Anda di halaman 1dari 121

Guru Pembelajar

1
Identitas Mentor
• Muhammad Happy Nur Tsani
• Kompleks Pondok Pesantren Al Ikhsan
• Beji Rt 04 Rw 02 Kec. Kedungbanteng Kab. Banyumas

2
1. Kebijakan Umum

2. Guru Pembelajar

3. Jenis dan Model Guru Pembelajar

4. Juknis Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi

5. Literasi TIK

6. Pengenalan Internet
7. Pengenalan Fitur Sistem Guru Pembelajar Moda Daring

3
What is Guru Pembelajar?

pada hakekatnya setiap guru A teacher who


adalah seorang pembelajar always keeps learning
in a long his/her life
5
6
7
8
9
10
What is Guru Pembelajar?

pada hakekatnya setiap guru A teacher who


adalah seorang pembelajar always keeps learning
in a long his/her life
Target Rata-rata Nilai Kompetensi Guru
2019

2016 2017 2018 80


65 70 75
2015

55
2014

47 14
Konsep Peningkatan Kompetensi
Guru Pembelajar

JI
HG
F
D E
BC
A
21
Jenis dan Model Guru Pembelajar
Where are we ?

23
23
Check your UKG result!
Langkah-langkah
• Siapkan No UKG 2015
• Ingat-ingat tanggal lahir
• Klik link berikut: https://sim.gurupembelajar.id/akun/registrasi
• Isikan No UKG dan tanggal lahir, jangan lupa centang “v” I’m not a robot
• Pastikan isian sesuai, baru klik register
• Otomatis kita dapat (download otomatis) sebuah file pdf, surat rahasia berisi
username dan password
• Ingat baik-baik username dan password tsb. Bila perlu dicatat.
• Buka link berikut dengan cara klik: http://sim.gurupembelajar.id
• Isikan email (username) dan password sesuai dengan yang tertulis di surat.
• ... Raport UKG 2015.
26
Memahami Hasil UKG dan Modul
Guru Pembelajar

27
Program Guru Pembelajar
Guru diharapkan/disarankan
mengikuti Program Guru
Pembelajar sesuai kriteria

1 Diklat
Guru
MODAnya.

2 3
Daring
Kombinasi
Tatap Muka Daring
(PB MGMP/TUK)
Memahami Peningkatan Kompetensi dan Moda
Guru Pembelajar

29
Program Guru Pembelajar
Guru diharapkan/disarankan
mengikuti Program Guru
Pembelajar sesuai kriteria

1 Diklat
Guru
MODAnya.

2 3
Daring Kombinasi

Tatap Muka Daring


(PB MGMP/TUK)
Kriteria Umum Diklat (Guru Pembelajar)
Ketentuan :
1. Jumlah Modul yang harus dipelajari
2. Jenjang dan jenis pendidikan
3. Geografis
4. Usia
5. Sumber biaya
6. Sarana dan prasarana
7. Jumlah guru dalam satu sekolah (Tidak boleh terjadi
gelombang diklat pada modus tatap muka dari sekolah
yang sama, kecuali GP-o)
8. Tempat pelaksanaan (KKG, MGMP, KKS MKKS, KKPS,
MKKPS, P4TK, LPMP, dan sumber belajar lainnya)
31
GURU PEMBELAJAR
DARING KOMBINASI
Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
2016

Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi

• Guru Pembelajar moda daring kombinasi adalah model


pembelajaran bagi guru yang dilakukan secara daring
dan tatap muka dengan didampingi oleh mentor serta
difasilitasi oleh pengampu
PEMBELAJARAN MODA DARING KOMBINASI

Pengampu
Pengampu Admin Kelas
memfasilitasi peserta
Guru Pembelajar secara
daring, Guru Pengampu mendampingi
berkomunikasi dengan Mentor/IN (KS / PS / Guru Inti)
pengampu secara
GP
secara daring,
daring

Guru Mentor/IN mendampingi Mentor /


IN
peserta PKB secara
daring dan luring.
Guru berdiskusi /
koordinasi dengan
Mentor/IN secara daring
dan luring.
GURU PEMBELAJAR
MODA DARING DAN DARING KOMBINASI
Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
2016

