PROGRAMAS DE

PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
DE LA SALUD SEXUAL A NIVEL
INDIVIDUAL
Principios básicos
 Asegurarnos de que la promoción de la salud
sexual es accesible a todos.
 Afirmar la diversidad.
 Crear un sentido claro de los derechos de las
personas
 Apoyar el desarrollo de la autoestima
 Apoyar la capacidad de control sobre la propia
salud sexual
 Partir de un modelo holístico y positivo de la
sexualidad
Posibles contextos de intervención

 Centros juveniles y otros centros comunitarios

 Centros y clínicas de salud

 Centros y residencias asistenciales

 Centros de formación y universidades

 Entornos varios relacionados con el sexo

 Centros de trabajo
Elementos básicos para el Desarrollo
de la competencia sexual personal

 la información y educación sexual

 el entrenamiento en habilidades sexuales e

interpersonales

 la consideración de los posibles riesgos asociados a

la sexualidad

 el desarrollo de un sistema de apoyo social en

relación con la sexualidad
 Información y educación

 Trasmitir un modelo amplio de sexualidad

considerando diferentes opciones y posibilidades
de vivirla.

 Dar a conocer los factores susceptibles de

condicionarla.

 Considerar la necesidad de información específica

para determinados grupos
 Habilidades sexuales

 Reconocimiento del propio cuerpo.

 Potenciación de la propia sensualidad y

sexualidad.

 Técnicas y estrategias para incrementar la

estimulación y excitación sexual.
 Habilidades interpersonales

 Conseguir hacer una valoración más correcta de los posibles

intereses sexuales del otro.
 Ser capaz de ponerse en el lugar de la otra persona y
mostrarse sensible a sus necesidades.
 Poder solicitar y negociar de forma correcta un contacto
sexual con una persona desconocida.
 Comunicarse más eficazmente y ser asertivo en la relación
con el otro a la hora de manifestar los propios deseos y
preferencias.
 Manejar de forma confortable diferentes situaciones sexuales
con las que se pueda encontrar.
CONSIDERACIÓN DE LOS POSIBLES RIESGOS
Modelo de la Información-motivación-habilidades de comportamiento (Fisher y Fisher, 1992)

INFORMACIÓN

Conducta
HABILIDADES sexual
COMPORTAMIENTO
saludable

MOTIVACIÓN
Información

 Información sobre conductas saludables y

conductas de riesgo.

 Información sencilla y asequible.

 Información que no genere un miedo exagerado

Motivación

 Actitudes.

 Normas sociales

 Respuestas emocionales.
Habilidades conductuales

 Habilidades o capacidades objetivas para llevar a

cabo determinadas acciones.

 Auto-eficacia en relación con la percepción de la

capacidad para llevarlas a cabo.
Secuencia comportamiento saludable

 Reconocimiento-anticipación.
 Desarrollar una agenda o plan.
 Capacidad para implementar diferentes acciones
de forma unilateral.
 Capacidad para negociar con una pareja.
 Capacidad para escapar de situaciones cuando la
negociación falla.
 Capacidad para manifestar públicamente nuestra
preocupación por la salud sexual.
 Capacidad para reforzarse a sí mismo/a y a la
pareja
Redes de apoyo

 Proveer de información sobre servicios, asociaciones

y centros de apoyo.

 Facilitar el contacto con las redes de apoyo.

 Derivar a servicios profesionales en caso de

necesidad.