MATEMÁTICA
Trabajo grupal
Propósito
es
y
Situaciones
Resolver Matemáticas
Para lograr
problemas
Situaciones
Científicas
usando
Resuelve
Resuelve problemas de
Situaciones problemas
Estrategias y Situaciones sociales productivas de cantidad
regularidad,
equivalencia y
conocimientos cambio
Tiene la finalidad orientar el Plantea que la Resolución de Problemas es un dominio inquisitivo donde
proceso de enseñanza y los estudiantes constantemente formulan preguntas, identifican
conjeturas o relaciones , buscan varias maneras de sustentarlas
aprendizaje de las competencias
(incluyendo argumentos formales), y comunican resultados. Se
Marco por desarrollar. propone el desarrollo de las heurísticas.
teórico
Enfoque Centrado en la
Resolución de Problemas.
Aprendizaje basado en problemas (ABP).
Marco Método de la resolución de problemas (Polya,
metodológico Wallas, Mason, Schoenfeld, etc)
El modelo de Van Hiele.
El dibujo y la construcción, etc.
Permite que
construya y
reconstruya sus
conocimientos con Plantea y resuelve
nuevas ideas y problemas que le
conceptos permite
matemáticos desarrollar la
indagación y
reflexión
Tendencias sociales
actuales
Aceleración masiva de la El uso masivo de las
Surgimiento de nuevos tipos Trabajo en gran cantidad de Innovación y resolución de
producción de TIC/innovación constante en
de trabajo información y en colectivos problemas
conocimientos tecnologías
Competencias y capacidades del área de matemática
Resuelve Resuelve
problemas de problemas de
gestión de forma,
datos e movimiento y
o Representa datos con gráficos y medidas incertidumbre localización o Modela objetos con formas geométricas y sus
estadísticas o probabilísticas transformaciones
o Comunica la comprensión de los conceptos o Comunica su comprensión sobre las formas y
estadísticos y probabilísticos relaciones geométricas
o Usa estrategias y procedimientos para o Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
recopilar y procesar datos espacio
o Sustenta conclusiones o decisiones con base o Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
en la información obtenida
Cada una de las competencias se desarrollan a partir de la Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a
movilización de sus capacidades. los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje)
Relación de las competencias con el perfil de egreso
Gestiona
responsablemente
el espacio y el
ambiente
Construye su
identidad
Resuelve Resuelve Resuelve
Resuelve problemas de problemas de problemas de
problemas de regularidad, forma, gestión de
cantidad equivalencia y movimiento y datos e
cambio localización incertidumbre
ENFOQUES TRANSVERSALES