SDN 02 sekaran

Oleh :
1.Thariq Sayyid Assyuhur (6411415030)
2.Risma Nur Atika (6411415037)
3.Noer Arsyita A. (6411415038)
4.Annisa Istiqomah (6411415110)
5.M. Faisal Fahmi (6411415152)
6.Risriky Mitra F. (6411415145)
7.Choerun Nisa (6411415150)
8. M. Faisal Fahmi (6411415152)
Kelompok 2
1
 Latar
belakang
Sekolah Dasar Negeri 2 Sekaran Terletak dijalan Taman Siswa Nomer 33
Sekaran Gunung Pati Kota Semarang. Sekolah Sekola Dasar Negeri 2
Sekaran memiliki akreditas B dan merupakan sekolah sosial dikerenakan rata-
rata dari siswa memiliki prekonomian keluarga yang menengah kebawah.

Sekolah yang didirikan pada tahun 19XX memiliki ruangan sebanyak 15

ruangan yang keadaaanya kurang layak dikarenakan banyak fasilitas yang
tidak memadai seperti diantaranya sekolah tidak tertata dengan baik ,tidak
memiliki ruang kepala sekolah, tidak memiliki tempat parkir, gerbang sekolah
yang terlalu pendek, kondisi ruangan kelas yang kurang memadai, ada
beberapa ruangan yang tidak terpakai, taman yang tidak terawat, sumur yang
terbengkalai dan sekolah tersebut memiliki potensi kecelakaan lalulintas yang
cukup tinggi yang dikarenakan kurangnya pengawasan dari pihak sekolah.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 2

 Struktur Organisasi
Kepala Sekolah
Ngatini, M.Pd
Ngantini, M.Pd

Guru Kelas 1 Guru Kelas 2 Guru Kelas 3 Guru Kelas 4 Guru Kelas 5 Guru Kelas 6
Ani A, S.Pd
Mursiyati, S.Pd Galih S, M.Pd Siti Barokah, S.Pd Maftuhin, S.Pd Muntaan, S.Pd

Guru PJOK Guru PAI

Prihatiningsih,
Siti R, S.Pd
Ma. Pd Administrasi Penjaga Sekolah
Hardian A. Mutohar

The Power of PowerPoint | thepopp.com 3

 Visi dan Misi
Visi
“Menjadikan peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan YME,
sehat, cerdas, trampil, berprestasi, serta berakhlak mulia”

Misi
1. Menyiapkan siswa yang selain bertaqwa kepada Tuhan YME dengan membekali
siswa dengan ilmu agama.
2. Membekali siswa dengan ilmu pengetahuan untuk bisa berkembang sesuai budaya bangsa Indonesia.
3. Melatih agar bisa meraih nilai dan prestasi sesuai harapan.
4. Mempersiapkan siswa untuk selalu melakukan perbuatan yang benar.
5. Membekali siswa dengan melatih berbagai ketrampilan agar dapat berkarya.
6. Membiasakan siswa berbuat baik, disipli sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 4

KURIKULUM
Sekolah Dasar Negeri 2 Sekaran
menggunakan kurikulum Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP) atau kurikulum
2016 yang bersifat desentralistik yang
berarti segala tata aturan yang di
cantumkan dalam kurikulum yang
sebelumnya di rancang dan ditetapkan oleh
pemerintah pusat, yang mengacu pada
Standart Nasional Pendidikan yang
ditetapkan oleh Badan Standart Nasional
Pendidikan (BSNP) .

Dan tidak ada kurikulum untuk siswa

mengenai pembelajaran tanggap bencana
di SDN 2 sekaran karena dari pusat pun
tidak ada untuk itu.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 5