Pengertian :
• Pengampu adalah widyaiswara/PTP/Dosen yang
memfasilitasi, membimbing, dan memonitor kegiatan
peserta dalam Guru Pembelajar moda daring
• Mentor adalah Guru yang membimbing peserta dalam
Guru Pembelajar moda daring kombinasi
Kriteria, Peran, dan Tanggung Jawab Pengampu,
Admin, Mentor, Peserta
Kriteria Pengampu
• Telah lulus Pelatihan Narasumber Nasional/Pengampu
• Mempunyai pengalaman di dalam kegiatan mendidik, mengajar,
dan melatih pembelajar dewasa (pendekatan andragogi).
• Memiliki kemampuan dasar TIK (pengolah kata/word processor,
pengolah data/excel, presentasi/powerpoint, penggunaan internet–
email, browsing, unduh dan unggah data).
• Bersedia melaksanakan pembelajaran secara daring dengan
komitmen tinggi
Kriteria Mentor
a. Nilai UKG-nya terdapat 8 (delapan) hingga 10 (sepuluh) kelompok
kompetensi di atas Kriteria Capaian Minimal (KCM).
b. Telah lulus Pelatihan Instruktur Nasional/Mentor.
c. Memiliki kemampuan dasar TIK (pengolah kata/word processor,
pengolah data/excel, presentasi/powerpoint, penggunaan internet –
email, browsing, unduh dan unggah data).
d. Bersedia melaksanakan pembelajaran secara daring dengan komitmen
tinggi
e. Khusus untuk GP moda daring – Model 2, guru yang dijadikan sebagai
mentor dipilih dari guru yang telah memenuhi kriteria pada poin a dan
memiliki nilai UKG tertinggi diantara calon mentor yang guru
binaannya akan digabung untuk mengikuti GP moda daring – Model 2
Kriteria Peserta
Peserta GP Moda Daring Kombinasi adalah guru yang telah
mengikuti UKG dan memenuhi kriteria:
• Nilai UKG-nya terdapat 6 – 7 kelompok modul di bawah
Kriteria Capaian Minimum (KCM).
• Berada di wilayah yang tersedia akses/jaringan internet
• Bersedia untuk melaksanakan pembelajaran secara daring
dengan komitmen tinggi.
Kriteria Admin
Koordinator Admin LMS P4TK adalah tim pengembang sistem GP
moda Daring dan menguasai LMS yang digunakan.

Admin kelas adalah:


• Staf teknis yang ditugaskan oleh UPT bersangkutan
• Telah mengikuti program desiminasi dari tim pengembang
• Mampu menggunakan sistem GP dengan baik
• Memiliki integritas untuk menjaga kerahasiaan data peserta
• Memiliki komitmen tinggi untuk menjalankan tugasnya
Peran Peserta
1. Melaksanakan pembelajaran secara kolaboratif
2. Berbagi pengalaman kepada peserta lain,
3. Memberikan umpan balik yang konstruktif,
4. Mencari jawaban terhadap permasalahan melalui
berbagai sumber antara lain melalui internet, buku, dan
lain-lain
5. Mengunggah seluruh tugas ke dalam portofolio
elektronik (e-portfolio).
6. Melakukan penilaian diri berdasarkan rubrik yang
disediakan di LMS.
Peran Pengampu
(Model Daring Kombinasi)

Peran Pengampu Terhadap Mentor


1. Berkomunikasi dengan mentor secara daring untuk
memonitor pelaksanaan pembelajaran GP moda
daring kombinasi.
2. Mendampingi dan memberi semangat kepada
mentor dalam proses pembimbingan
pembelajaran GP moda daring kombinasi.
3. Memfasilitasi proses belajar daring
lanjutan
4. Memeriksa rekaman kegiatan mentor
5. Memberikan umpan balik terhadap laporan
kemajuan mentor.
Peran Pengampu
(Model Daring Kombinasi)

Peran Pengampu Terhadap Peserta:


