Anda di halaman 1dari 13

BENTUK – BENTUK

INSTRUMENT TES
Satria Shidiq Pringgodani ( 16511241013 )
Wahyu Agung Adi Setiawan ( 16511241015 )
Aisyah Amirah Yasmin ( 16511241021 )
Rizka Nurdiatin ( 16511241036 )
INSTRUMEN TES
Tes adalah cara atau prosedur dalam pengukuran
dan penilaian di bidang pendidikan, yang
berbentuk pemberian tugas atau serangkaiannya
sehingga dapat dihasilkan nilai.
PERSYARATAN TES
 Adakalanya tes (secara psikologis terpaksa)
menyinggung pribadi seseorang
 Tes menimbulkan kecemasan sehingga
mempengaruhi hasil belajar
 Tes mengategorikan siswa secara tetap

 Tes tidak mendukung kecemerlangan dan daya


kreasi siswa
 Tes hanya mengukur aspekk tingkah laku yang
sangat terbatas
KLASIFIKASI TES
 Bagaimana ia diadministrasikan (tes individual
atau kelompok)
 Bagaimana ia di skor (tes objektif atau tes
subjektif)
 Respon apa yang ditekankan (kemampuan atau
kecepatan)
 Tipe respon yang bagaimana yang harus
dikerjakan subjek (tes unjuk kerja atau tes
kertas dan pensil )
 Apa yang akan diukur (tes sampel atau tes sign)
 Hakikat dari kelompok yang akan
diperbandingkan ( tes buatan guru atau tes
baku)
CIRI – CIRI TES
 Validitas
 Reliabilitas

 Objektifitas

 Praktis

 Ekonomis
PENGGOLONGAN TES
 Berdasarkan fungsi
 Berdasarkan Aspek Psikis

 Penggolongan Lain – Lain


Tes seleksi

Tes
Tes Awal
Sumatif

fungsi
Tes
Tes Akhir
Formatif

Tes
Diagnostik
ASPEK PISIKIS
 Tes intelegensi
 Tes kemampuan

 Tes Sikap

 Tes kepribadian

 Tes Hasil Belajar


PENGGOLONGAN LAIN-LAIN
 Dari segi yang mengikuti tes
 Dari segi waktu

 Dari segi respon

 Dari cara mengajukan tanya-jawab


FUNGSI TES
Fungsi Untuk Kelas
 Mengadakan diagnosis terhadap kesulitan belajar
siswa
 Mengevaluasi celah antara bakat dengan pencapaian

 Menaikkan tingkat prestasi

 Mengelompokkan siswa dalam kelas pada waktu


metode kelompok
 Merencanakan kegiatan proses belajar mengajar
untuk siswa secara perorangan
 Menetukan siswa mana yang memerlukan bimbingan
khusus
 Menentukan tingkat pencapaian untuk setiap anak
FUNGSI TES
Fungsi Untuk Bimbingan
 Menentukan arah pembicaraan dengan orang
tua tentang anak mereka
 Membantu siswa dalam menentukan pilihan

 Membantu siswa mencapai tujuan pendidikan


dan jurusan
 Memberi kesempatan kepada pembimbing, guru,
dan orang tua dalam memahami kesulitan anak
FUNGSI TES
Fungsi Untuk Adminitrasi
 Memberi petunjuk dalam mengelompokkan
siswa
 Penempatan siswa baru

 Membantu siswa memilih kelompok

 Menilai kurikulum
BENTUK-BENTUK TES
 Tes Subjektif
 Tes objektif