DESARROLLO PSICOMOTOR DEL

NIÑO Y LA NIÑA MENOR DE 1 AÑO

LIC. EN ENF. EDITH HERRERA

REQUEJO DE RUIZ
ESPECIALISTA EN AINA Y ET.
0 A 3 MESES
PSICOMOTRICIDAD GRUESA

•1º mes: hipertonía en ext. SS e II,

•Rigidez en el tono muscular
• >Parte del tiempo con los brazos y piernas flexionadas.
•Pta hipotonía de tronco.
•La cabeza va controlando poco a poco.
•Levanta la cabeza y voltea 180°
•Presenta reflejo plantar, succión, tónico cervical a., moro
•En posición decúbito ventral levanta la cabeza.

DE 0-3 MESES
 PSICOMOTRICIDAD FINA

•Reflejo palmar
•Si la mama se le acerca lleva
Las manos al rostro LENGUAJE
•Intenta coger lo q percibe
Visualmente •Hace sonidos vocálicos aa, ee, uu,
•Observa sus manos y juega con •Reconoce la voz de los padres
Ellas mientras las mueve
•Se comunica a través del llanto
•Ronronea cuando el adulto le habla
•Emite sonidos guturales.

DE 0-3 MESES
SOCIO-EMOCIONAL
•Sonríe, mira a la persona que le habla
•Le agrada que los adultos le carguen y les canten
•Llora con causa justificada
•Deja de llorar cuando escucha la voz de papá
O mamá.
•Succiona el pezón de mamá.

COGNITIVO
•Ve luces, contrastes: rojo,
blanco, negro
•Escucha atento sonidos
rítmicos y agudos.
•Percibe luces brillantes.
•Escucha ruidos fuertes
•Atiende de 30 a 45 segundos
•Sigue visualmente 90º
DE 0-3 MESES
 SIGNOS DE ALARMA A LOS 3 MESES.

• Ausencia o retraso de:

1. Sonrisa afectiva.
2. Seguimiento ocular.
3. Coordinación óculomotora.
4. Ausencia de sostén cefálico.
5. Persistencia de signos de irritabilidad.
 JUGUETES PARA BEBES DE 0 A 3 MESES

• Juguetes musicales: sonajas, cascabeles, cajas musicales. con colores

contrastes de preferencia rojo, negro y blanco.
• Móviles.
• Mordedores.
• Muñecos de goma.
• Peluches de diferentes texturas y sonidos.
• Libros o figuras simples de colores contraste.
•
En este periodo son muy recomendables los juguetes de tipo
multisensorial que permitan al niño ver, tocar, oler, escuchar, chupar; ya
que es así como los bebés empezarán a conocer su entorno.
 DE 4 A 6 MESES
PSICOMOTRICIDAD GRUESA

•Mejora tono muscular

•Tronco va tomando fuerza y mayor tonicidad
•Se voltea a los lados y gira como reloj.
•Inicia el arrastre apoyándose de sus brazos.
•Permanece sentado con apoyo
•Perdida de reflejos primarios.
•Juega con sus pies llevándoselos a la boca
•Da vueltas completas.
•En posición vertical y sedente
Sostiene la Cabeza erguida y firme.
PSICOMOTRICIDAD FINA

•Pérdida de reflejo palmar.

•Coge y mueve objetos con toda la mano
(agarre, enganche)
•Se lleva los objetos hacia la boca
•Pasa los objetos de una mano a otra
•Arruga papel o tela. LENGUAJE
•Dirige sus manos hacia el objeto
Demostrando intencionalidad

Hace balbuceos, gorgoritos y

laleos (M,P,B)
•Discrimina ruidos conocidos.
•Se muestra alegre cuando le hablan
•Imita sonidos como toser cloquear
•Entiende palabras por el tono de voz
•6 meses: a la indicación “toma”
recibe un objeto.
 COGNITIVA

• Ve a colores: rojo, azul, amarillo.

