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CULTURA

Representaciones y otros cuentos…


CONCEPTOS

• Conjunto de conocimientos e ideas


(no especializados) adquiridos gracias al desarrollo
de las facultades intelectuales, mediante la
lectura, el estudio y el trabajo.
• Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y
costumbres que caracterizan a un pueblo, a una clase
social, a una época, etc.
REPRESENTACIONES
el establecimiento de códigos
Signo, palabra, imagen, con que una
persona forma algo mentalmente.
• Una representación social, es una modalidad del conocimiento,
cuya función es la elaboración de los comportamientos y la
comunicación entre los individuos.

(Moscovici, 1979 pp.17-18)


• Es el conocimiento de sentido común que tiene como objetivo
comunicar, estar al día y sentirse dentro del ambiente social, y que
se origina en el intercambio de comunicaciones del grupo social.

(Mora, 2002)
• “Sistemas de valores, ideas y prácticas con una función doble:
primero, establecer un orden que permita a los individuos orientarse
en su mundo material y social y dominarlo; segundo, posibilitar la
comunicación entre los miembros de una comunidad
proporcionándoles un código para el intercambio social y un
código para nombrar y clasificar sin ambigüedades los diversos
aspectos de su mundo y de su historia individual y grupal”.

(Farr, 1983, p.655, citado en tablante. 2005, p.133)


¿CÓMO SE FORMA UNA
REPRESENTACIÓN?
• Moscovici plantea que una representación se forma a partir de una
visión conflictiva, en momentos de crisis
DOS PROCESOS:
• La objetivación
• El anclaje
LA OBJETIVACIÓN
• “Se trata del proceso mediante el cual se materializa el
conocimiento en objetos concretos. En esta fase se retienen
selectivamente elementos, se organizan libremente y se estructura
un modelo figurativo icónico simple”

(Paez y Cl., 1987)


ESTE PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SE
LLEVA A CABO EN TRES FASES
• La construcción selectiva
• La esquematización estructurante
• La naturalización
CONSTRUCCIÓN
SELECTIVA
• Es el proceso por medio del cual los grupos sociales y los sujetos que
lo integran se apropian de las informaciones de un objeto.

• Mentalmente se jerarquiza la información que retiene, dejando así


la más importante, y desechando la menos relevante
“LA MADRINA” DEL
BULEADOR
EL BULEADOR EL BULEADO
ESQUEMATIZACIÓN
ESTRUCTURANTE
• Organiza la información de manera coherente y fácil expresión
LA NATURALIZACIÓN
• Es este proceso en el cual la organización del pensamiento
tratados en las dos anteriores, se encuentra para determinar una
representación mental sin forzar.
EL ANCLAJE
• “mecanismo que permite afrontar las innovaciones o la toma de
contacto con los objetos que no son familiares. Utilizamos
categorías que nos son ya conocidas para interpretar y dar sentido
a los nuevos objetos que aparecen en el campo social”

(Moscovici, 1976, citado por Ibáñez, T., 1998, p50)


• Se manifiesta el proceso de asimilación y acomodación. Pues las
informaciones recibidas son deformadas por nuestros esquemas ya
construidos, y a su vez esta nueva información cambia nuestros
propios esquemas para acomodarlos a sus características.
• El proceso de anclaje articula las tres funciones básicas de la
representación:

Función cognitiva
Función interpretativa
Función de orientación
IMAGINARIO
COLECTIVO
La conexión inconsciente
• Conjunto de mitos, formas, símbolos, motivos o figuras que existen
en una sociedad en un momento dado
ES LA MENTE SOCIAL COLECTIVA
• Es alimentada por las proyecciones mediáticas:

- Cine
- Publicidad
- Turismo y ocio
- Internet
TOMA FUERZA A PARTIR DE
• Las identificaciones de la vida material:

- Productos de consumo
- Estrellas de cine o música
- Líderes de opinión
- Personas de referencia
POR ESO SE DICE QUE
• La suma de la vida imaginaria con la material hacen el imaginario
colectivo.

• Porque ambas se nutren, porque los comerciales “imaginarios”,


venden algo material, y lo material, toma valor, por las
características agregadas por el imaginario.
TALLER
AULA
DESARROLLE
• Analice la imagen asignada:
- Identifique las construcciones sociales representadas en ella.
- Explique en qué elementos, temas o situación puede identificar el
imaginario colectivo.
- Identifique el público al que va dirigido
- Desarrolle sus argumentos

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