Diagnóstico Tutorial

Tecnológico Nacional de México

DIAGNÓSTICO INDIVIDUAL

Solicitud de ficha Servicios

Hoja de inscripción Escolares

Examen de Dirección
admisión Unidad
DATOS GENERALES Kardex Académica
ANTECEDENTES
Entrevista al alumno Tutor
ACADÉMICOS,
Llenado hoja de
SOCIOECONÓMICOS
seguimiento
CONOCIMIENTOS SE OBTIENE DE:
HABILIDADES Revisión de Derivación
VALORES Y ACTITUDES profesionales del Casos
INTERESES Y área requeridos
EXPECTATIVAS
SALUD Docencia
SITAE

Entrevista con Tutor

profesores o
coordinador de carrera

TUTOR
 PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES
GRUPALES
Deficiencia en la
adquisición de Asesoría grupal
aprendizajes, Curso remedial Contrato de actividad
lenguas y tecnología; Y establecimiento de
así como en hábitos
Apoyo estudiante –
estudiante periodos de
de estudio e inf.
Institucional. Grupos de estudio evaluación

CORRESPONSABILIDAD

Tutor corresponde
Apoyo en gestión de espacios,
recursos y bibliografía, si las
instancias lo requirieran.
 PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES
GRUPALES
OTRAS PROBLEMÁTICAS
-Revisión de la interacción entre
-Integración grupal.
elementos.
-Relación maestro – alumno.
-Focalizar la participación del
-Relación alumno - alumno
estudiante en la problemática
-Buscar alternativas y orientar.

CONLLEVA

Periodos de evaluación y seguimiento

 NECESIDADES TUTORIALES Y SUS ALCANCES
NECESIDADES TUTORIALES
Inadaptación al ambiente académico
Dificultades en el aprendizaje; relaciones maestro – alumno,
alumno – alumno.
Toma de decisiones académicas
Uso inadecuado de los servicios y apoyos institucionales
Errores en la realización de trámites y procedimientos
correspondientes a su situación escolar.
Problemáticas personales, familiares.
Desarticulación familiar.
Inadecuada opción vocacional
Estudiantes que trabajan
Perfiles de ingreso inadecuados.
Falta de hábitos de estudio.
Deficiencias en las habilidades básicas de estudio.
Inadaptación al nivel académico (Alto rendimiento)
Escasos recursos
Problemas de salud. Discapacidades.
Problemas con lengua extrangera
Dificultades en el uso de nuevas tecnologías
Problemas en la expresión oral y escrita
ANUIES, 2011
ESTRATEGIA TUTORIAL
Escucha y orienta.
Escucha y orienta.
Gestiona y/o actúa como intermediario de acuerdo a la situación.
Escucha y orienta.
Orienta para la selección de trayectorias académicas.
Orienta sobre la normatividad institucional.
Escucha y orienta.
Canaliza a Programas de Orientación Psicológica
Reporta a padres de familia en caso de desajuste grave (suicidio,
trastorno psicótico o conducta sociopática franca).
Escucha y orienta.
Canaliza a programas de orientación Vocacional
Ajusta carga académica acorde a la posibilidad del alumno.
Canaliza a Programas de Becas y/o Bolsa de trabajo
Canaliza a asesoría, cursos remediales o Talleres de Apoyo.
Orienta en relación a Diseño de hábitos de estudio Básicos.
Canaliza a cursos para el desarrollo de hábitos de estudio.
Canaliza a Cursos para el desarrollo de habilidades de estudio
y trabajo.
Canaliza a cursos avanzados (Exámenes a título de suficiencia)
Canaliza a incorporación a grupos de investigación.
Canaliza a Programas de becas.
Canaliza a Programas de financiamiento educativo.
Canaliza a Programas autofinanciables.
Canaliza a bolsas de trabajo
Canaliza a Seguro Facultativo o Programa de Salud
Canaliza a talleres de lenguas
Canaliza a Talleres de Cómputo.
Canaliza a talleres de expresión oral y redacción.
 Indicadores de necesidades tutoriales

