COOPERACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

UNIVERSITARIA. MODELO TRANSFORMADOR

PARA SU GESTIÓN

PONENTE: Dr. C Norberto Pelegrín Entenza Ph.D

 OBJETIVO:

Demostrar la contribución del modelo aplicado

en la Universidad Técnica de Manabí en el
mejoramiento de los indicadores de la gestión
de la cooperación alineados a la responsabilidad
social universitaria.
 COOPERACIÓN UNIVERSITARIA CON RSU

DOCENCIA INVESTIGACIÓN

TRANSFERENCIA DE
VINCULACIÓN CON LA CONOCIMIENTOS Y
COMUNIDAD TECNOLOGÍAS
 RESPONSABILIDAD SOCIAL
UNIVERSITARIA

Exige desde una visión holística, articular las diversas

partes de la institución en un proyecto de promoción
social de principios éticos y de desarrollo social
equitativo y sostenible, para la producción y
transmisión de saberes responsables y la formación de
profesionales ciudadanos igualmente responsables .
Vallaeys, F. (2008).
 La cooperación para el desarrollo
sostenible

Es potenciadora de la internacionalización de la educación superior, promotora y

gestora del cambio organizacional.

Es de importancia para alcanzar estándares educativos altos y transitar hacia

modelos educativos competitivos y contextualizados.

En el caso del Ecuador es imprescindible su

contribución al Plan Nacional del Buen Vivir y
a la transformación de la matriz productiva.
Los Antecedentes del Modelo de Gestión para la Cooperación Universitaria
comienza en que la cooperación y la gestión son elementos que marchan
juntos e interactúan entre si.

En el modelo integrado de cooperación la gestión es activa y

su organización se adapta a las políticas y los objetivos del
plan estratégico para la internacionalización.
 Modelo de Gestión

Es la forma de organizar y combinar los recursos para cumplir los objetivos; es decir, el
conjunto de principios, políticas, sistemas, procesos, procedimientos y pautas de
comportamiento para conseguir los resultados esperados y mejorar el desempeño de la
organización
Consideración de las
normas
internacionales y
Control de Gestión a través
del BSC (Cuadro de Mando particulares sobre la
Integral) y los cooperación
La gestión social del
presupuestos de la Gestión conocimiento y la
de la Calidad con énfasis innovación
en la mejora continua

El modelo de gestión Aportes de la Administración, Procesos básicos

definidos. Cultura
la Dirección por Objetivos,

para la cooperación Dirección por Valores,

Dirección Integrada de
Proyectos
organizacional. Valores
compartidos. Políticas y
competencia

universitaria considera PREMISAS DEL

MODELO DE
un grupo de premisas Vinculación con la
comunidad y
administración
GESTIÓN
PARA LA
Los objetivos, valores
y la planificación
estratégica
universitaria

para su COOPERACIÓN
Consideración de las

implementación Procesos sustantivos

de la universidad.
normas
internacionales y
particulares sobre la
Docencia, cooperación
práctica. investigación

La relación dialéctica
La contribución al Plan existente entre:
Nacional del Buen cooperación,
Vivir y a la desarrollo y
transformación de la Contribución del emprendimiento
matriz productiva modelo al desarrollo
local endógeno
sostenible
 DIAGNÓSTICO

FORTALEZAS AMENAZAS
1. Bajo nivel de impactos logrados con las 1.Pobre disposición de las
acciones en la transformación del claustro. universidades manabitas para
2. Pocas publicaciones científicas en revistas cooperar.
nacionales e internacionales. 2.La competencia de otras
3. No contar con libros propios generados por universidades.
la planta docente de la universidad.
4. pobre disposición para la cooperación
interinstitucional.
5. Pobre participación en eventos
internacionales e inexistencia de un sitio que
gestione eventos y congresos. .
6. Solo existían 2 revistas propias de la UTM
7. Inexistencia de una unidad que gestione los
procesos de cooperación universitaria.
8. Formación de pocos Doctores en Ciencias o
Ph.D
 MESAS DE TRABAJO

 Literatura docente, publicaciones de libros.