 Denah
R. Guru
perpustakaan R. PAUD Kelas 6
parkir

Kelas 5

Kelas 4 KM/W

KM/W
Musholla

R.
R. Serbaguna Kelas 3 Kelas 2 Kelas 1
Rumah UKS
Gudang
Penjaga Kantin
The Power of PowerPoint | thepopp.com 6
 SISTEM OPERASIONAL
PROSEDUR MANAGEMEN
BENCANA
SDN 2 sekaran tidak memiliki
SOP managemen bencana
Kepala sekolah menganjurkan
kepada guru untuk
memberikan penyuluhan pada
anak didiknya tentang
pentingnya keselamatan pada
akhir pelajaran sekolah
Apabila terjadi kecelakaan
pada anak didik dilingkungan
sekolah maka sekolah
bertanggung jawab penuh atas
kejadian tersebut
The Power of PowerPoint | thepopp.com 7
 Sarana dan prasarana
1. Ruangan kepala sekolah : tidak memiliki
2. Ruang guru : (1) dengan ukuran 10x10 yang ditempati oleh 10 orang guru
3. Kelas : (7) dengan ukuran 7x7 yang diisi oleh 18-25 siswa
4. UKS : (1) dengan ukuran 7x3 ,sirkulasi udaranya kurang, dan masih berantakan
5. Perpustakaan : (1) dengan ukuran 3x5 ,sirkulasi udaranya kurang, dan masih berantakan
6. Musola : (1) dengan ukuran 10x11 , masih tidak ada karpet untuk sholat
7. Toilet : (7) dengan ukuran 2x1 dengan 4 layak pakai dan 3 tidak
8. Lapangan : (1) dengan ukuran cukup luas
9. Lapangan parkir : (1) dengan ukuran 2x3 masih dalam keadaan nomaden
10.Labolatorium : -
11.Taman : (1) namun masih terbengkalai
12.Gudang : (1) dengan ukuran 8x9 masih terbengkalai
13.Lokasi : (1) dekat dengan jalan raya yang berisiko tinggi kecelakaan

The Power of PowerPoint | thepopp.com 8

 TAPAK BANGUNAN

Ruangan guru Bahan bangunan terbuat dari

batu bata, semen sehingga
Pengap akibat sirkulasi udaranya kurang
cukup di bilang kokoh.
Gangguan Pernafasan Akibat Debu
Namun, ada kabel yang tidak
Kebakaran Akibat Konsleting Listrik tertata dengan rapi

SARANA PENYELAMATAN

Jika terjadi bencana, sulit

untuk di evakuasi karena tidak
terdapat pintu darurat serta
tidak dilengkapi dengan APAR,
Bel dll

The Power of PowerPoint | thepopp.com 9

 Ruangan Deskripsi ruang

kelas Ruangan cukup luas, sirkulasi udara

POTENSI BAHAYA cukup dikarenakan ventilasi mewadahi.
 Gangguan Pernafasan Akibat Debu Namun, meja dan kursi masih terbuat
 Kebakaran Akibat Konsleting Listrik dari kayu yang kurang kuat serta masih
 Tertimpa Platfrom atap menggunakan papan tulis kapur.
 Tersengat Listrik
 Tertimpa Bangunan
 Kehujanan
 Terkena penyakit kulit seperti gatal-gatal
 Terkenan penyakit DBD SARANA PENYELAMATAN

Akses jalan masuk keluar mudah

dikarenakan jumlah siswa di dalam antara
18-25 sehingga tidak berdesakan.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 10

 Ruangan Deskripsi ruang

UKS Ruangan cukup luas, sirkulasi

udara cukup dikarenakan
ventilasi mewadahi dan ada 2
POTENSI BAHAYA
pintu. Namun, sarana dan
Gangguan Pernafasan Akibat Debu prasarana yang ada di dalam
tidak terawat dengan baik.
Kebakaran Akibat Konsleting Listrik
SARANA PENYELAMATAN
Tertimpa Platfrom atap
Tersengat Listrik
ada 2 pintu sehingga
Kehujanan
mempermudah jalan akses
Penanganan Kurang Karena Mininnya masuk dan keluar jika terjadi
sarana dan prasarana UKS bencana, Namun, didalam
ruang UKS tidak dilengkapi
Alergi obat
dengan APAR.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 11

 Perpustakaan
dan kantin
POTENSI BAHAYA
Gangguan Pernafasan Akibat Debu
Kebakaran Akibat Konsleting Listrik
Tertimpa Platfrom atap atau buku
Tersengat Listrik
Deskripsi ruang SARANA PENYELAMATAN
Kehujanan

Sulit di evakuasi karena ruangan

Bangunan masih dilapisi dengan
yang cukup kecil dan tidak ada
triplek, cukup kecil, dan terlihat
ruang sirkulasi udara.
kumuh.

The Power of PowerPoint | thepopp.com 12

 Mushola
POTENSI BAHAYA
Pengap akibat sirkulasi udaranya kurang
Gangguan Pernafasan Akibat Debu
Ketidaknyamanan

The Power of PowerPoint | thepopp.com 13

 TOILET
POTENSI BAHAYA
Pengap akibat sirkulasi udaranya kurang
Toilet lama terbengkalai menjadi sarang
nyamuk
Sumur yang dibiarkan terbengkalai

The Power of PowerPoint | thepopp.com 14

 Gudang dan
tempat parkir
POTENSI BAHAYA
Pengap akibat sirkulasi udaranya kurang
Gangguan Pernafasan Akibat Debu
Kebakaran Akibat Konsleting Listrik
Tertimpa bengunan

The Power of PowerPoint | thepopp.com 15

 Taman dan lokasi

POTENSI BAHAYA
Terkena penyakit DBD
Luka akibat menginjak kaca paku atau
kayu
Kecelakaan lalu lintas
SARANA PENYELAMATAN

Dilihat dari lokasi, cukup aman

dikarenakan ada petugas untuk
menyebrangkan serta ada segita atau
pembatas di jalan raya dan rambu.
The Power of PowerPoint | thepopp.com 16
Evaluasi SDN 2
SEKARAN
Untuk sistem tanggap bencana pra bencana belum ada di SDN 2
sekaran namun susunan anggota dari tim tanggap bencana akan
dibentuk setelah bencana terjadi , alasan hal itu di berlakukan
adalah karena di SDN 2 sekaran belum pernah terjadi bencana
yang sangat merugikan pihak sekolah seperti kebakaran ataupun
gempa bumi. Dari pihak sekolah pun masih menganggap tanggap
bencana adalah hal yang masih awam karena dari pusat tidak
mengganjurkan hal itu, selain itu SDN 2 masih memiliki
keterbatasann dana operasional
The Power of PowerPoint | thepopp.com 17
 K3 di SDN 2 sekaran

01
MENGADAKAN UKS
UKS di SDN 2 sekaran di bentuk
untuk menangani apabila ada siswa
02
SISTEM KERJA SAMA DENGAN
PUSKESMAS
Apabila sekolah tidak mampu
menangani sebuah kecelakaan
03
MEMINIMALISIRKAN POTENSI
KECELAKAAN
Sekolah mengadakan program PSN
dan dokter kecil yang bekerjasama
yang sakit atau mengalami sebuah siswa maka sekolah akan dengan pihak puskesmas, selain itu
kecelakaan dengan pembina UKS merujuknya ke puskesmas pihak sekolah meminta penjaga
adalah guru olahraga sekolah merangkap menjadi satpam
untuk menyebrangkan siswa pada
saat berangkat dan pulang sekolah

The Power of PowerPoint | thepopp.com 18

 Komponen sistem keselamatan
bangunan (KSBK)
TAPAK BANGUNAN
Kondisi bangunan di SDN 2 sekaran rata-rata
adalah kurang layak karena banyak atap yang
bocor dan bangunan sudah tidak kokoh lagi,
jarak antara bangunan juga belum memenuhi
standar, namun untuk sumber air dan jarak
lingkungan sudah baik.
SARANA PENYELAMATAN
Akses keluar gedung sekolah saat terjadi
kebakaran pun relatif mudah namun dari pihak
sekolah belum menyediakan jalur evakuasi
bencana
SISTEM PROTEKSI AKTIF
SDN 2 sekaran belum memiliki APAR ataupun
alat deteksi asap untuk menangani apabila
terjadi kebakaran padahal fasilitas di sekolah
rata-rata menggunakan kayu dan buku yang
mudah terbakar
SISTEM PROTEKSI PASIF
Struktur bangunan pada SDN 2 sekaran adalah
terbuat dari batu bata dan bukan dari bahan
seperti beton bertulang yang tahan api ataupun
tahan terhadap gempa
The Power of PowerPoint | thepopp.com 19
 Kesimpulan
Banyak potensi keselakaan di
SDN 2 sekaran
 Potensi kecelakaan lalu lintas merupakan potensi
yang paling tinggi yang ada pada SDN 2 sekaran
 Selain itu potensi kehujanan karena atap sekolah
yang sudah bolong dan tersengat listrik karena kabel
dari peralatan sekolah masih tidak tersusun secara
rapi
Belum adanya SOP tanggap
bencana
 Dikarena SDN 2 sekaran belum pernah terkena
bencana seperti bencana kebakaran ataupun gempa
bumi sehingga SOP nya belum dibuat
 Namun pihak sekolah sudah menjalin kerjasama
dengan pihak PUSKESMAS
The Power of PowerPoint | thepopp.com 20
lampiran

The Power of PowerPoint | thepopp.com 21

Terimakasih

The Power of PowerPoint | thepopp.com 22