Ley 30220

Normar la
creación,
funcionamiento,
supervisión y
cierre de
universidades

LEY
UNIVERSITARIA
Promover el
Establecer los
mejoramiento
principios, fines y
continuo de la
funciones que
calidad educativa
rigen el modelo
de las
institucional de la
instituciones
universidad
educativas
Ley 30220
Normar la
creación,
funcionamiento,
supervisión y
cierre de
universidades

LEY
UNIVERSITARIA
Promover el
Establecer los
mejoramiento
principios, fines y
continuo de la
funciones que
calidad educativa
rigen el modelo
de las
institucional de la
instituciones
universidad
educativas
Organización
Capítulo I : Disposiciones generales
(1-11)
Capítulo II : Superintendencia Nacional
de Educación Superior SUNEDU (12-25)
Capítulo III : Creación y licenciamiento
de universidades (26-29)
Capítulo IV : Evaluación, acreditación
y certificación (30)
Capítulo V : Organización académica
(31-47)
Capítulo VI : Investigación (48-54)
Capítulo VII : Gobierno de la
universidad (55-78)
Capítulo VIII : Docentes (79-96)
• Objeto de la ley, ámbito de aplicación, definición de universidad,
principios, fines, funciones, autonomía universitaria, responsabilidad de
las autoridades, transparencia.
• Creación, finalidad, ámbito de competencia, funciones , organización,
funciones, régimen sancionador, régimen económico y laboral.
• Creación, requisitos, licenciamiento de universidades
• Evaluación e incentivo a la calidad educativa
• Organización académica: Facultades, Departamentos Académicos,
Escuelas Profesionales, Unidades de Investigación, Unidades de Posgrado.
• Investigación, financiamiento, Órgano universitario de investigación,
incubadora de empresas, derechos de autor y las patentes, centros de
producción de bienes y servicios.
• Gobierno de la universidad: Asamblea Universitaria, Consejo Universitario,
Rector, Consejo de Facultad y los Decanos.
•Funciones, apoyo a docentes, requisitos para el ejercicio, admisión y promoción
en la carrera, régimen de dedicación, docente investigador, deberes, derechos,
sanciones, medicas preventivas, calificación y gravedad de la falta.,
remuneraciones.
Organización
Capítulo IX : Estudiantes (97-104)
Capítulo X : Graduados (105-109)
Capítulo XI : Universidad pública (110-
114)
Capítulo XII : Universidad privada
(115-123)
Capítulo XIII : Responsabilidad social
universitaria (124-125)
Capítulo XIV : Bienestar universitario
(126-131)
Capítulo XV : Personal no docente
(132)
Capítulo XVI : Defensoría universitaria
(133)
Disposiciones complementarias,
transitorias, modificatorias, finales y
derogatorias
•Proceso de admisión, deberes, derechos, sanciones, matrícula condicionada por
rendimiento académico, requisitos para ser representante e incompatibilidades de
los representantes.
•Creación de la Asociación de Graduados, funciones AG, elección de los directivos,
calidad del ejercicio profesional.
•Recursos económicos, patrimonio universitario, sistema de presupuesto y de control,
asignación presupuestal, contribución pública.
•Bienes y beneficios, inafectación y exoneración tributaria, promoción de la inversión privada,
programa de reinversión, facultades y prohibición de cambio de personería jurídica, régimen
de gobierno y de docentes en universidades privadas, libertad de cátedra y pluralismo
académico.
•Definición, y medios de promoción de la responsabilidad social universitaria
•Becas y programas de asistencia universitaria, seguro universitario, integración de
personas con discapacidad en la comunidad universitaria, servicio social,
universitario, promoción del deporte.
•Prestación de servicios
•Instancia encargada tutela de los derechos miembros de la comunidad universitaria.
Competencia vinculada a la infracción de los derechos individuales.
•Suspende procesos de nombramiento, ascenso y ratificación del personal docente.
Adecuación del Estatuto de la Universidad Privada. Plazo de adecuación de docentes de la
universidad pública y privada. Comisión organizadora de SUNEDU, Consejo Directivo y
reglamento de organización y funciones., entre otras.
Principales cambios de la Ley
Universitaria en el Perú
Diagnóstico situacional Investigación
Diagnóstico situacional de Investigación
Diagnóstico situacional VRI
N° UNIVERSIDAD SECTOR SEDE PRINCIPAL
1 Universidad Nacional Mayor de San Marcos Público Lima
2 Universidad Nacional Federico Villarreal Público Lima
3 Universidad Nacional del Callao Público Provincia
constitucional
4 Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Público Lima
Valle
5 Pontificia Universidad Católica del Perú Privado Lima
6 Universidad Peruana Cayetano Heredia Privado Lima
7 Universidad Alas Peruanas Privado Lima
8 Universidad Tecnológica del Perú Privado Lima
9 Universidad Científica del Sur Privado Lima
10 Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Público Huacho

11 Universidad ESAN Privado Lima

12 Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo Privado Cajamarca
13 Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión Público Cerro de Pasco
14 Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco Público Cusco
15 Universidad de Piura Privado Piura
16 Universidad Particular de Chiclayo Privado Lambayeque
17 Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica Público Ica

Fuente: ANR, 2012

Diagnóstico situacional - Edad

Fuente: ANR, 2012

SUNEDU

Supervisar la calidad
Otorgar el licenciamiento
La SUNEDU es Fiscalizar el uso de
responsable , en el Este procedimiento, recursos públicos
marco de su que tiene como
competencia, de Se encarga de fiscalizar
objetivo verificar el
supervisar la calidad del si los recursos públicos y
cumplimiento de
servicio educativo los beneficios otorgados
condiciones básicas
universitario. de calidad para a las universidades han
ofrecer el servicio sido destinados a fines
educativo, autoriza el educativos y al
funcionamiento de mejoramiento de la
una institución, calidad.
facultad o programa.
Esta autorización es
temporal, renovable y
tendrá una vigencia
mínima de 6 años.
Asamblea Nacional de Rectores
Diagnóstico situacional – Universidades / acreditación
Apreciación crítica

• Después de 31 años se puso en discusión la educación universitaria.

Ley 23733 - Ley 882.

• Discusión desde los diferentes ángulos que están comprometidos

como la Asamblea Nacional de Rectores, universidades públicas y
privadas, docentes universitarios y estudiantes.

• Esta ley trajo a la palestra una serie de problemas del sistema

universitario como: la resistencia a la cultura de la acreditación de la
calidad y la transparencia, la amplia interpretación de la autonomía
universitaria, el presupuesto que se destinará para cumplir la
exigencia de la investigación, discusión de los fines lucrativos del
régimen privado, la investigación y su repercusión en la universidad.
Áreas priorizadas y de conocimiento en el Perú
Áreas priorizadas para el desarrollo científico y Áreas de conocimientos para
tecnológico del Perú atender sectores priorizados
Agropecuario y
agroindustrial Ciencia y tecnología de
Pesca materiales

Sector Minería y metalurgia

productivo Ciencias de la vida y
Forestal biotecnologías
priorizado
Energía
Tecnologías de la
Telecomunicaciones
Desarrollo información y la
nacional Turismo comunicación
Salud
Sector Educación Ciencias y tecnologías
social y ambientales
ambiental Ambiente
priorizado Vivienda y Ciencias básicas y
saneamiento ciencias sociales
Fuente: Plan Nacional de Ciencia y Tecnología al 2021, CONCYTEC-
2005. (Aprobado con D.S. 001-2006-ED)