1. Memonitor keaktifan peserta dalam pembelajaran
daring.
2. Memfasilitasi proses pembelajaran daring
3. Menganalisis hasil rekaman kegiatan dan hasil
penilaian.
Peran Mentor
Moda Daring Kombinasi:
1. Mendukung peserta mengikuti kegiatan GP moda
Daring.
2. Mendampingi peserta dalam mengikuti
pembelajaran GP moda Daring.
3. Memfasilitasi peserta secara tatap muka pada
pembelajaran GP moda Daring di Pusat Belajar
(pada moda daring kombinasi)
Lanjutan
4. Memberikan semangat dan mengingatkan peserta untuk
menyelesaikan tugas dan tagihan secara daring (pada
moda daring); secara daring maupun luring (pada moda
daring kombinasi).
5. Memberi umpan balik terhadap tagihan yang diunggah
peserta.
6. Memeriksa rekaman kegiatan (log activity) peserta.
7. Menyampaikan laporan kemajuan (progress report)
peserta kepada pengampu melalui e-portfolio “laporan
hasil kemajuan peserta”(pada moda daring-model 2 dan
daring kombinasi)
Peran Koordinator Admin LMS P4TK
Koordinator admin LMS P4TK memiliki otoritas di
dalam memanipulasi konten teknis untuk menjamin
keberlangsungan pelaksanaan GP moda daring.
Tugasnya:
1. Mengkoordinir kelas GP Daring di dalam sistem
2. Bertanggungjawab untuk mengatasi masalah teknis
terkait dengan sistem yang digunakan, dan
berkoordinasi dengan admin LMS P4TK di UPT
lainnya
Peran Admin Kelas
1. Membantu pengampu dalam mengumpulkan data
yang diperlukan untuk kepentingan monitoring,
evaluasi dan pelaporan (merekap data keaktifan,
evaluasi dan hasil penilaian).
2. Memberikan bantuan teknis terhadap peserta,
mentor, dan pengampu di kelas daring.
• Interaksi Pengampu – Mentor: Pengampu
memfasilitasi mentor dan berinteraksi
dengan mentor secara daring.
• Interaksi Mentor – Peserta: Mentor
mendampingi, berdiskusi dan berkoordinasi
dengan peserta secara daring dan luring.
• Interaksi Pengampu – Peserta: Pengampu
memfasilitasi dan berkomunikasi dengan
peserta secara daring.
Desain Guru Pembelajar
Struktur Belajar DARING KOMBINASI (60 jp) untuk 1 Modul