 Publicaciones.
 Evaluación y acreditación.
 Talleres, congresos y seminarios.
 Desarrollo de proyectos de investigación.
 Movilidad docente y estudiantil.
 Desarrollo informático cooperativo.
 Laboratorios.
 Programas de Postgrado.
 Proyectos de vinculación.
 TÁCTICAS, ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS
a) Acrecentar la visibilidad institucional.
b) Promover una mayor movilidad de docentes, empleados y estudiantes de
pre y postgrado desde y hacia la institución.
c) Proyectar el desarrollo de seminarios, pasantías, simposios, talleres,
eventos y congresos de carácter internacional.
d) Asesorar el proceso de creación y puesta en marcha de las empresas
públicas creadas por la UTM.
e) Potenciar el acceso a las nuevas tecnologías de la información y
comunicación.
f) Gestionar y materializar la adquisición de patentes, derechos de autor,
licencias para la publicación.
g) Fomentar el trabajo en redes para la gestión del conocimiento la
innovación y el desarrollo local endógeno.
h) Diseñar y desarrollar proyectos académicos y científicos.
i) Lograr publicaciones e investigaciones conjuntas nacionales e
internacionales.
j) Alcanzar visibilidad en revistas de alto impacto.
 GESTIONES UNIDAD DE COOPERACIÓN

AÑOS 2015, 2016 Y 2017:

-Se firmaron convenios insterinstitucionales con la

CONVENIOS: Universidad de Alicante para la colaboración conjunta de
programas doctorales.
-Universidad de Granada - España
-Universidad de las Tunas- Cuba
- Universidad de Málaga - España

- A lo largo de tres años se han impartido capacitaciones a

SEMINARIOS: todo el personal docente en áreas como: escritura de
textos de docentes, investigación, Manejo de gestores
bilbiográficos, internacionalización de las universidades,
entre otros temas de relevancia.

- La Unidad ha colaborado en la gestión de dos congresos

CONGRESOS: internacionales incluyendo la I Convención Científica
Internacional de la UTM y el I Congreso internacional de
Educación Inclusiva.
 GESTIONES UNIDAD DE COOPERACION

AÑOS 2015, 2016 Y 2017:

La Unidad en el año 2016 creó la Revista Recus- Revista

REVISTAS: Electrónica Cooperación Universidad Sociedad , y coadyuvó
en la creación de mas de cinco revistas electrónicas en la
UTM, a través de expertos y capacitaciones al personal.

Se brindó asesoramiento a los docentes y empleados

MOVILIDAD interesados en cursar programas de posgrado, tanto de
DOCENTE: maestrías como doctorados, en universidades de la región
y extranjeras, el número de docentes en programas de
postgrado ha aumentado en los últimos años.

En el año 2016 se creó Ediciones UTM, departamento que

LIBROS: ayudará a gestionar todo el proceso de edición de libros y
textos docentes, al momento se han publicado en línea 10
libros, proceso que se lo realizó tomando en consideración
la revisión de los mismos por pares evaluadores externos.
- Actualmente están en proceso 8 libros por culminar.
 GESTIONES UNIDAD DE COOPERACIÓN
AÑOS 2015, 2016 Y 2017:

1. Se recibió la visita de docentes investigadores de varias

universidades cooperantes extranjeras.
DOCENTES  Universidad de La Habana
EXTRANJEROS:  Universidad Tecnológica de la Habana “José Antonio
Echeverría”-CUJAE
 Universidad de Alicante
 Universidad de Oriente
 Universidad de Holguín
 Universidad Nacional de Colombia
 Universidad de las Tunas
 Universidad de Sancti Spíritus

 Difusión de convocatorias a congresos y eventos académicos

SITIOS DE en diferentes países, para la participación de docentes de la
CONGRESOS: UTM como ponentes o asistentes. Herramienta de
búsqueda que ha facilitado la obtención de información
fiable en centros de estudios internacionales.
 CONCLUSIONES

1. Las tácticas y estrategias trazadas (2015-2018) han permitido

niveles más elevados en la visibilidad académica y científica.
2. Las buenas prácticas sistematizadas por las diferentes mesas de
trabajo creadas que potencian la relación entre: formación –
postgrado – investigación, universidad – empresa, vinculación –
desarrollo local endógeno sostenible y su relación con
organizaciones nacionales e internacionales.
3. Se demuestra la misión y convicción de servicio de la
universidad con el territorio y el país, su compromiso social y el
fortalecimiento de su ética.
Universidades que integran la red
Cooperación con diferentes universidades de
la provincia de Manabí, del Ecuador y de otros
países iberoamericanos.