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Intervención Fonoaudiológica

en Tartamudez
Camila Jorquera Gallardo
Fonoaudióloga
Diplomada en neuro rehabilitación infantil, lenguaje, habla y deglución.
Diplomada en neuro rehabilitación actualización en neurociencia aplicada y
clínica neurológica.
Diplomada en neuro rehabilitación mención trastornos neurológicos en adultos
Diplomada en educación superior
Tartamudez (stuttering)

American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) define tartamudez como un trastorno de


inicio en la infancia, el cual afecta la fluidez del habla y se caracteriza por interrupciones en la
producción de los sonidos

El Manual diagnóstico y estadístico


de los desórdenes mentales iv (DSM-IV por su sigla en inglés) clasifica la tartamudez como un
trastorno de inicio en la infancia, la niñez y la adolescencia, y lo subclasifica dentro de los trastornos
de la comunicación. El DSM-IV define la tartamudez como una alteración de la fluidez y de la
organización temporal normal del habla, con la ocurrencia de repeticiones, prolongaciones,
interjecciones y bloqueos

“Se caracteriza por frecuentes repeticiones o prolongaciones de sonidos, sílabas o palabras, por
frecuentes muletillas o pausas que rompen el flujo del habla. Deberá ser clasificada como un
trastorno siempre que su severidad interfiera significativamente en la fluidez del habla. Es un
trastorno del ritmo del habla, en el que el individuo sabe exactamente lo que quiere decir pero, al
mismo tiempo, es incapaz de expresarlo debido a repeticiones, prolongaciones e interrupciones
involuntarias de los sonidos”. (CID-10)
DIFICULTADES DE LA FLUIDEZ

FACTORES FACTORES
PREDISPONENTES PRECIPITANTES

FACTORES DE
MANTENIMIENTO
Proceso de intervención
Contenidos de intervención

Respiración Fonación Resonancia Prosodia Articulación

Factores Factores Factores de


Siempre considerar: Predisponentes Predisponentes mantenimiento
Ejercicios de relajación
Relajación de Jacobson: es una técnica de relajación
que consiste en ir tensando poco a poco desde los dedos
de los pies, luego los pies, después los gemelos, los
muslos… e ir subiendo hasta la cabeza. En este método
de relajación el paciente debe mantener la tensión en
todo su cuerpo y soltarlo en cuanto note que está
completamente tenso, desde los dedos de los pies hasta
la cabeza, incluyendo la boca

Relajación de Koeppen: es una técnica de relajación


parecida a la de Jacobson pero en la que predomina la
imaginación para que a los niños les sea más sencillo
realizar este tipo de ejercicios. El niño imagina que tiene
un limón en las manos y que debe exprimirlo, que es un
gato y se tiene que estirar como él, etc
Ejercicios de respiración
•Deben poner sus manos en el abdomen y centrarse en
las órdenes que vamos a darles.
•A continuación, deberán tomar aire en profundidad por la
nariz durante 4 segundos (podemos contar el tiempo por
ellos) noDespués, deben dejar ir ese aire mientras hacen
el sonido de la serpiente, un siseo sonoro que debe durar
todo lo que ellos puedan.

•juego consiste en hinchar un globo invisible, un


globo que debe ser muy muy grande.
•Para ello, deben coger aire por la nariz y después
exhalarlo imaginando cómo se hincha y cómo se va
haciendo cada vez más grande.
Ejercicios de ritmo

Cantar Bailar

Seguir
ritmo Recitar
musical
Ejercicios de articulación

Enmascaramiento: enviar un
ruido al oído de paciente
tartamudo de modo que
enmascare su habla. Esta
técnica corta la
retroalimentación negativa,
oyen mal articulan mal.

Habla gesticulada: esta


técnica consiste en Habla prolongada:
apoyar e habla en gestos consiste en que el
naturales, que faciliten la paciente alargue las
fluidez verbal. Ayuda a vocales de las palabras
hacer la conversación ya sea en posición inicial,
más real y darle más media o final.
fluidez.
stammering

Realizar un juego
para niños con
tartamudez !!!!
Creación actividades
1. Determinar el contenido
2. Determinar procedimiento
3. Formulación de actividad y material
4. Indicador de logro
5. Registro

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