SISTEM SAHSIAH DIRI MURID

PENGENALAN
 Sistem E-SSDM v2.0 ini merupakan penambahbaikan
system SSDM sedia ada.
 Sistem ini mementingkan Amalan Baik sebagai usaha
menggalakkan amalan nilai-nilai murni dalam
kalangan murid-murid yang bakal mencorakkan
negara pada masa hadapan.
 Dengan memasukkan elemen mata (markah) dalam
system ini, status sahsiah seseorang murid boleh
dinilai dan dibantu ke arah kecemerlangan budi
pekerti
TUJUAN
 Menambahbaik sistem SSDM sedia ada
 Membantu pihak sekolah dalam proses penentuan hukuman supaya
selaras dengan Surat Pekeliling Ikhtisas serta peraturan-peraturan
sedia ada
 Membantu pihak sekolah dalam memantapkan pengurusan disiplin
selaras dengan perkembangan dunia teknologi maklumat dan
komunikasi
 Memastikan murid-murid yang melakukan kesalahan disiplin dibantu
sepenuhnya oleh Guru Bimbingan dan Kaunseling
 Menjalin rangkaian kerja yang jelas antara guru-guru, Ketua Guru
Disiplin / GPK HEM, Pengetua, Guru Bimbingan dan Kaunseling,
murid-murid dan penjaga
 Sebagai pangkalan data disiplin murid dengan penyediaan pelbagai
bentuk laporan
PROSES KERJA
Perekodan Kes Salah Laku Perekodan Amalan Baik
 Guru melaporkan kes salah laku ke  Guru melaporkan amalan
dalam sistem
 Ketua Guru Disiplin / GPK HEM
baik murid ke dalam sistem
menjalankan siasatan, dan jika sah,  Sistem akan memproses mata
akan mencadangkan hukuman
(markah) dan mengeluarkan
 Pengetua boleh sama ada menukar
hukuman, dan mengesahkan hukuman pelaporan Status Sahsiah
 Ketua Guru Disiplin / GPK HEM murid
mengambil tindakan terhadap hukuman
yang disahkan oleh Pengetua
 Pembantu Pejabat menguruskan fail dan
pengeposan surat
 Guru Bimbingan dan Kaunseling akan
menjalankan sesi bimbingan dan
kaunseling terhadap murid-murid
tersebut
CIRI-CIRI SISTEM
 PANGKALAN DATA DISIPLIN
 SSDM V2.0 akan menjadi pangkalan data tunggal pengurusan
disiplin murid, daripada peringkat sekolah hingga peringkat
nasional. Data-data dalam sistem ini akan dijadikan rujukan oleh
semua pihak yang berkepentingan dengan pendidikan

 SISTEM PEMANTAUAN DAN PENGAWALAN

 Data-data dalam sistem ini boleh dijadikan asas dalam memantau
tahap disiplin dan sahsiah murid, seterusnya semua pihak boleh
berganding bahu dalam usaha membantu murid-murid, terutama
yang bermasalah disiplin, ke arah kecemerlangan sahsiah diri dan
akademik.
CIRI-CIRI SISTEM
 MENGUTAMAKAN AMALAN BAIK
 Sistem ini mengutamakan Amalan Baik sebagai proses
pembentukan sahsiah. Murid-murid akan digalakkan melakukan
Amalan Baik untuk mengingkatkan status sahsiah diri. Dengan
pemupukan Amalan Baik ini, diharap dapat mengawal
kecenderungan murid-murid melakukan kesalahan disiplin dari
semasa ke semasa
CIRI-CIRI SISTEM
 PENGUKURAN SAHSIAH
 Dalam mengklasifikasikan sahsiah murid-murid, sistem mata
(markah) diperkenalkan. Klasifikasi berasaskan sistem mata ini
boleh digunakan dalam membantu murid-murid, terutama yang
‘hight risc’, untuk meningkatkan status sahsiah ke arah yang lebih
baik. Mana kala murid-murid yang ‘baik’ akan digalakkan untuk
mencapai status sahsiah ‘Amat Baik’ dan ‘terpuji’. 5 Status Sahsiah
 Terpuji

 Amat Baik

 Baik

 Perlukan Perhatian

 Perlukan Perhatian Serius

CIRI-CIRI SISTEM
 KAWALAN SISTEM
 Sistem ini akan mengawal tindakan / hukuman supaya selaras
dengan Surat Pekeliling Ikhtisas serta peraturan-peraturan bagi
mengelakkan ketidakpuasan hati masyarakat. Selain itu, sistem
juga akan mengeluarkan surat-surat amaran dan makluman
tindakan dalam bentuk yang seragam dan standard, dan dicetak
secara automasi.
CIRI-CIRI SISTEM
 KES KHAS
 Tambahan perkara dalam senarai salah laku telah dibuat, yang
merujuk kepada Kes Khas, iaitu kes-kes yang hanya untuk
dilaporkan, dan bukan untuk diambil tindakan / hukuman oleh
pihak sekolah. Senarai kes khas ini dibuat dengan mengambil kira
Surat Pekeliling Ikhtisas serta keperluan data-data kementerian
untuk dilaporkan kepada Parlimen.