49
DARING KOMBINASI (60 jp x 2 ) untuk 2 modul

Waktu 3 bulan dengan peserta yang sama dan


menyelesaikan 2 modul yg belum dikuasai

50
JADWAL KEGIATAN DARING KOMBINASI (60 Jp X 2) Untuk 2 Modul

Diklat Modul I Diklat Modul J


Minggu Pola Belajar Minggu Pola Belajar
ke-1 Belajar Mandiri Tatap Muka di PB
ke-1 Tatap Muka di PB
26 Sep-1 Okt Online 1 Oktober 2016 7-12 Nov Belajar Mandiri Online 12 November 2016
ke-2 Belajar Mandiri
ke-2
3-8 Okt Online 14-19 Nov Belajar Mandiri Online
ke-3 Belajar Mandiri
ke-3
10-15 Okt Online 21-26 Nov Belajar Mandiri Online
ke-4 Belajar Mandiri Tatap Muka di PB
ke-4
17-22 Okt Online 22 Oktober 2016 28 Nov-3 Des Belajar Mandiri Online
ke-5 Belajar Mandiri
ke-5 Tatap Muka di PB
24-29 Okt Online 5-10 Des Belajar Mandiri Online 10 Desember 2016
Uji Kompetensi Guru di PB yg
ke-6 Belajar Mandiri ke-6
Belajar Mandiri Online siap sebagai TUK
31 Okt-5 Nov Online 12-17 Des
GURU PEMBELAJAR
MODA DARING DAN DARING KOMBINASI
Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
2016
Aktivitas Pembelajaran Peserta
pada Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi
Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan GP Daring
Moda Kombinasi (lanjutan)
• Kegiatan pendampingan oleh mentor, dilakukan
baik secara daring (48 JP) maupun secara luring (12
JP, yaitu 3 kali pertemuan di minggu ke-1, 3, dan 6,
@4 JP)
• Setiap pertemuan luring yang dilaksanakan di PB,
mentor harus mendokumentasikan kegiatan dalam
bentuk Daftar Hadir dan Berita Acara yang akan
dilampirkan dalam laporan pelaksanaan kegiatan ke
UPT.
Penilaian Peserta, Nilai Akhir dan Sertifikasi
1. Penilaian dalam GP Daring akan dilakukan secara
otomatis di dalam LMS.
• Nilai akhir (NA) peserta diperoleh dari komponen:
a. Penilaian Diri (PD)
b. Tes Sumatif Sesi (TS)
c. Tes Akhir (TA)
Penilaian Diri (PD)
• Penilaian diri merupakan tugas-tugas (baik
pengetahuan maupun keterampilan) yang harus
diselesaikan oleh peserta
• Kemudian peserta menilai sendiri hasil
pekerjaannya sesuai dengan rubrik yang telah
disediakan di LMS
Tes Sumatif Sesi (TS)
• Tes sesi dilakukan oleh peserta di setiap akhir sesi
• Nilai tes sesi merupakan rata-rata dari keseluruhan
nilai tes sesi yang dilakukan
Tes Akhir (TA)
• Tes akhir dilakukan oleh peserta pada akhir
pembelajaran di Sesi Penutup.
• Pelaksanaan tes akhir dilakukan secara serentak
sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan pada
setiap kelas modul.
• Tes akhir akan digunakan sebagai nilai UKG ke-2
pada kelompok kompetensi yang diikuti.
Nilai Akhir dan Sertifikasi
• 2. Nilai akhir peserta diperoleh dengan komposisi sebagai
berikut:
NA = 10%PD + 50%TS + 40%TA
• 3. Peserta akan mendapat sertifikat dengan kategori:

• Peserta yang nilai akhirnya di bawah 70 tidak akan


mendapatkan sertifikat maupun surat keterangan.
Literasi TIK
• Microsoft Word (Ms Word)
• Microsoft Power Point (Ms Power Point)
• Microsoft Excel (Ms Excel)

59
Microsoft Word (Ms Word)
Microsoft Word (MS. Word) merupakan salah
satu perangkat lunak aplikasi dari Microsoft
Office yang digunakan untuk pengelolaan teks,
pengelolaan dokumen, dan laporan.

60
Dasar-dasar Ms Word 2010

61
Menggunakan MS Word
• Membuka, menyimpan dan menutup dokumen pada aplikasi MS. Word
• Membuka dokumen yang sudah tersimpan
• Memilih teks pada MS. Word
• Menggunakan tombol copy, cut dan paste
• Memformat Huruf dengan menggunakan grup font
• Memformat paragraf dengan menggunakan grup paragraph
• Mencari atau mengubah teks dengan menggunakan grup editing
• Menyisipkan tabel
• Menyisipkan ilustrations dan symbols
• Memformat header & footer
• Membuat text box
• Mengatur halaman dokumen
• Mengatur paragraph dokumen
• Menggunakan Undo dan Redo dalam menyunting teks
• Mencetak Dokumen pada MS. Word
• Pengaturan mencetak 62
Microsoft Powerpoint (Ms. Powerpoint)
Salah satu program aplikasi komputer pengolah
presentasi yang merupakan bagian dari paket
aplikasi Microsoft Office. Dengan MS.
PowerPoint Saudara dapat membuat presentasi
dinamis yang dapat berisi teks, gambar, animasi,
dan video.

63
File Menu
Antarmuka Ms. Powerpoint Ribbon Minimize, Restore Down, Close

Slide Area

Slides/Outline Pane

Notes Pane

Status Bar View Bar 64


Menggunakan MS. Powerpoint
• Membuka, mengenal antarmuka dan menutup aplikasi MS.
PowerPoint
• Pengelolaan berkas pada MS. PowerPoint
• Menyisipkan dan mengatur teks
• Menyisipkan dan mengatur gambar/foto
• Bekerja dengan Slide
• Menerapkan tema visual
• Menerapkan transisi antar Slide
• Menayangkan, menjalankan dan keluar dari presentasi
• Menggunakan perintah cetak
65
Microsoft Excel

Microsoft Excel adalah program bagian dari paket


Microsoft Office (bersama-sama dengan Microsoft
Word, Microsoft PowerPoint, Microsoft Acces, dan
Microsoft FrontPage) untuk mengolah data dalam
format baris dan kolom. ‘Data’ dalam konteks ini
adalah angka yang mewakili skor, nilai, mata uang,
dan sebagainya.

