INOVASI
PENDIDIKAN
INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MODEL REKA BENTUK INSTRUKSI
Penilaian
inovasi
Perlaksanaan
inovasi
Pembangunan
inovasi
Reka bentuk
inovasi
Analisis
keperluan
inovasi
MODEL KREATIVITI
PERINGKAT 1
• Mengenal pasti masalah, perkara atau produk yang ingin dihasilkan
PERINGKAT 2
• Membiarkan perkara tersebut bermain dalam pemikiran sehingga timbul
idea untuk menyelesaikan masalah
PERINGKAT 3
• Membuat uji kaji atau perlaksanaan idea bagi menentukan keupayaan
dalam menyelesaikan masalah
PERINGKAT 4
• Penyelesaian masalah
MODEL TRIALOGIKAL
Pembinaan
3 komponen Guru, anak
inovasi secara
yang terlibat murid, media
berkumpulan
Merupkan
Lebih efisien dan
panduan
menjimatkan
kepada
masa
kumpulan inovasi
MODEL GENERIK (TRIZ)
2 prinsip utama : membuat adaptasi
Theoria Resheneyva Isobretatelskehuh dari penyelesaian orang lain & jangan
Zadach (TRIZ) iaitu perkataan Rusia menerima sebarang andaian
sebelum mengujinya dahulu
THEORY OF INVENTIVE
PROBLEM SOLVING