya amat bersyukur kerana saya dapat mengumpulkan segala maklumat dan
pelbagai rujukan iaitu dari internet dan buku-buku ilmiah.
 Tanpa saya sedari atau tidak , disebalik peristiwa bersejarah yang berlaku itu
dapat memainkan peranan dan pemikiran pelajar.
 Tujuan hari gotong-royong ini diadakan untuk membersih dan mencerialan
kawasan sekolah.
 RUMUSAN

– NILAI
 Saya sedar bahawa usaha untuk memelihara binaan bersejarah bukanlah
sesuatu yang mudah untuk mempertahankan tolong- menolong dan
tanggungjawab.
 Terdapat nilai-nilai murni yang sangat berguna untuk dijadikan pengajaran iaitu
tolong -menolong sesama masyarakat.
 RUMUSAN

– HURAIAN
 Saya sangat berharap agar program ini kerap dilakukan supaya dapat
membersihkan negara dengan lebih bersih.
 Saya berharap supaya hari gotong –royong ini dapat mengeratkan silaturahim
sesama masyarakat.