Batería Neuropsicológica de Funciones

Ejecutivas y Lóbulos Frontales

BANFE
Presentación de la prueba

Revisión teórica

Aplicación

Calificación
Bateria
• Torre de Hanoi
• Prueba de cartas de Wisconsin
• Stroop
• Cubos de Corsi
• Laberintos
 Evalúa:
• Corteza Orbitofrontal
• Corteza prefrontal medial
• Corteza prefrontal dorsolateral
• Corteza prefrontal anterior
Mapa conceptual BANFE
Proceso
Metafunciones (CPFA)
Funciones ejecutivas (CPFDL)
Memoria de Trabajo (CPFDL)
Funciones básicas (COF y CPFM)
Metamemoria (metacognición)
Comprensión del sentido figurado
Actitud abstracta
Fluidez verbal
Productividad
Flexibilidad mental
Planeación visuaoespacial
Planeación secuencial
Secuanciación inversa
Control de codificación
Memoria de trabajo visual autodirigida
Memoria de trabajo verbal
Memoria de trabajo visoespacial-secuencial
Control Inhibitorio
Seguimiento de reglas
Procesamiento riesgo-beneficio.
Corteza dorsolateral
Regiones anteriores de la corteza
prefrontal dorsolateral
Corteza orbitofrontal
Corteza Frontomedial
Planeación, memoria de trabajo,
fluidez, solución de problemas
complejo, flexibilidad mental,
generación de hipótesis, seriación
secuenciación.
Metacognición, cognición social,
conciencia autoética y
autoconocimiento.
Procesamiento y regulación de
emociones, así como el la
regulación y control de la conducta.
Valoración riesgo-beneficio
Procesos de inhibición, detección
de conflictos,.
Características de la prueba
• Edad: 6 años en adelante.
• Tiempo de aplicación: 50 minutos
• Escolaridad
• Edad
• Capacidad del evaluado.
1. Laberintos
• Cronometro
• Suspeder de 4 minutos
“Lo que tiene que hacer es resolver los laberintos lo más rápido
posible, empezando en el asterisco y finalizando en la S, sin atravesar
las paredes, trate de no levantar el lápiz. No puede borrar en ningún
momento”
 1
F

*
2

*
3 F

*
Evaluar
• Veces que toca las paredes
• Veces que atraviesa las paredes
• Veces que entra a un camino sin salida
• Tiempo para completar cada laberinto (promedio)
2. Señalamiento autodirigido
• Suspender después de 5 minutos

“En esta lámina señale con su dedo una figura distinta cada vez.Las
figuras que señale no deben estar juntas, debe señalarlas de forma
salteada, por ejemplo si se señala esta figura, no puede señalar la que
está a la derec, abajo ni en diagonal. Debe señalar todas las figuras,
pero trate de no repetir ninguna. Avíseme cuando haya terminado”

Tatar de que no verbalice

Evaluar
• Tiempo
• Perseveraciones
• Omisiones
• Aciertos
• Figuras no contiguas
• No perseveradas
• A partir de las 12 figuras, se podra contar como acierto las contiguas.
3. Ordenamiento alfabético de palabras
• Tres listas de palabras bisilábicas

• ”Le voy a decir una serie de palabras, despues de que escuche las
palabras, usted tiene que decirlas en orden alfabético”
Lista 1
1 2 3 4 5
1. Eco (2) _____ ____ ____ ____ ____
2. árbol (1) _____ ____ ____ ____ ____
3. iman (3) _____ ____ ____ ____ ____
4. uva (5) _____ ____ ____ ____ ____
5. oso (4) _____ ____ ____ ____ ____

No. de ensayos: _____ Errores de orden _____

Perseveraciones _____ Sustituciones _____
Omisiones _____
4. Resta consecutiva
• 5 minutos máximo
• Resta 40-3 a partir de los 8 años
• Resta 100-7 a partir de los 10 años

“Vamos a hacer una resta. A partir del 40 tiene que restar de forma
consecutiva de tres en tres hasta que yo diga. Comience”
5. Suma consecutiva
“Vamos a hacer una suma, comenzando desde el uno tiene que sumar
de cicno en cinco, yo diré cuando parar. Comience”

Limite 5 minutos
Evaluar
• Aciertos: se toma en cuenta el número de sumas y restas indiciduales
correctas.
6. Calsificación de cartas
• 64 cartas

“En esta tarea lo que tiene que hacer es tomar cada una de las cartas
empezando por la de arriba, debe colocarlas frente a alguna de estas,
según como crea aque se relacionan o deban clasificarse. Los criterios
de clasificación irán cambiado conforme avance la prueba. Si la carta
que colocó es correcta, no diré nada, pero si es incorrecta yo le diré
incorrecto, entonces deja ahi la carta, toma la siguiente y trata de
colocarla en el lugar adecuado”
Registro
Circulo- principio de la clasificación
Diagonal- correcto
Subrayado- otro criterio además del correcto
Equis- criterio incorrecto

Enumerar los aciertos a la derecha

Registrar el tiempo
• Cada prueba se consideran tres criterios: color, forma y número.
• Color, forma, numero> forma, numero,color
• Cada 10 aciertos
• Continuos o interrumpidos.