66
Menggunakan Ms. Excel
• Dasar-dasar Ms. Excel
– Membuka MS. Excel
– Membuat dokumen baru pada MS. Excel
– Menyimpan, menutup dan membuka kembali dokumen pada MS. Excel
– Memberi nama pada Sheet MS. Excel
• Bekerja dengan Ms. Excel
– Memindahkan petunjuk sel
– Menuliskan data pada Lembar Kerja/Worksheet
– Mengatur kolom dan baris
– Formating dan editing
– Menggunakan formula
– Membuat grafik
– Mencetak dokumen
67
Dasar-dasar Ms. Excel

68
Cell Excel

69
Kegiatan 2
Dasar-dasar Ms. Excel lanjutan
• Membuat dokumen baru pada MS. Excel
• Menyimpan, menutup dan membuka kembali
dokumen pada MS. Excel
• Memberi nama pada Sheet MS. Excel

70
Kegiatan 3
Bekerja dengan Ms. Excel
– Memindahkan petunjuk sel

71
Kegiatan 3 lanjutan
• Bentuk Kursor di Ms.Excel

72
Kegiatan 4
• Bekerja dengan MS. Excel lanjutan
• Menuliskan data pada Lembar Kerja/Worksheet

73
Kegiatan 4 lanjutan
1. Teks
2. Angka
3. Rumus (Formula)
– Penulisan data berupa formula harus diawali dengan tanda sama dengan (=)
– Untuk memasukkan rumus yang berupa instruksi matematika ke dalam suatu
sel lembar kerja. Excel dapat melakukan proses perhitungan dengan
menggunakan operator hitung sebagai berikut:
– + (plus) : Penjumlahan
– - (minus) : Pengurangan
– * (asterik): Perkalian
– / (slash) : Pembagian
– ^(carret): Pangkat

74
Kegiatan 5
• Bekerja dengan MS. Excel lanjutan
• Mengatur kolom dan baris

75
Kegiatan 6
• Bekerja dengan MS. Excel lanjutan
– Formating dan editing

76
Kegiatan 7
• Bekerja dengan MS. Excel lanjutan
– Menggunakan formula

77
Kegiatan 7 lanjutan
• Fungsi Statistik
– SUM, fungsi ini digunakan untuk mencari nilai penjumlahan dari beberapa sel dan atau
range.
Bentuk penulisan:
=SUM(number1,[number2],...)
– MAX, fungsi ini digunakan untuk mencari nilai tertinggi/terbesar dari beberapa sel dan
atau range.
Bentuk penulisan:
=MAX(number1,[number2],...)
– MIN, fungsi ini digunakan untuk mencari nilai terendah/terendah dari beberapa sel dan
atau range.
Bentuk penulisan:
=MIN(number1,[number2],...)
– AVERAGE, fungsi ini digunakan untuk mencari nilai rata-rata beberapa sel dan atau
range.
Bentuk penulisan:
=AVERAGE(number1,[number2],...)

78
Kegiatan 8
• Bekerja dengan Ms. Excel
• Membuat Grafik
• MS. Excel dapat dengan mudah mengubah data pada
lembar kerja dari grafik yang telah dibuat, menjadi
grafik yang dinamis untuk digunakan dalam
presentasi dan laporan

79
Grafik

80
Internet
1. Pengenalan Internet
Beberapa istilah yang berkaitan dengan internet:
World Wide Web (www) Hypertext Transfer Protocol (HTTP)

Web Browser Email

Web page Chat

Web Site Forum

URL Video Conference


(Uniform Resource Locator)
Kegiatan Peserta
Pengenalan Internet
Latihan 3.1

Jawablah pertanyaan berikut.