 MESRA PENGGUNA
 Sistem ini dibina dengan mengambil kira aspek ‘mesra pengguna’.
Kemudahan-kemudahan dan capaian sistem yang ‘mesra pengguna’
ini diharap dapat meyakinkan guru-guru untuk meggunakan sistem
ini tahap yang maksimum, sekali gus menghidangkan data-data
nasional yang lebih tepat.
CIRI-CIRI SISTEM
 MUDAH DIAKSES
 Sistem ini mudah diakses oleh semua pihak, terutama guru di
sekolah, selain PPD, JPN, KPM, murid-murid, dan penjaga. Selain
penggunaan laptop dan komputer, sistem ini dirancang
penggunaannya hingga capaian android dan smart phone.

 MELIBATKAN SEMUA PIHAK YANG

BERKEPENTINGAN
 Sistem ini membina rangkaian kerja yang jelas dalam kalangan
semua pihak yang berkepentingan dengan pendidikan, sama ada
murid-murid, penjaga, guru-guru, pegawai-pegawai PPD, JPN dan
KPM
OPERASI SISTEM
 WEB (ONLINE)
 Sistem ini adalah berasaskan ‘Web’, yang boleh diakses oleh
guru-guru, Ketua Guru Disiplin / GPK HEM, Guru
Bimbingan dan Kaunseling, Pengetua, Pegawai-pegawai PPD,
JPN, KPM, murid-murid, dan penjaga dengan agihan dan
pecahan tugas yang jelas

 ANDROID
 Selaras dengan perkembangan dunia Teknologi Maklumat
dan Komunikasi, sistem ini dirancang capaiannya hingga
kepada penggunaan Android dan Smart Phone
PERANAN DAN TUGAS
Individu Peranan dan Tugas
Guru-guru Melaporkan Kes salah laku dan Amalan Baik
Ketua Guru Disiplin / Menentukan keesahan kes dan mencadangkan tindakan
GPK HEM Memberi ruang ‘membela diri’ kepada murid
Menjalankan mesyuarat Lembaga Disiplin untuk menetapkan
hukuman
Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah
Pengetua Sama ada bersetuju dengan tindakan yang dicadangkan, atau
meminda tindakan, dan membuat pengesahan
Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah
Guru UBK Melaksanakan proses bimbingan dan kaunseling terhadap
murid-murid yang melakukan kesalahan
Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah
PERANAN DAN TUGAS
Individu Peranan dan Tugas
PPD Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah peringkat daerah
JPN Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah peringkat negeri
KPM Memantau laporan dan melaksanakan langkah intervensi /
program peningkatan sahsiah peringkat nasional
Murid-murid Memantau pelaporan individu dan berbincang dengan UBK
untuk meningkat status sahsiah
Penjaga Memantau pelaporan individu anak-anak di semua sekolah di
bawah KPM
AKSES
 KPM  PPD
 Pelaporan peringkat nasional  Pelaporan PPD
 Pelaporan JPN  Pelaporan sekolah
 Pelaporan PPD  Pelaporan individu murid
 Pelaporan sekolah
 Pelaporan individu murid
 SEKOLAH

 JPN
 MURID
 Pelaporan JPN
 Pelaporan individu murid
 Pelaporan PPD
 Pelaporan sekolah
 PENJAGA
 Pelaporan individu murid
 Pelaporan individu murid / anak-
anak
AKSES SEKOLAH
 GURU-GURU
 Melaporkan kes salah laku
 Melaporkan amalan baik
 KETUA GURU DISIPLIN / GPK
HEM
 Siasatan dan cadang hukuman
 Pelaporan sekolah
 Pelaporan individu murid
 GURU BIMBINGAN DAN
KAUNSELING
 Melaksanakan proses bimbingan
dan kaunseling
 Pelaporan sesi kaunseling
 Pelaporan sekolah
 Pelaporan individu murid
 PENGETUA
 Pengesahan hukuman
 Pelaporan sekolah
 Pelaporan individu murid
SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