Inadaptación al Medio
Relación profesor – alumno
Académico Relación alumno – alumno
Expresa maltrato, nepostismo o insultos por
Expreso desagrado por el Aislamiento.
parte del profesor.
sistema escolar trabajado. Manifiesta amedrantamiento o amenazas por parte
Expresa saturación en la exigencia.
No entendimiento del de los compañeros.
Expresa acoso por parte del profesor.
sistemas de créditos, Sociabilidad en horas clases.
- Expresa mayor exigencia para su persona
asignatura o modular.
que para el resto del grupo. Problemas afectivos
Solicitud reiterada de Toma de decisiones académicas
Expresa solicitud de venta de calificación: Caída en el rendimiento académico estrepitosamente.
orientación en cuanto al Desconocimiento de los planteamientos del
monetaria o sexual. Aislamiento.
sistema al tutor. Estatuto Académico relativos a Desgano.
Solicitud
Adiccionesexpresa de Aprovechamiento y Titulación, así como de Poca capacidad de concentración y atención.
cancelación
Ojos irritadosde inscripción por Derechos y obligaciones. Somnolencia
cambio de institución.
Aislamiento Desconocimiento del manejo del sistema Angustia
Cambio de vestimenta y Créditos, asignatura o modular. Tristeza
hábitos. Desconocimientos de las instancias, lugar y Alteración en la alimentación
Ensoñación requisitos para tramites administrativos. Poca confianza en su persona.
Omnubilación Estudiante con trabajo con cruce en lo
Problemas Vocacionales Deseo de morirse
académico.
Expresa disgusto por los contenidos de las materias. Baja participación en clase.
Cansancio
Inasistencias.
Somnolencia
Expresa que la carrera fue elegida como segunda opción, no pudo salir de la
Retardo
ciudad, no le permitieron los padres estudiar otra carrera, es a la única que
Premura por salir.
pudo acceder.
Retraso en trabajos
Poca motivación para el estudio
Rendimiento regular bajo.
Falta de metas profesionales
Ausencia a clases
 Indicadores de necesidades tutoriales
Perfiles de ingreso
inadecuados
Bajo puntaje en examen
de admisión en
determinadas áreas de
conocimiento o
habilidades.
Reprobación reiterada en
un área de conocimiento.
Poca comprensión de las
temáticas en relación con
el resto del grupo.
Localiza profesor de la
materia deficiencias en
los conocimientos
previos.
Solicitud explícita de
asesoría reiterada de una
temática.
Falta de Hábitos de Estudio Alto Rendimiento
Poco tiempo de estudio en casa de acuerdo al número Rendimiento más allá de la media
créditos cursados en el periodo escolar. de edad y grado.
No toma notas en clase. Rapidez en la ejecución y
Desconoce la manera de aborda la lectura de un libro. resolución de problemas.
Desconoce técnicas de resumen y de elaboración de Aburrimiento.
cuadros sinópticos.
Apuntes sucios y poco legibles. Escasos recursos económicos.
No hay un horario para realizar el estudio en casa. Poco ingreso familiar.
Su estudio se centra en la memorización y no en la Familia numerosa.
reflexión. Casado y con familia a edad joven.
Poca planificación de las actividades académicas. Gasto mayor a sueldo o mesada
Realiza su estudio en un lugar insalubre, poca para subsistencia.
ventilación y con ruidos. Llega tarde a clases por cuestión de
Estudia cuando está fatigado. pasajes.
No realiza preguntas cuando tiene dudas al profesor. Trabajo
No tiene una técnica de estudio definida o bien
conocimiento y praxis de técnicas de este tipo.

Problemas de salud Deficiencia en el Ingles Dificultad con las nuevas tecnologías

Discapacidad.
Poco acceso a tecnología o
técnicas para presentarse a las
actividades propias de la
carrera.
Desconocimiento del idioma inglés.
Poca comprensión de la lectura en inglés.
Lectura lenta.
Desconocimiento del uso de Office e
Internet.
Dificultad en el uso de teclado o
sofware.
Poca accesibilidad a la tecnología.
 Referencias
• ANUIES (2011). Programas Institucionales de
Tutoría (2a Ed). México: ANUIES.
• DGEST (2013). Manual del tutor. México:
DGEST.