Anda di halaman 1dari 19

PRESENTASI SIDANG

SKRIPSI

1
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
MAHASISWA KEDOKTERAN KOAS ANGKATAN 2013 STASE
FORENSIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MATARAM

Disusun oleh :

Nama : Aziz Hadi Syahputra


NIM : H1A014008
Jurusan : Pendidikan Dokter

2
BAB I

PENDAHULUAN

3
Latar Belakang

 Pendidikan kedokteran merupakan salah


satu cara untuk meningkatkan kualitas
sumber daya manusia dibidang kedokteran
 Untuk menjadi seorang dokter yang
profesional, mahasiswa harus melewati
dua tahap pendidikan,Preklinik dan tahap
profesi
 Salah satu stase dalam tahap profesi
adalah stase forensik
 Setiap mahasiswa diharuskan untuk
belajar giat agar dapat melewati stase
forensik dengan prestasi yang
4
memuaskan.
 Prestasi belajar diperlukan agar
mahasiswa mempunyai ilmu yang
mumpuni sehingga dapat terjun
dimasyarakat dan berguna bagi
pembangunan kesehatan.
 Ada berbagai faktor yang dapat
meningkatkan prestasi belajar mahasiswa.
Salah satunya adalah disiplin belajar

2 September 2010 Yosieko 5


Tujuan Penelitian

 Adapun tujuan penelitian adalah untuk :


 Mengetahui tingkat disiplin belajar mahasiswa koas
Jurusan Pendidikan Dokter angkatan 2013
Universitas Mataram Stase Forensik.
 Mengetahui prestasi belajar mahasiswa koas
Jurusan Pendidikan Dokter angkatan 2013
Universitas Mataram Stase Forensik.
 Mengetahui apakah disiplin belajar berpengaruh
terhadap prestasi belajar mahasiswa koas jurusan
pendidikan dokter angkatan 2013 Universitas
Mataram Stase Forensik.

2 September 2010 Yosieko 6


Metode penelitian
 Rancangan Penelitian
 > Rancangan penelitian korelasional
 > Data dianalisis menggunakan kolerasi
Spearman.
 > Pendekatan cross-sectional dimana data
penelitian diambil hanya satu pada subyek atau
sampel yang sama.

2 September 2010 Yosieko 7


Populasi ,sampel,dan variabel
penelitian
 1.Populasi
 Seluruh mahasiswa koas Jurusan Pendidikan Dokter Angkatan
2013 Fakultas Kedokteran Universitas Mataram yang sudah
melalui Stase Forensik
 2.Sampel
 Non probability sampling dengan teknik total sampling.
Teknik ini digunakan mengingat jumlah anggota populasi yang
diteliti kurang dari 100
 3.Variabel penelitian
 Disiplin belajar >bebas
 Prestasi belajar > terikat
Yosieko 8
Waktu dan Tempat Penelitian

 1. Waktu Penelitian
 Tanggal dikeluarkannya ijin penelitian dalam
kurun waktu kurang dari 1 bulan pengumpulan
data dan pengolahan data
 2. Tempat Penelitian
 RSUP NTB

2 September 2010 Yosieko 9


Teknik pengumpulan data

 1.Kuisioner
 2.Dokumentasi
T
Teknik analisis data
 Statistik deskriptif adalah statistik yang
berfungsi untuk mendeskripsikan atau
memberi gambaran objek yang diteliti melalui
data sampel atau populasi sebagaimana adanya
tanpa melakukan analisis dan membuat
kesimpulan yang berlaku untuk umum
 Uji Normalitas
 Kolerasi spearman

2 September 2010 Yosieko 11


BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

2 September 2010 Yosieko 12


Hasil penelitian
1. Gambaran Umum Responsen
Penelitian ini menggunakan responden mahasiswa
Mahasiswa Kedokteran Koas Angkatan 2013 Fakultas
Kedokteran Universitas Mataram. Gambaran umum responden
dalam penelitian ini dibagi berdasarkan jenis kelamin dan usia.

No Jenis Kelamin Jumlah Persentase

1 Laki-laki
10 30%
2 Perempuan

23 70%
Jumlah 33 100%
 Karakteristik Responden Berdasarkan
Usia

No Usia Jumlah Persentase

1
20 tahun 16 48%
2
21 tahun 12 36%
3
22 tahun 5 15%
Jumlah 33 100%

2 September 2010 Yosieko 14


Tes normalitas

Shapiro-Wilk
Prestasi Disiplin Statistic Df Sig. Kesimpulan
Kurang . 600 7 . 000 Tidak normal
disiplin

Disiplin . 781 12 . 006 Normal

Sangat displin . 297 14 . 000 Tidak normal

Tabel 4. 7 Hasil Pengujian Normalitas


Dari Tabel 4. 7, besarnya nilai sig pada residual kurang
disiplin sebesar 0,000,nilai sig pada residual disiplin sebesar
0,006 dan nilai sig pada residual sangat disiplin adalah 0,000.
Artinya pada residual kurang disiplin dan sangat disiplin
tidak berdistribusi normal karena kurang dari 0. 05
sedangkan pada residual disiplin berdistribusi normal karena
diatas 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
residual pada variabel disiplin tidak berdistribusi normal.
Hasil uji kolerasi spearman

Dari tabel tersebut didapatkan bahwa nilai koefisien kolerasi antara tingkat
disiplin dengan nilai forensik sebesar 0,639. Artinya ada pengaruh antara
disiplin belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa koas stase forensik
angkatan 2013 dikarenakan nilai 0,639 lebih besar dari 0. Sementera
kekuatan hubungan termasuk hubungan kuat karena nilai 0,639 berkisar
diantara 0,50 – 0,69. Nilai signifikansi pada tabel adalah 0,000 artinya
hubungan kedua variabel signifikan karena <0,05 sehingga hipotesis nol(H0)
ditolak sedangkan hipotesis alternatif(Ha)diterima

Spearman's rho Nilai forensik

Tingkat Koefisien kolerasi . 639


disiplin Sig(berekor 2) . 000
N
33
Pembahasan

 Hasil penelitian sesuai dengan


teori dan penelitian sebelumnya
mengenai pengaruh disiplin
belajar terhadap prestasi
belajar.
Kesimpulan
> Terdapat 78% mahasiswa koas angkatan 2013 fakultas kedokteran Universitas Mataram yang
telah melewati stase forensik masuk kategori sanagt disiplin dan disiplin dalam melaksanakan
kegiatan koas di RSUP NTB.

>Prestasi belajar yang didapatkan oleh mahasiswa angkatan 2013 fakultas kedokteran Universitas
Mataram saat melaksanakana koas stase forensik di RSUP NTB mendapat nilai A sebesar 54%.

>Terdapat pengaruh antara disiplin terhadap hasil belajar mahasiswa koas yang telah melewati
stase forensik angkatan 2013 fakultas kedokteran Universitas Mataram.

Yosieko
Saran
>Bagi peneliti selanjutnya dapat dilakukan penelitian
dengan variabel lain untuk mengetahui faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa koas yang
telah melewati stase forensik angkatan 2013 fakultas
kedokteran Universitas Mataram.

>Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk


melakukan evaluasi pihak Fakultas Kedokteran
Universitas Mataram untuk menentukan tata tertib
selama kegiatan koas di RSUP NTB.

>Bagi mahasiswa koas yang telah melewati stase


forensik angkatan 2013 fakultas kedokteran
Universitas Mataram. sendiri dapat menjadikan hasil
penelitian ini sebagai referensi untuk meningkatkan
prestasi belajarnya