Anda di halaman 1dari 8

KISI-KISI PENILAIAN

KOGNITIF, AFEKTIF, & PSIKOMOTORIK

Disusun Oleh :
 Siti Ruhmaniah 5415161398
 Jihan Afifah 5415160294
KOGNITIF
Nama Sekolah :SMK Pelita Bangsa Alokasi Waktu : 15 menit
Mata Pelajaran :Konstruksi Bangunan Jumlah Soal :1
Penulis : Siti Ruhmaniah
Kompetensi Kompetensi Bentuk Tes
No. Kelas/Semester Materi Indikator Soal No. Soal
Inti Dasar (Tertulis/ Praktek)
1. Memahami, Mengelola X/2 Spesifikasi disajikan jenis- Soal pilihan ganda yang 1
menerapkan Spesifikasi dan dan jenis dan keramik, terkait dengan spesifikasi
dan karakteristik karakteristik siswa dapat dan karakteristik batu
menganalisis batu beton, batu beton, menentukan beton, keramik, dan
pengetahuan keramik, dan keramik, karakteristik dan genteng.
faktual , genteng untuk dan berbagai jenis
konseptual, dan konstruksi genteng. keramik tersebut.
prosedural bangunan.
berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora
dalam kawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
dan peradaban
terkait
penyebab
fenomena &
kejadian dalam
bidang kerja
yang spesifik.
Contoh Soal :
Jawablah dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B,
C, D dengan jawaban yang benar!

1. Dibawah ini adalah jenis-jenis keramik :


 Marmer
 Granit
 Ubin
Berdasarkan jenis-jenis keramik diatas yang termasuk karakteristik
keramik granit dibawah ini ialah .....
a. Motifnya indah, tahan lama, sangat keras
b. Tidak tahan panas
c. Tekstur permukaannya licin
d. Harganya terjangkau

Kunci Jawaban : A
AFEKTIF
Definisi Konsep :
Kedisiplinan Belajar
Arti Disiplin adalah latihan ingatan dan watak untuk menciptakan
pengawasan (kontrol diri)/kebiasaan mematuhi ketentuan dan perintah.

Definisi Operasional :
Kedisiplinan belajar adalah skor siswa yang diperoleh dari mengisi instrument
kedisiplinan belajar yang mengukur perilaku:
(1) Berusaha atang ke sekolah tepat waktu
(2) Menyelesaikan tugas dengan tepat waktu
(3) Berperan aktif dalam menyelesaikan tugas kelompok
(4) Mengikuti pelajaran siapapun pendidiknya setiap hari
(5) Tidak melakukan pelanggaran tata tertib sekolah
Sekolah : SMKN 4 Jakarta
Mata Ajar : Konstruksi Bangunan I
Kelas : XII
Guru mata ajar : Siti Ruhmaniah
Nomor Pernyataan
No. Indikator Jumlah Skala
Positif Negatif
1. Berusaha datang ke sekolah 1 - 1 Likert
tepat waktu
Menyelesaikan tugas dengan
2. tepat waktu 2 - 1 Likert
Berperan aktif dalam
menyelesaikan tugas
3. kelompok 3 - 1 Likert
Mengikuti pelajaran siapapun
4. pendidiknya setiap hari 4 - 1 Likert
Tidak melakukan pelanggaran
5. tata tertib sekolah 5 - 1 Likert
CONTOH PENILAIAN AFEKTIF
 Petunjuk Pengisian Penilaian :
 Bacalah setiap pernyataan-pernyataan di bawah
ini dengan cermat.
 Jawab setiap pernyataan di bawah ini sesuai
dengan apa yang anda rasakan.
 Berilah tanda cek (√) pada salah satu alternatif
jawaban yang tersedia di kolom bagian kanan.
 Atas kesediaan peserta didik mengisi angket ini,
saya ucapkan terima kasih.
 Adapun alternatif jawaban tersebut adalah sebagai
berikut :
 Y : Ya
 KK : Kadang-kadang
 T : Tidak
No. Pernyataan Y KK T
Saya tidak pernah terlambat hadir ke
1. sekolah.
Saya selalu mengerjakan tugas yang
diberikan oleh pendidik dan
2. mengumpulkannya tepat waktu.
Pada saat mengerjakan tugas secara
kelompok, saya selalu berperan aktif dalam
3. penyelesaiannya.
Saya tetap mengikuti pelajaran siapa pun
4. pendidik yang mengajarnya.
Saya tidak pernah melakukan pelanggaran
5. atau tindakan tata tertib sekolah.
PSIKOMOTORIK
Jenis Sekolah : SMKN 4 Jakarta Selatan Alokasi Waktu : 30 menit
Mata Pelajaran : Praktek Batu Beton Jumlah Soal : 1 butir
Standar Kompetensi
No. Urut Kelas/Semester Materi Indikator Soal Bentuk Tes No. Soal
Kompetensi Dasar
1. Mengenal Menalar XI/2 Pelaksanaan Siswa melakukan Praktek 1
teknik pekerjaan pekerjaan pemasangan
pemasangan konstruksi batu dinding dinding batu
pada dinding dan beton beton dengan
batu beton. waktu 30 menit
sesuai jobsheet
yang diberikan.