TEMA:

LA EXPRESIÓN ORAL EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE EN EL SEGUNDO AÑO
DEL NIVEL ELEMENTAL DE LA
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA.
 OBJETO DE ESTUDIO
Enfatizar la importancia de la expresión oral como habilidad
enriquecedora y formadora dentro del proceso comunicativo,
de esta manera favorecer el progreso del lenguaje de los
estudiantes de segundo año del nivel elemental de la
educación General Básica a través de proporcionar
herramientas textuales como estrategias, técnicas, métodos y
actividades a los docentes con la finalidad de lograr
desempeños en el desarrollo verbal de los niños.
 OBJETIVOS DEL TRABAJO
Objetivo General
• Enfatizar la importancia de la expresión oral como habilidad enriquecedora y formadora
dentro del proceso comunicativo, de esta manera favorecer el progreso del lenguaje de los
estudiantes de segundo año del nivel elemental de la educación General Básica a través de
proporcionar herramientas textuales como estrategias, técnicas, métodos y actividades a los
docentes con la finalidad de lograr desempeños en el desarrollo verbal de los niños.
Objetivos Específicos
• Analizar la importancia de la expresión oral como proceso comunicativo
• Determinar los elementos del proceso comunicativo
• Analizar aspectos de la expresión oral en los estudiantes de educación elemental.
• Determinar mediante un árbol de problemas el conjunto de métodos, técnicas, estrategias y
actividades que se pueden desarrollar en una clase de expresión oral.
• Facilitar documentación textual de estrategias, técnicas, métodos y actividades a los
docentes.
 METODOLOGÍA
Metodología Cuantitativa para recopilar información como la encuesta
que será aplicada a los 128 estudiantes y la entrevista con preguntas
abierta a los 4 docentes las mismas que arrojaran resultados para saber
cómo se lleva la expresión oral en el proceso de la enseñanza en el aula.
Población y Muestra

Personas Número Porcentaje

Maestros 4 100%
Estudiantes de 2° A 32 100%
Estudiantes de 2° B 32 100%
Estudiantes de 2° C 32 100%
Estudiantes de 2° D 32 100%
Total 132 100%
 CONTENIDO
Estrategias • Verbales

• Definicion
• Importnacia
El lenguaje
• Clases
• Formas

• Método lúdico, direto,

Métodos audiolingue

• Definición
Comunicación • Importancia
oral • Tipos de Comunicación oral
• Proceso de comunicación oral
• Articulación
• Fonadoras
• Definición • Vocabulario
Técnicas • Diálogo
• Importancia
• Formas de expresión oral • Elocución
• Aspectos de la expresión • Creatividad
oral
Expresión • Habilidades que desarrola la
oral expresion oral
• Dificultades de la expresión
oral
• Dificultades de la expresión • Proceso de planificación
oral en la clase Actividades
 RESULTADOS
Elaboración de un Manual de Estrategias, métodos,
técnicas y actividades para el desarrollo de la expresión
oral como herramienta de ayuda a los Docentes.

TÉCNICAS
Collage de Palabras
Mímica En Relevos
Encadenar Palabras
 CONCLUSIONES
Plantear una propuesta educativa que permita a este tipo de alumnado desenvolverse en público, tener un
variado léxico, disponer de una habilidad de comunicación completa que relaciona las habilidades de leer,
escribir, pensar, hablar y algo importante a interactuar en los diversos grupos sociales.

Tomar conciencia que la expresión oral no consiste en leer un cuento en las aulas, sino que sepan
comprender lo que leen, que lo sepan narrar con fluidez, y este trabajo debe ser enfatizado por el docente,
quien es el que posee la herramienta de que nuestros estudiantes desarrollen un lenguaje con buena
pronunciación, con vocabulario disponible y usual para los oyentes.
No practicamos la expresión oral como clase, sino como una actividad adicional de la lectura, y eso no
puede ser así. Se debe tomar en cuenta como un eje temático dentro de la asignatura del área pero dando la
misma importancia, valorándole, con listas de cotejo, escalas valorativas, rubricas de valoración o
instrumentos que el docente crean convenientes, basándose en fundamentos plasmados y evidenciados.