•Menurut Saudara, sejauh mana Saudara mengetahui Internet?
□ Tidak tahu □ Sedikit □ Sedang □ Mahir

•Aplikasi internet apa saja yang sering Saudara gunakan? (Boleh pilih lebih
dari satu).
□ Web Browser □ Chatting □ E-mail
□ Forum □ Video Conference □ Sosial Media
□ Lainnya
Kegiatan Peserta
Mengenal Bagian Modem
Kegiatan Peserta

Menginstal Modem

Membuat dan Memutus Koneksi Internet

Menyambungkan Internet dengan Menggunakan Wi-


fi
Mengenal Web Browser
Web browser berguna untuk melihat informasi
berupa teks, gambar, dan media lainnya di internet.
Kegiatan Peserta

Membuat email

Mengeksplorasi jejaring sosial Facebook


Penggunaan internet dasar, seperti browsing,
searching, emailing, chatting, dan social
networking merupakan kemampuan yang
harus dimiliki oleh setiap guru, kepala atau
pengawas sekolah/madrasah di dalam
memanfaatkan internet untuk pembelajaran.
PENGENALAN FITUR SISTEM GURU
PEMBELAJAR MODA DARING
TAHAP 1:
Pengenalan Fitur-Fitur di dalam
Sistem Guru Pembelajar
• Lesson • Forum
• Page • Blog
• Book • E-Portofolio
• File • Chat
• Folder • Web Conference
• Message • Quiz
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar

Page

• Fitur di dalam moodle yang berupa laman web


yang dapat menyajikan text, gambar, suara, video,
atau tautan web.
• Pada GP Moda daring, Page digunakan untuk
menampilkan petunjuk atau pengantar sesi
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
Book

• Fitur di dalam moodle yang memuat beberapa


halaman selayaknya sebuah buku yang terdiri atas bab
dan sub-bab.
• Book dapat berisi file media serta teks yang berguna
untuk menampilkan detil informasi yang dapat dipecah
menjadi beberapa bagian dan halaman.
• Pada GP moda Daring, Book digunakan untuk memuat
bahan bacaan
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
Lesson

• Fitur di dalam moodle yang berupa rangkaian aktivitas


pembelajaran
• Pada lesson bisa memuat bahan bacaan dan pertanyaan tentang
suatu materi.
• Pada GP moda daring, lesson memuat aktivitas pembelajaran
secara bertahap yang dapat membimbing peserta dalam
memahami materi sesi
• Lesson digunakan pendalaman konsep disertai latihan atau
penguatan melalui pertanyaan-pertanyaan yang dilengkapi
dengan umpan balik
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
Message

• Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk mengirim


dan menerima pesan dari user lain
• Fitur ini digunakan untuk komunikasi antar user secara
perseorangan/pribadi
• Pada GP moda Daring, Message digunakan untuk
mengirim dan menerima pesan antar pengawas, atau
pengawas dengan pengampunya
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
Forum

• Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk


melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman
maupun dokumen) antar user
• Pada GP Moda daring, fitur ini dimanfaatkan untuk
learning community agar terjadi pembelajaran
kolaboratif antar peserta
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
Blog

• Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk


menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat
pribadi atau untuk dibagikan secara umum
• Pada GP moda Daring, Blog digunakan untuk
merefleksikan hasil pembelajaran yang telah
diperoleh peserta di setiap akhir sesi
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
Chat

• Fitur di dalam moodle yang digunakan sebagai


media percakapan real time (syncrhronous) melalui
tulisan.
• Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai media
komunikasi secara langsung antara pengampu,
Mentor dengan peserta (guru)
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
QUIZ

• Fitur di dalam moodle ini dapat memuat banyak


pertanyaan/pernyataan dan jawaban untuk
mengukur kemampuan peserta
• Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai penilaian
secara formatif dan sumatif
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
File

