TAJUK : TEORI

KECERDASAN PELBAGAI
KUMPULAN 4

AHLI KUMPULAN: RUBAA A/P

RAJANDRAN
VENISHA A/P
JAYARAMAN
DEEPA A/P VANU
 TEORI KECERDASAN PELBAGAI
• Diperkenalkan oleh Howard Gardner (1983).
• Dengan tajuk ‘seven ways of knowing, preceiving and understanding life’ – beliau
membuat kajian terhadap pelbagai masyarakat.
• Teori ini menjadi penjana kecerdasan serta definisi konsep yang relevan dalam
pendidikan hari ini.
• Ia dirumuskan sebagai :
- kebolehan menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sebenar.
- kebolehan menjana masalah baru untuk menyelesaikan.
- kebolehan membuat sesuatu atau menawarkan perkhidmatan yang bernilai
dalam lingkungan sesuatu budaya.
 JENIS-JENIS KECERDASAN
• Verbal linguistik

• Logik matematik

• Visual – ruang

• Kinestetik

• Muzik

• Interpersonal

• Intrapersonal

• Naturalis
JENIS-JENIS KECERDASAN
KECERDASAN LOGIK-
MATEMATIK
• Kecerdasan ini mempunyai kaitan dengan logik, abstrak, penaakulan, dan nombor.

• Kebolehan dominan di bahagian kiri otak membolehkan individu menaakul secara

deduktif dan induktik serta berfikir secara konseptual.

• Boleh menyelesaikan masalah kompleks yang berkaitan dengan matematik

dengan mudah serta boleh membuat perkaitan, menyoal, menganalisis,
mensintesis, mengira dan menggunakan komputer dengan cekap.

• Mempunyai minat yang besar terhadap kegiatan yang berbentuk eksplorasi.

• Individu ini suka menuntut penjelasan logik dari setiap pertanyaan.

• Profesion :saintis, jurutera, arkitek dan doktor memiliki kecerdasan ini.

KECERDASAN
KINESTETIK
• Kebolehan menggunakan sebahagaian atau keseluruhan anggota tubuh badan
untuk berkomunikasi dan menyelesaikan masalah.

• Cekap mengintepretasi pergerakan anggota atau tubuh.

• Lebih cenderung melakukan aktiviti yang berkaitan dengan pergerakan badan

seperti bersukan, menari, gimrama dan lain-lain.

• Seseorang individu juga cekap memanipulasi objek fizikal dan dapat

mengimbangi antara pergerakan fizikal dengan mental.

• Profesion : atlit, juruterbang, penari, pemuzik, pelakon, pakar bedah, doktor,

pembina, pegawai polis, dan askar.
KECERDASAN
VERBAL
LINGUISTIK
• Kebolehan menggunakan kata-kata secara berkesan dalam lisan dan penulisan.

• Seseorang dengan kecerdesaan ini sensitif kepadaa makna perkataan dan mahir
memanipulasinya.

• Mereka peka terhadap pelbagai fungsi bahasa terutama dari segi kebolehannya untuk
merangsang emosi.

• Mudah mengingati maklumat dan boleh meyakini orang lain.

• Cara mengajar yang efektif :

 Penggunaan stesen pembelajaran

 Pengajaran serta penerangan lisan.

• Profesion: Penyair, Penulis, Pemberita, Penceramah, Penguam, Pengacara, Ahli Politik.

KECERDASAN
NATURALIS
• Kebolehan mengenal, mengklasifikasikan dan menghargai tumbuh-tumbuhan,
bahan galian, dan haiwan.

• Kebolehan melihat perhubungan dan polar yang rapat antara alam tumbuhan
dan antara kehidupan haiwan.

• Cara mengajar yang berkesan:

 Mengadahkan aktiviti luar kelas.

• Profesion: Ahli Biologi, Zoologi, Petani, Doctor Haiwan, Pendaki Gunung, Aktivis
Persekitaraan.
KECERDASAN
MUZIK
• Kebolehan mengesan ritma, nada dan melodi(kenal lagu & mengubah tempoh
dan irama dalam melodi )

• Semua orang mempunyai kecerdesaan muzik tetapi pada darjah yang berbeza.

• Murid yang mempunyai kecerdesaan muzik yang tinggi lebih gemar belajar
melalui pengajaran lisan dan suka melakukan aktiviti jenis tarian, gimnastik serta
berlatarkan muzik.

• Profesion: Penyanyi, Penggubah Lagu, Pemain Alat Muzik Dan Komposer.

 KECERDASAN
VISUAL-RUANG
 Visual Ruang

• Keupayaan untuk memperincikan sesuatu yang dilihat dan mengubahnya dalam

bentuk visual.

• Murid melukis sesuatu menggunakan stail, media atau bahan baru.

• Bijak menggunakan warna dan ruang.

• Keupayaan menerima dan menggambarkan visual alam sekitar dengan tepat.

• Pilihan kerjaya: Pelukis, arkitek, juruterbang, pengukir

 KECERDASAN
INTERPERSONAL
 Interpersonal

• Keupayaan memahami diri

• Memudahkan bergaul dan berinteraksi dengan orang lain

• Menggunakan pelbagai cara untuk berhubung dengan orang lain yang mempunyai
pelbagai ragam.

• Mudah menyesuaikan diri

• Mampu mempengaruhi orang lain

• Murid menginteprasi motif watak seseorang dalam cerita dan drama.

• Pilihan kerjaya: Guru, jururawat, doktor, pemimpin

 KECERDASAN
INTRAPERSONAL
 Intrapersonal

• Keupayaan mengenal diri sendiri.

• Mampu menilai dan mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri.

• Menggunakan pengetahuan sendiri untuk berhubung dengan pihak lain.

• Ada prinsip tersendiri

• Bersendirian

• Pilihan kerjaya: Penulis, kaunselor, ahli falsafah

 MENGAPA TEORI INI PENTING DALAM SENI
DALAM PENDIDIKAN?
• Menyokong pembelajaran bersepadu mengikut saranan JERI selaras dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.
• Menerima hakikat bahawa individu mempunyai kecerdasan yang berbagai.
• Membentuk kepelbagaian untuk menilai.
• Wujudkan suasana kolaboratif.
• Tingkatkan profesionalisme guru dan galakkan inovasi penyelidikan dalam pengajaran dan
pembelajaran.
• Tingkatkan kualiti diri dalam motivasi diri.
• Tingkatkan kecerdasan melalui kefahaman yang pelbagai dan seterusnya meningkatkan
potensi diri.
SOALAN ???
NYATAKAN JENIS TEORI KECERDASAN PELBAGAI YANG TERDAPAT DI
BAWAH INI.

• Murid mengira dan menjumlahkan buah mangga yang dikutip di dusunnya.

• Murid meniru nyanyian Mawi di televisyen.
• Murid bermonolog dan suka bersendirian.
• Murid mengikut sebutan pensyarah dalam sebutan terminologi dalam sesi kuliahnya.
• Murid menggunakan pensel untuk mendapatkan skema ukuran dalam kerja melukis
perspektif.
• Murid berborak di bawah pohon mengkudu selepas tamat sesi kuliahnya.
• Murid mengambil daun puding untuk ditiru melukis dalam Pendidikan Seninya.
• Murid membuat regangan otot sebelum mendaki Gunung Arong dalam sesi Bina
Insan Guru.
SEKIAN TERIMA
KASIH