Anda di halaman 1dari 12

ANALISIS BUKU GURU dan

SISWA

TEKNIK PEMESINAN FRAIS


KELAS XI
KELOMPOK :
SAMSUL HUDA
TRIAN WAHYULIONO
EKO BUDI NURDIANSYAH
YENDRA PURWANTO
SKL, KI dan KD

KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami bagian-bagian mesin frais


berdasarkan jenis dan fungsinya

4.1 Mengidentifikasi bagian-bagian mesin


frais berdasarkan jenis dan fungsinya
PENGETAHUAN

3.1 Memahami bagian-bagian mesin fraisberdasarkan jenis dan

fungsinya

Analisis dan Rekomendasi


KD 3.1 Memahami memiliki gradasi yang sesuai dengan taksonomi
bloom pada KI-3 pada C2
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK )
3.1.1 Menjelaskan macam-macam mesin
frais

3.1.2 Menjelaskan bagian-bagian utama


mesin frais dan fungsinya

3.1.3 Menjelaskan perlengkapan mesin frais


dan fungsinya
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi modul dan
melalui diskusi, peserta didik diharapkan
dapat :

Menjelaskan
Menjelaskan Menjelaskan
macam-
fungsi bagian- fungsi
macam mesin
bagian utama perlengkapan
frais sesuai
mesin frais mesin frais
dengan
secara rinci secara rinci
fungsinya
KETERAMPILAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK )
4.1.1 Menunjukkan macam-macam
mesin frais

4.1.2 Menunjukkan bagian-bagian


utama mesin frais dan fungsinya

4.1.2 Menunjukkan bagian-bagian


utama mesin frais dan fungsinya
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi modul dan melalui
diskusi, peserta didik diharapkan dapat :
• Menunjukkan macam-macam mesin frais sesuai dengan
1 fungsinya

• Menunjukkan bagian-bagian utama mesin frais secara


2 rinci

• Menunjukkan perlengkapan mesin frais secara rinci


3
MATERI

Perlengkapan
Mesin Frais

Bagian-
bagian
Mesin Frais

Jenis-jenis Mesin
Frais
LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA
ASPEK YANG DIANALISIS
 Kesesuaian dengan SKL
 Kesesuaian dengan KI
 Kesesuaian dengan KD
 Kesesuaian materi dengant ema
 Kecukupan materi ditinjau dari:
a) Cakupan konsep/materi esensial
b) Alokasi waktu
 Kedalaman materi ditinjau dari:
a) Pola pikir keilmuan dan
b) Karakteristik siswa
 Keterpaduan berbagai mata pelajaran
 Penerapan Pendekatan Scientific
 Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa
 Kolom interaksi antara guru dengan orang tua
LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU
ASPEK YANG DIANALISIS
 Kesesuaian dengan SKL
 Kesesuaian dengan KI
 Kesesuaian dengan KD
 Kesesuaian materi dengant ema
 Kecukupan materi ditinjau dari:
a) Cakupan konsep/materi esensial
b) Alokasi waktu
 Kedalaman materi ditinjau dari:
a) Pola pikir keilmuan dan
b) Karakteristik siswa
 Keterpaduan berbagai mata pelajaran
 Penerapan Pendekatan Scientific
 Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku Siswa
 Kolom interaksi antara guru dengan orang tua