• Fitur di dalam moodle yang memuat suatu file


yang dapat diunduh
• File dapat berupa dokumen, gambar, video, dan
sebagainya
• Pada GP Moda Daring, File digunakan untuk
memuat Lembar Kerja (LK)
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
Folder
• Fitur di dalam moodle yang bisa menampung
kumpulan file
• Penggunaan folder bertujuan menampilkan kumpulan
file yang lebih rapi daripada menampilkan file satu per
satu dalam daftar.
• Pada GP Moda Daring, Folder digunakan untuk
menampung kumpulan file Lembar Kerja (LK) atau
bahan bacaan
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
E Portofolio

• Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk mengirim hasil


pembelajaran yang berupa file (dokumen, gambar, video, dan
sebagainya)
• Pada e portofolio, kumpulan tugas/tagihan yang sudah diunggah dapat
diberi umpan balik oleh pengampu
• Pada GP Moda daring, E Portofolio digunakan untuk menyimpan file
tagihan, berbagi file tagihan dari peserta kepada mentor dan Pengampu
agar dapat diperiksa, dikomentari dan diberi umpan balik.
• Fitur ini juga digunakan oleh pengampu untuk memeriksa kelengkapan
dan kualitas tagihan setiap peserta
Praktik Pemanfaatan Fitur di dalam Sistem
Guru Pembelajar
Web Conference (BBB)

• Fitur di dalam moodle yang digunakan sebagai media


percakapan secara langsung (synchronous) dalam
bentuk video, suara, tulisan dan presentasi
• Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai media
komunikasi secara langsung antara pengampu dengan
Mentor dan peserta (guru)
TAHAP 2:
Praktik Pemanfaatan
Pemanfaatan Fitur Fitur sebagai
sebagai Evaluasi
Evaluasi dalam
di dalam
Sistem
Sistem PKB
Guru Online
Pembelajar
● Questionnaire

○ Evaluasi Reaksi
○ Evaluasi Pelatihan
● Assignment

● Laporan (Reports):

○ Logs
○ Activity Completion
● Nilai (Grade)
Pemanfaatan Fitur sebagai Evaluasi di dalam
Sistem Guru Pembelajar

Questionnaire
• Fitur ini dapat dapat memuat berbagai jenis
pertanyaan/pernyataan untuk memperoleh data dari
peserta, dan biasanya dimanfaatkan sebagai alat survey
• Pada Guru Pembelajar moda Daring, Questionnaire
digunakan sebagai alat untuk mengetahui reaksi peserta
terhadap pembelajaran dan pelatihan.
Praktik Pemanfaatan Fitur sebagai Evaluasi
dalam Sistem Guru Pembelajar

Reaksi Peserta
• Instrumen Smiley Face
Evaluasi yang digunakan untuk mengukur reaksi
proses pembelajaran berupa "kepuasan peserta".

• Evaluasi Pelatihan
Evaluasi yang digunakan untuk mengukur
kebermanfaatan pembelajaran
Praktik Pemanfaatan Fitur sebagai Evaluasi
dalam Sistem Guru Pembelajar

Reports

Data aktifitas peserta diunduh per minggu,


sebagai Laporan Mingguan.
• Logs; Fitur ini digunakan untuk melihat aktifitas yang
telah dilakukan peserta.
• Activity Completion; Fitur ini digunakan untuk
melihat ketuntasan dan sejauh mana aktifitas
pembelajaran yang telah dilakukan oleh peserta.
Praktik Pemanfaatan Fitur sebagai Evaluasi
dalam Sistem Guru Pembelajar
Grade
• Fitur ini digunakan untuk melihat pencapaian peserta
setelah mengikuti kegiatan Guru Pembelajar moda
Daring.
Persiapan Simulasi

Perangkat Keras Perangkat Lunak

 PC/Laptop min. Core i3 2Gb Ram OS Windows *


 Camera Web Browser *
 Microphone Umeetme *
 Speaker/Headset
url : 36.66.4.19/download
Tim Pengembang
(Widyaiswara, Dosen,
Akademisi, dll)

~ Admin PPPPTk
~ Admin Dinas Provinsi, Kab/Kota
~ Operator Kela
~ Admin
Kelas
~ Mentor
~ Pengampu
~ Peserta
Demo Video Call LMS Panduan Video Call
Terima kasih

Anda mungkin juga menyukai