Estructura de los

textos e intención
comunicativa
 ¿Sabes lo que es un texto?

Un texto es una
composición de letras,
codificado en un sistema
de lectura o escritura, que
tiene como propósito,
entregar información.

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¿Cuáles son sus características?
 INTENCIÓN COMUNICATIVA Y LENGUAJE

* Es la meta o finalidad que se quiere conseguir

por medio del mensaje emitido en un proceso de
comunicación.
* Es el propósito que tiene un emisor para dar a
conocer un mensaje a su interlocutor.

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Así, la intención comunicativa de los distintos tipos de texto podemos definirla
de la siguiente manera:

Argumentativo:
Defiende ideas y expresa
opiniones.

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 “
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil,
especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo
acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos,
conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo.
Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del dia navegando por páginas,
publicando en las redes sociales, o viendo videos en youtube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado
de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.
¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo
considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa.
Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos
“virtuales”

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 Texto descriptivo
‐ Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares,
animales, sentimientos.

Características
• Abundan los sustantivos y adjetivos.
• Utilización de circunstanciales de tiempo, modo y lugar.
• Utilización de comparaciones o metáforas.
• Se utilizan adverbios y conectores espaciales.

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 Tipos de descripción.
TOPOGRAFÍA Descripción de un lugar: → Orden
espacial de los elementos. → Extensión, localización y
aspecto general.

PROSOPOGRAFÍA Descripción física de una persona:

→ Cara: ojos, nariz, orejas, cabello. → Cuerpo: altura,
complexión, peso. → Vestimenta y otros aspectos
importantes.
DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO
→ Material → Para qué sirve → Tamaño → Cómo se
usa → Forma → Color

ETOPEYA Descripción del carácter de una persona:

aptitudes, actitudes, hábitos, personalidad...
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Ejemplo:
Platero es pequeño, peludo,
suave; tan blando por fuera,
que se diría todo de
algodón, que no lleva
huesos. Sólo los espejos de
azabache de sus ojos son
duros cual dos escarabajos
de cristal negro.
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 Actividad:
Coloca cada adjetivo en el bloque que le corresponda

Amistoso, encima, ágil, tímida, gordo, violeta, cuadrado, fuerte, metálico, montañoso, negativo,
colaborador, seco, detrás, bajo, extenso, negativo, madera, rubia

Topografía Prosopografía De objeto Etopeya

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 Son muchas las variedades de textos
informativos, como:

Texto
Diccionarios
Enciclopedias
Periódicos
Reportajes
Explica de forma
Revistas objetiva
unos hechos.
Memorándums

informativo
Circulares

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 Texto Dialogado
Reproduce literalmente
las palabras de los ¿En qué consiste un texto dialogado?
personajes Interlocutores - personajes que intervienen en el dialogo

Acotaciones-explicaciones del narrador para situar el marco del

dialogo
contexto- situación en que se encuentran los hablantes

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 Existen dos maneras de reproducir un diálogo:
Estilo directo:

- Se reproducen literalmente las palabras de los

hablantes tal y como han sido pronunciadas. - Cada
intervención va en renglón aparte.
Cada intervención se abre con un guión o con el
nombre del interlocutor.
- Las intervenciones del narrador se ponen entre
guiones utilizando verbos como: exclamó, dijo,
respondió.

Estilo indirecto
- Se cuenta a otra persona lo que se ha dicho en
una conversación anterior.
- La oración depende de verbos como: dijo,
preguntó, contestó; seguidos por la conjunción
que. - No se utilizan comillas.
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 Actividad:
‐ Subraya con lápiz rojo las partes de este texto
dialogado que son acotaciones.

_Quico dibujaba con un pulso inseguro, sonriente, palitos y aros bajo la

inquisitiva mirada de Juan_

─Esta es la O – dijo.
─¿Y la A – inquirió Juan.
─ Esa no la sé
─ ¿Lo ves?, pues es la O con un rabito; mira, así. ─ Le devolvió el bolígrafo.
─ ¿Así Juan?
─ Sí. Trazó torpemente un palo vertical y lo coronó con un punto:
─ Ésta es la I ─ Añadió.
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 Texto literario
Relata hechos que
suceden a unos
personajes.

Características del texto literario.

- Subjetivo. La finalidad del texto es puramente
artística.
- Libertad absoluta en la estilo y el tono de redacción
- Frecuente uso de figuras literarias, tales como la
metáfora, la comparación.
- Variedad de géneros: narrativo, ensayístico, lírico
- Ficción y realidad entremezclados.

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 Texto instructivo
Los textos instructivos son las instrucciones que están
presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto
en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los
medios tecnológicos nos exigen seguir instrucciones
permitiéndonos el manejo de este tipo de textos
instruccionales. Los textos instructivos tiene el
propósito de orientar los procedimientos en forma
detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad
ya sea simple o compleja

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Según sus características:
Ejemplo: los Explican como elaborar
Guían sobre manuales de algo a partir de Por
como uso de
elementos y procesos, ejemplo: Una
dividiéndose en la lista receta de
accionar materiales de elementos o cocina, como
algún aparato tecnológicos, materiales requeridos y tejer un jersei,
o sistema arreglar el procedimiento en sí, etc.
artefactos, etc. desarrollando las
instrucciones.

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 ¿Quedó
claro?

Gracias!
Ultima oportunidad…

Alguna pregunta?

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