Qué es una variable

Una variable es cualquier entidad que puede tomar

diferentes valores. Es decir, una variable es una
característica de un individuo o de un objeto que
puede tener diferentes valores y por ello es lo
opuesto a una constante.

Existen diferentes criterios de clasificación de las variables:

1.criterio metodológico
2. criterio manipulativo

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Variable(s) independiente(s) de tratamiento
o Factores del diseño: (A, B, C)
Variable(s) dependiente(s): (Y1, Y2 ...)
Variable(s) independientes extraña(s)

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2
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Variable independiente manipulada, es decir,
sus niveles experimentales o condiciones de
tratamiento son introducidos deliberadamente
por el investigador para observar cómo afecta a
la variable dependiente. Sí forma parte de la
hipótesis.

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Variable Independiente Asignada. Es la
variable no manipulada cuyos niveles o
condiciones son seleccionados por el
investigador para ver su relación con la
variable dependiente. Sí forma parte de la
hipótesis.

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Variable Predictora
Sí forman
(variable independiente no manipulada) parte de la
Variable Predicha hipótesis.

(variable dependiente)

(Pág. 33)

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Variable medida objeto de observación.
Es la variable dependiente.
Sí forma parte de la hipótesis

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Variable Independiente Hipótesis Científica o
Variable Dependiente
Hipótesis de Investigación

Variable Extraña o Son controladas

contaminadora
con el diseño de investigación.
No forman parte de la hipótesis

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2º Criterio manipulativo:

Variables ACTIVAS:
variable independiente experimental o manipulada
Variables ASIGNADAS:
variable independiente observada, seleccionada o de
clasificación

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 Kish (1975)

Variables explicativas (E):

Variables Independientes y Dependientes

Variables extrañas a los objetivos de la investigación:

Variables Controladas (C) Con el diseño de investigación

Variables Perturbadoras (P) No controladas. Con el diseño  a C
Variables Aleatorias (A) No controladas sin sesgo sistemático.
Es el error aleatorio del diseño

Variables perturbadoras hay que controlarlas con:

Variables
*Aleatorización (variables extrañas aleatorizadas)
extrañas
**Eliminación, si es posible
controladas
***Incorporación al diseño, sistematizando su efecto
Pfra. Dolores Frías-Navarro
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Resuelve las siguientes cuestiones de investigación

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 CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES DE UNA INVESTIGACIÓN
Ejemplo de investigación (Zakzanis (2001)

Supongamos que un investigador desea comprobar si la enferemedad de Alzheimer está

relacionada con el deterioro en la denominación de los objetos. Para ello selecciona dos
grupos de sujetos: 10 sujetos diagnosticados con Alzheimer y 10 sujetos sanos.
El objetivo del estudio es comprobar la ejecución de todos los participantes en el Boston
Naming Test (BNT, Kaplan, Goodglass, & Weintraub, 1983, 2001). El test de denominación
BNT es uno de los instrumento neuropsicológico más utilizado en el área de los trastornos
del lenguaje, concretamente en el área de la capacidad de denominación visuo-verbal o la
dificultad para denominar. La prueba está formada por un cuaderno con 60 láminas con
dibujos lineales en blanco y negro que el sujeto debe denominar. Por ejemplo se representa
una cama, un helicóptero, una raqueta, un cactus, una pirámide y así hasta sesenta dibujos.
El orden de presentación de los estímulos va de menor a mayor dificultad. La puntuación
final de la prueba se obtiene mediante la suma de las respuestas correctas de forma
espontánea y las correctas tras la pista semántica. La máxima puntuación es de 60. Este
instrumento se suele aplicar para detectar la enfermedad de Alzheimer.

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 Los datos de la investigación fueron los siguientes:
Grupo Duración de la enfermedad Grupo de control
Experimental

Enfermedad de En años Sin enfermedad de Alzheimer

Alzheimer

20 5 56
50 1 51
18 6 60
33 3 58
39 3 53
40 4 55
16 7 54
47 2 51
55 1 59
52 1 58
Media: 37.0 55.5
DT: 14.7 3.2

VARIABLES:
Error Típico:
Mínimo:
Máximo:
4.6
16
55
1.0
51
60
Moda 16 (Como existen varias se detalla la 51 (Se detalla la menor)

-DEPENDIENTE (S)
Prueba t:
Prueba F:
menor)
t(18) = -3.89, p<0.01
F(1, 18) = 15.16, p<0.01

-INDEPENDIENTE(S)
Correlación con la duración de la enfermedad: r = 0.96, p < 0.001
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 Los datos de la investigación fueron los siguientes:
Grupo Duración de la enfermedad Grupo de control
Experimental

Enfermedad de En años Sin enfermedad de Alzheimer

Alzheimer

20 5 56
50 1 51
18 6 60
33 3 58
39 3 53
40 4 55
16 7 54
47 2 51
55 1 59
52 1 58
Media: 37.0 55.5
DT: 14.7 3.2
Error Típico: 4.6 1.0
Mínimo: 16 51
Máximo: 55 60
Moda 16 (Como existen varias se detalla la 51 (Se detalla la menor)
Prueba t: menor)
Prueba F: t(18) = -3.89, p<0.01
F(1, 18) = 15.16, p<0.01

Correlación con la duración de la enfermedad: r = 0.96, p < 0.001

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¿La eficacia del tratamiento cognitivo-
conductual tiene un efecto diferente
según se trate de pacientes anoréxicos
con atracones y purga o de anoréxicos
con restricciones?

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Un investigador desea estudiar la cantidad de sudor que
segrega un paciente fóbico según la cercanía del estímulo
que desencadena el miedo. Por lo tanto, en el diseño:
a) La variable dependiente será el estímulo que
desencadena la fobia y la independiente la intensidad de
la secreción.
b) La variable independiente será la intensidad de la
secreción y la dependiente la cercanía del estímulo que
desencadene la fobia.
c) La variable independiente será la cercanía del estímulo
que desencadene la fobia y la variable dependiente la
intensidad de la secreción.

Pfra. Dolores Frías-Navarro

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Un investigador está interesado en analizar la
relación que existe entre el número de repasos o
lecturas de un texto y el rendimiento ante una
prueba objetiva de memoria. Diseña un
experimento con 9 sujetos que se distribuyen
aleatoriamente en tres grupos. Ambos grupos
disponen del texto durante media hora.
Variables explicativas
Qué variable extraña se mantiene controlada por constancia:

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