N101 MEMBAWA HANDPHONE SPI

N104 MENUNJUK PERASAAN/BERPIKET PILIHAN

N109 MENIRU DALAM PEPERIKSAAN PILIHAN

A101 BERJUDI PILIHAN

A102 MENCURI PILIHAN

A103 MENGANCAM/MEMUKUL/MENCEDERAKAN GURU PILIHAN

A104 MENGANCAM/MEMUKUL/MENCEDERAKAN KAKITANGAN PILIHAN

A105 MENGANCAM/MEMUKUL/MENCEDERAKAN MURID PILIHAN

A106 PERAS UGUT PILIHAN

A107 GENGSTERISME PILIHAN

A108 BERGADUH PILIHAN

SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

B101 BULI BAHASA SPI

B102 BULI FIZIKAL SPI

B103 BULI ISYARAT SPI

B104 BULI PERHUBUNGAN SPI

C101 MEMILIKI DAN MENYIMPAN ROKOK PILIHAN

C102 MEMBEKAL DAN MENAWARKAN ROKOK PILIHAN

C103 MENJUAL DAN MENGEDAR ROKOK PILIHAN

C104 MENGHISAP ROKOK SPI

D101 PONTENG SEKOLAH PILIHAN

D102 PONTENG KELAS PILIHAN

D103 PONTENG AKTIVITI KOKURIKULUM PILIHAN

SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

D104 PONTENG UJIAN / PEPERIKSAAN PILIHAN

D105 PONTENG PREP PILIHAN

D106 PONTENG ASRAMA PILIHAN

D107 PONTENG ACARA RASMI SEKOLAH PILIHAN

D108 PONTENG PERHIMPUNAN PILIHAN

E101 BERCUMBUAN PILIHAN

E102 BERKHALWAT PILIHAN

E103 BAWA BAHAN LUCAH PILIHAN

E104 MENGEDAR BAHAN LUCAH PILIHAN

E105 MENGINTAI PILIHAN

E106 MENGGUNAKAN KATA / PERBUATAN LUCAH PILIHAN

SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

F107 MEMBUANG SAMPAH MERATA-RATA PILIHAN

F108 INGKAR ARAHAN GURU PILIHAN

F109 INGKAR ARAHAN PENGAWAS PILIHAN

F110 MELUDAH DI TEMPAT TIDAK SEPATUTNYA PILIHAN

G101 MEROSAKKAN HARTA BENDA SEKOLAH PILIHAN

G102 MEROSAKKAN HARTA BENDA ASRAMA PILIHAN

G103 MEROSAKKAN HARTA BENDA KANTIN PILIHAN

G104 MEROSAKKAN PERALATAN BILIK-BILIK KHAS PILIHAN

G105 MEROSAKKAN TANAMAN TUMBUHAN / TANAMAN HIASAN PILIHAN

G106 MENCONTENG DINDING BANGUNAN SEKOLAH PILIHAN

G107 MENCONTENG DINDING BANGUNAN ASRAMA PILIHAN

SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

G108 MEROSAK / MENGOYAK BUKU SPBT PILIHAN

G109 MEROSAKKAN PERALATAN SUKAN PILIHAN

MEROSAKKAN KENDERAAN GURU BESAR / PENGETUA / GURU /
G110 PILIHAN
KAKITANGAN
G111 MEROSAKKAN HARTA / KENDERAAN MURID PILIHAN

H101 PECAH AMANAH PILIHAN

H102 BERBOHONG PILIHAN

H103 TIDAK BERTANGGUNGJAWAB PILIHAN

H104 TIDAK JUJUR PILIHAN

J101 MENUNGGANG MOTOSIKAL DALAM KAWASAN SEKOLAH PILIHAN

J102 MASUK TANDAS BERLAINAN JANTINA PILIHAN

J103 SENGAJA MEMBUNYIKAN LOCENG KECEMASAN PILIHAN

SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

J104 MENGGANGGU SEMASA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PILIHAN

J105 TIDAK IKUT GILIRAN / BEREBUT-REBUT / BERTOLAK-TOLAK PILIHAN

J106 MEMBAWA / BERMAIN MERCUN PILIHAN

J107 MENGUBAHSUAI PENDAWAIAN ELEKTRIK PILIHAN

J108 KELUAR KAWASAN SEKOLAH / ASRAMA TANPA KEBENARAN PILIHAN

J109 BERMAIN DALAM DORM PILIHAN

J110 MELANGGAR PERATURAN ASRAMA PILIHAN

K101 LEWAT KE SEKOLAH PILIHAN

K102 LEWAT KE PERHIMPUNAN PILIHAN

K103 LEWAT MASUK KELAS PILIHAN

K104 LEWAT DATANG AKTIVITI LUAR KELAS / KOKURIKULUM PILIHAN

SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

K105 LEWAT MASUK / BALIK KE ASRAMA PILIHAN

L101 BERKUKU PANJANG PILIHAN

L102 MEWARNA KUKU / BERINAI PILIHAN

L103 BERAMBUT PANJANG PILIHAN

L104 RAMBUT BERFESYEN PILIHAN

L105 BERMISAI / BERJANGGUT PILIHAN

L106 MEMAKAI PAKAIAN TIDAK MENGIKUT PERATURAN PILIHAN

L107 PAKAI BARANG KEMAS PILIHAN

L108 MENCUKUR BULU KENING PILIHAN

L109 MEMAKAI ALAT SOLEK PILIHAN

M101 PENGLIBATAN DALAM POLITIK PPDM

SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

M102 PENGLIBATAN DALAM PERHIMPUNAN / PERARAKAN POLITIK PPDM

M103 MERAYU UNDI DALAM PILIHANRAYA PPDM

M104 MENYEBAR PENULISAN / DOKUMEN / PROPAGANDA POLITIK PPDM

P101 PENYALAHGUNAAN DADAH / INHALAN KES KHAS

P102 MEMILIKI / MENYIMPAN BAHAN BERKAITAN DADAH / INHALAN KES KHAS

P103 MEMBEKAL / MENAWARKAN BAHAN BERKAITAN DADAH / INHALAN KES KHAS

P104 MENJUAL / MENGEDAR BAHAN BERKAITAN DADAH / INHALAN KES KHAS

MENGHISAP / MENYUNTIK / MENYEDUT / MEMINUM / MENGHIDU BAHAN
P105 KES KHAS
BERKAITAN DADAH / INHALAN
P106 MENGHIDU BAHAN-BAHAN INHALAN KES KHAS

P107 BERTATOO KES KHAS

P108 MENCEDERAKAN DIRI SENDIRI KES KHAS

SENARAI KESALAHAN / KES KHAS
(seperti dalam SSDM)
Kod Keterangan Salah Laku Status Kes

P109 CUBAAN MEMBUNUH DIRI KES KHAS

P110 TERJUN BANGUNAN KES KHAS

P111 PENYALAHGUNAAN RACUN KES KHAS

P112 HAMIL KES KHAS

P113 LUMBA HARAM KES KHAS

P114 KEMALANGAN DALAM SEKOLAH KES KHAS

P115 LARI DARI RUMAH KES KHAS

P116 AJARAN SESAT / MILITAN KES KHAS

Pilihan bermaksud sekolah boleh mempertimbang sesuatu kes sama ada ‘ringan’ atau ‘berat’
Kod Kategori Kes
Kod Kategori Kod Kategori
A Tingkah laku jenayah H Tingkah laku tidak amanah

B Buli J Kenakalan

C Rokok Tingkah laku tidak pentingkan

K
masa
D Ponteng
L Kekemasan diri
E Tingkah laku lucah
M Penglibatan politik
Tingkah laku kurang sopan /
F
biadap N Lain-lain

G Kesalahan vandalisme P Kes Khas

SENARAI HUKUMAN
AMARAN LISAN 1 ROTAN 1 X

AMARAN LISAN 2 ROTAN 2 X

AMARAN LISAN 3 ROTAN 3 X

LARANGAN MENGGUNAKAN KEMUDAHAN

DENDA
SEKOLAH

KELAS TAHANAN GANTUNG PERSEKOLAHAN

AMARAN BERSURAT 1 BUANG SEKOLAH

AMARAN BERSURAT 2

AMARAN BERSURAT 3
SENARAI AMALAN BAIK
Kod Amalan
Keterangan Amalan Baik
Baik
01 SUKARELA MEMBANTU GURU

02 SUKARELA MELAPOR KES SALAH LAKU

03 MEMBANTU MELAKSANAKAN KERJA-KERJA LANDSKAP / TAMAN

04 MEMBANTU MENGEMAS / MENYUSUN ATUR BILIK-BILIK KHAS

05 MEMBERSIH KAWASAN / BILIK KHAS

06 KERJA-KERJA MENGECAT

07 MENYERTAI AKTIVITI LUAR DI BAWAH BIMBINGAN DAN KAUNSELING

08 AKTIVITI LAIN YANG MENZAHIRKAN NILAI-NILAI MURNI

PENUTUP
 Diharapkan sistem SSDM v2.0 ini dapat difahami dan
dihayati oleh semua pihak, terutama guru-guru di
sekolah agar permasalahan pengurusan disiplin dapat
ditangani sebaik mungkin, seterusnya dapat
menyediakan data-data nasional yang lebih tepat.