ANAMNÉSIS

ALVA ESPINOSA RAFAEL

CHUQUINO ASENCIO EDGAR
GORDILLO ARANA MARÍA EUGENIA
ROQUE CASTRO GIANCARLO
SALAS BENITES KARLA
PLATÓN
Nació el 427 a. C. en Atenas o Egina. Platón se llamaba en realidad
Aristocles. Recibió el apelativo con el que le conocemos y que
significa "espalda ancha" por su corpulencia. Pertenecía a una
familia noble. Su padre, Aristón, se decía descendiente del rey
Codro, el último rey de Atenas. Su madre Períctiona, descendía de
la familia de Solón, el antiguo legislador griego.
ANAMNESIS
El término (acuñado por Platón: anamnesis = recuerdo, en el
contexto de “el saber cómo un recordar” o como “diálogo del
alma consigo misma”) Anamnesis nos remite a la presencia de
formas o modelos ya realizados en la medida en que sólo a partir
de ellos podemos entender la constitución de las prólepsis
(planes o programas); lo que obliga a concebir el “futuro
proyectado”
FUNDAMENTOS:
La teoría de la reminiscencia aborda el doble problema de la
adquisición de conocimiento y de su justificación. A pesar de
que todo lo que el hombre ve, oye y siente se podría considerar
como un conocimiento, la veracidad de éste no puede
garantizarse, porque no todos los hombres sienten de la misma
forma, y lo que para uno es, por ejemplo, caliente, para otro es
tibio, y así sucesivamente. Es por eso que resulta difícil o
incluso imposible basar la teoría únicamente en las sensaciones,
a pesar de que en un principio pueda parecer lo más evidente.
PROCESO
En este camino hacia el recuerdo de la verdad, el ser humano
atraviesa por dos estados principales: la doxa ("opinión"), estado
de conocimiento que le lleva a tomar como verdaderas las cosas
que percibe por los sentidos, y la episteme ("ciencia"), estado en
el que es ya capaz de aprender mediante la razón las ideas
verdaderas.
IDEAS RELEVANTES
 La llamada "teoría de la reminiscencia" de Platón
consiste, entonces, en afirmar que el conocimiento en el
hombre es innato.
 La dialéctica es para Platón este ascenso de las cosas
sensibles a las inteligibles.
 Los estudiosos se decantan hacia la consideración de que
tal explicación no es sino un mito que simboliza la
convicción de Platón de que el conocimiento es innato en
el hombre.
CONCLUSIÓN
Este acto de reminiscencia puede ser perfectamente aplicado
a la educación, pues son los profesores los que despiertan
los conocimientos ''dormidos'' en los alumnos. Por
supuesto, esta teoría es perfectamente discutible, pero al
menos es una iniciativa epistemológica para descubrir cómo
llega y cómo se produce el conocimiento en el ser humano.
Como diría Sócrates ''ya sabemos lo que hay que conocer,
solo hay que recordarlo''.