ACTIVIDADES DE

LECTOESCRITURA DE TERCER
GRADO
 DESAFÍOS ENCONTRADOS.
 Se presentó un análisis incompleto por parte de los
alumnos en las respuestas de los cuestionarios.
 Poca argumentación al momento de responder los
cuestionamientos de las lecturas.
 Lenguaje deficiente en muchos de los niños.
 El tiempo para la aplicación de esta actividad fue
muy poco, además de la saturación de trabajo en
ambas escuelas.
 Hubo muy poco agrado por la lectura en varios de
los niños de los 4 grupos de tercer grado.
 PROPUESTAS PARA ENRIQUECER
LA ACTIVIDAD.
 Optimizar el tiempo de acción, procurando que
éste sea mayor.
 Utilizar algún tipo de incentivo con nuestros alumnos
que cumplan de manera correcta estas actividades.
 Utilizar lecturas diferentes, además de usar distintas
estrategias de lectura, como en voz alta, punto por
punto, robada, por turnos designados, etc.
 Localizar junto con nuestros alumnos las ideas
principales de los textos a partir de su lectura
individual.
EVIDENCIAS DEL TRABAJO
REALIZADO.
EVIDENCIAS DEL TRABAJO
REALIZADO.