CEREBRO EMOCIONAL
CEREBRO RACIONAL
CEREBRO INSTINTIVO -
REPTILIANO
http://www.cipsiapsicologos.com/blog/la-conducta-humana/
LA CONDUCTA HUMANA.- UN PROCESO CICLICO
La conducta humana al igual que un sistema desde el punto de vista de la Psicología Sistémica es un
conjunto de elementos conectados entre sí y que producto de su interacción generan un resultado o
consecuencia. La conducta humana también es el conjunto de elementos conectados entre sí cuya
interacción genera un resultado
Sistema Nervioso Periférico (SNP) El SNP incluye todas las neuronas que
conectan el SNC con las glándulas,
Fibras nerviosas
músculos y receptores sensoriales.
Sarason Irwin, Sarason Bárbara: “PSICOLOGÍA ANORMAL. El problema de la conducta humana. Prentice Hall
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL .- EL CEREBRO
CUERPO CALLOSO
HEMISFERIO DERECHO CISURA INTERHEMISFERICA HEMISFERIO IZQUIERDO
- No verbal - Analítico
- Musical - Aritmético
- Sintético - Lógico
- Holístico - Enfoque en detalles
- Espacial - Verbal
- Simbólico
- Abstracto
- Temporal
- Racional
- Digital
https://www.lifeder.com/hemisferio-cerebral
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL .- EL CEREBRO
LOBULO PARIETAL
LOBULO FRONTAL
Centro de interpretación de los sentidos
del gusto y del tacto (calor, presión y
Centro del movimiento
dolor) Capacidad espacial.
complejo, además centro de
La elaboración del
Razonamiento, pensamiento LOBULO OCCIPITAL
Y emociones, planificación
Personalidad. Centro de percepción, asociación e
interpretación de imágenes visuales.
LOBULO TEMPORAL
CEREBELO
Centro de la percepción de la
audición, olfato, lenguaje, equilibrio Coordinación de movimientos, postura,
y menoría. equilibrio, ejecución de movimientos
precisos
EL CEREBRO.- ESTRUCTURA DE LA NEURONA
Las neuronas son un tipo de
células del sistema nervioso
cuya principal función es la
excitabilidad eléctrica de su
membrana plasmática. Están
especializadas en la recepción
de estímulos y conducción del
impulso nervioso (en forma de
potencial de acción) entre ellas
o con otros tipos celulares.
https://es.wikipedia.org/wiki/Neurona
EL CEREBRO.- NEUROTRANSMISORES
El neurotransmisor (neuromediador o mensajero
químico) es una biomolécula que permite
la neurotransmisión, es decir, la transmisión
de información desde una neurona hacia otra
neurona, una célula muscular o una glándula,
mediante la sinapsis que los separa. El
neurotransmisor se libera desde las vesículas
sinápticas en la extremidad de la neurona
presináptica, hacia la sinapsis, atraviesa el
espacio sináptico y actúa sobre los receptores
celulares específicos de la célula objetivo
https://es.wikipedia.org/wiki/Neurotransmisor
EL CEREBRO.- TIPOS DE NEUROTRANSMISORES
NOMBRE NEUROTRANSMISOR FUNCIÓN
Hormona de la felicidad pues está implicada en la regulación de
SEROTONINA nuestro estado de ánimo. Digestión, deseo sexual y la regulación
de la temperatura de nuestro cuerpo.
Implicaciones en las conductas adictivas y en la generación de
DOPAMINA placer. Participa de la memoria, el aprendizaje y la toma de
decisiones, funciones motoras.
Es una droga natural que produce el cuerpo. Está asociada a la
ENDORFINA calma y el placer. Ayuda a que envejezcamos más lentamente y
es liberada cuando realizamos ejercicio físico.
Está implicada al estado de alerta. Genera activación en el
organismo y se asocia a la supervivencia, presente en el estrés.
ADRENALINA
Ayuda a regular la respiración y la presión arterial entre otras
funciones autónomas.
https://es.wikipedia.org/wiki/Neurotransmisor
LA CONDUCTA HUMANA.- TEORÍAS PSICOLÓGICAS
Y SUS REPRESENTANTES
https://psicologiaymente.net/psicologia/principales-teorias-psicologicas I https://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)
LA CONDUCTA HUMANA.- TEORÍAS PSICOLÓGICAS
PRINCIPAL
TEORÍA PSICOLÓGICA AÑO PLANTEAMIENTO
REPRESENTANTE
Teoría Sociocultural 1.933 Lev Vygotsky “El desarrollo individual no se puede entender sin
referencia al medio social… en el que el niño
está incluido (Tudge y Rogoff, 1989). El niño
utiliza alguna clase de ´herramienta´ o ´signo´
para convertir relaciones sociales en funciones
psicológicas“. Sociedad, cultura y lenguaje.
Teoría del Aprendizaje Social 1.977 Albert Bandura Las personas aprenden nuevas conductas a través
del refuerzo o castigo, o a través
del aprendizaje observacional de los factores
sociales de su entorno. Si las personas ven
consecuencias deseables y positivas en la
conducta observada, es más probable que la
imiten, tomen como modelo y adopten.
https://es.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotski I https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_social
LA CONDUCTA HUMANA.- TEORÍAS PSICOLÓGICAS
PRINCIPAL
TEORÍA PSICOLÓGICA AÑO PLANTEAMIENTO
REPRESENTANTE
Condicionamiento Clásico 1.901 Ivan Pavlov Estimulo – Respuesta. se asocia un estímulo inicial
que provoca en el organismo una respuesta
incondicionada regular y mensurable (por
ejemplo salivación), con un evento neutro (por
ejemplo un ruido) que no provocaba respuestas
antes del condicionamiento
Teoría de la mente y la conducta humana 1.906 Sigmund Freud Proponen una mente dividida en capas o niveles,
dominada en cierta medida por una voluntad
primitiva, más allá de la esfera consciente y que
se manifiesta en «producciones» tales
como chistes, lapsus, actos fallidos, sueños y
síntomas. Niveles de conciencia: consciente,
preconsciente e inconsciente.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ivan_Pavlov I https://es.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud