SEMINARIO DE TESIS

Semestre VIII
José W. Andía Bobadilla
C.U. octubre de 2017
 TRES TIPOS BÁSICOS DE FICHAS

Las fichas
guías

Las fichas gráfico Las fichas de

- descriptivas textos
 1. LAS FICHAS GUÍAS
Siguientes finalidades:
i) Concretar el objeto y el contenido de la Tesis
ii) Estructurar el mecanismo probatorio ajustado a una
arquitectura lógica rigurosa.
iii) Enumerar las fuentes de conocimiento.
iv) Fijar los elementos metodológicos, los procedimientos y
técnicas a utilizar.
v) Enumera el material bibliográfico que es necesario
estudiar.
 MODALIDADES DE FICHAS GUÍA (5)
Propositiva Demostrativa Metodológica
¿Qué sostendré ¿En qué forma ¿Con qué
en la Tesis? lo sostendré? medios de
conocimiento lo
haré?

Inventario
bibliográfico Programática
¿Qué ¿En qué tiempo
bibliografía elaboraré mi
estudiaré? Tesis?
 2. LAS FICHAS DE TEXTOS
i) Contener las notas que se van tomando a lo largo de
la investigación y del trabajo de Tesis. Pueden ser
notas:
 Bibliográficas (textuales, resumidas o de evaluación)
Observación.
Reflexión personal.

Sustituyen la libreta o cuaderno de anotaciones…

 3. LAS FICHAS GRÁFICO - DESCRIPTIVAS
Sirven para individualizar, localizar y describir brevemente
todas las fuentes gráficas que se estudiarán en la Tesis.
ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
¿CÓMO EMPEZAR A INVESTIGAR?
 ELECCIÓN ADECUADA
Capacidad del Posibilidades de
Interés del estudiante estudiante conocimiento.
Interés espontáneo y/o Capacidad para estudiar Variedad de fuentes de
vital el asunto conocimiento y
Interés por razones de Cierto grado de posibilidad de acceso a
trabajo conocimiento o de ellas
experiencia sobre el área
Interés por compromiso
o tema
con la realidad estudiada Riqueza temática
Interés por motivos de Haber realizado una
especialización investigación previa que
ahora se desea Relevancia práctica
profundizar
 Visión
global

Elegir el Inventariar
tema los temas

Inter-
dependencia
 PREGUNTAS QUE ORIENTAN LA CONSULTA

¿Cuáles son los asuntos fundamentales que comprende

el área temática en que estoy interesado?

¿Qué temas son los que despiertan mi mayor interés?

¿Qué aportes veo para mi Tesis?

 ANÁLISIS DEL TEMA

1. Analizar la naturaleza del tema

2. Analizar el tema en función de factores limitativos

3. Analizar el tema en función de su horizonte de trascendencia

 NATURALEZA DEL TEMA

1) Temas que tienen una esfera definida y clara.

(Estructura familiar, tipología familiar)

2) Temas que están profundamente ensamblados con

otros (Las familias en la Región Puno en el siglo XXI)
 FACTORES LIMITATIVOS

i) Factor de temporalidad: tiempo, época, años, período

ii) Factor espacial: lugar, campo, territorio, ámbito
iii) Factor de cualidad: aspecto, modo o propiedad
iv) Factor de clasificación: género, especie, grupo,
categoría, clase
v) Factor de cantidad: Cuantía, número, medida.
 HORIZONTE DE TRASCENDENCIA

El horizonte de trascendencia es como un prisma con el

que se observa el tema básico
 CONVERTIR EL TEMA EN PROBLEMA

Interés, novedad, importancia, posibilidad de ser

abordado

Ser demasiado técnico, difícil de investigar, demasiado

amplio, demasiado estrecho, demasiado vago.
 CONVERTIR EL TEMA EN PROBLEMA
Plantearse algunas preguntas es de mucha utilidad:
¿Es nuevo el problema?
¿Es bastante significativo teórica y prácticamente?
¿Es factible de investigación?
¿Tengo la competencia para ello?
¿Se bastante en el campo como para comprender los
aspectos más importantes y para interpretar mis
hallazgos?
¿Se pueden obtener los datos que necesito?
 CONVERTIR EL TEMA EN PROBLEMA
Darle una forma interrogativa.
Transformar el tema en una o varias preguntas
Ciertas cualidades:
i) Lógicas
ii) Amplias
iii) Generadoras
iv) Auténticamente problemáticas
 Área de interés
 Tema de interés
 Preguntas de investigación
 Hipótesis
 Objetivos
 Variables