• Discrimina los sonidos
de su medio y gira buscándolos.
• 6 meses: reconoce su nombre.
• reconoce su imagen en el espejo.
• Prefiere objetos conocidos (OBJETO
TRANSICIONAL)
• Busca un objeto caído en su presencia
SOCIO-EMOCIONAL

•Conoce a personas de su entorno

•Responde con sonidos cuando le hablan
•Se alegra cuando le van a dar pecho o biberón
•Demuestra miedo, enojo o disgusto
•Le gusta jugar cuando lo bañan
•Sonríe a su imagen en el espejo
•Hace sonidos e interrumpe las conversaciones
•Come papillas
•Toma liquido con cucharita
•Discrimina a las personas y hace
Puchero Cuando se les acercan
 SIGNOS DE ALARMA A LOS 6 MESES

1.Falta de inversión fisiológica del tono muscular:

-Hipotonia de miembros
-Hipotonia de cuello-cabeza
2.Persistencia de reflejos primarios
3.Ausencia de sedestación con apoyo
4.Ausencia de prensión voluntaria
5.Ausencia de balbuceos y no hace gorgogitos.
 JUGUETES PARA BEBES DE 4 A 6 MESES

• Pelotas de trapo de 5cm de diámetro, muñecos o cubos pequeños de tela.

• Objetos de colores llamativos que pueda coger pueden ser llaves, vasos
plásticos. Espejos de plástico para el reconocimiento de sí mismo.
• Manta de actividades para el suelo que le permita estimular los
sensorialmente y moverse libremente.
• Libros de texturas elaborados con material simple como telas, madera, lija
suave que le permita diferenciar contrastes, rugoso, liso, suave.
• Tablero de actividades o juguetes que produzcan sonidos al golpearlos,
presionarlos.
• Pelotas o rodillos para estimular el equilibrio.
• Este periodo es muy similar al anterior.
 DE 7 A 9 MESES
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
•Se sienta solo
•Coge objetos con ambas manos
•Pasa aposición boca abajo
Gatea
•Perdida de reflejo plantar
•Se para con apoyo
PSICOMOTRICIDAD FINA
•Hace pinza trípode sacando objetos
•Saca y mete objetos pequeños de un
Recipiente.
•Es capaz de aplaudir
COGNITIVO

•Adquiere percepción del vacío y profundidad

•Busca objetos escondidos en su presencia
•Identifica su imagen en el espejo
•Recuerda a personas conocidas
•Empuja bloques apilados

DE 7 A 9 MESES
LENGUAJE

•Hace laleos (L,S,D)

•Voltea cuando lo llaman por su nombre.
•Dice mamá y papá.
•Emite silabas al ver figuras de 1 libro.
•Aparecen las silabas “ne-ne”.
•Sigue indicaciones: toma, deja.
•Comprende ordenes sencillas.
•Hace adiós cuando le dicen
•Señala cuando le preguntan ¿Dónde esta mamá?
 SOCIO-EMOCIONAL

• Le gusta jugar con personas familiares

• Es cariñoso: abraza, besa y acaricia DE 7 A 9 MESES
A las personas que conoce
• Presenta ansiedad frente a extraños:
Alejamiento, llanto y rechazo
• Se dan cuenta que sus conductas
Generan una respuesta inmediata.
•Le gusta su imagen en el espejo
•Le gusta que lo aplaudan y felicite x c/gracia
•Es impulsivo e impaciente: grita y reniega
•Es muy sensible: llora cuando ve llorar a otro bebe
•8-9m: angustia de separación
•Comienzan los problemas para dormir
•Aparece el temor a las alturas
•Se lleva el biberon a la boca. Y come con su mano
•Bebe liquido de su vaso aunque derrame
•Coge la cuchara para comer
•Come pequeños trozos en su plato
 SIGNOS DE ALARMA A LOS 9 MESES

• Espacialidad de miembros inferiores.

• Hipotonía de tronco.
• Ausencia de función de pinza manipulativa.
• Ausencia de sedestación
• Ausencia de monosílabos y bisílabos.
• Ausencia de 4 puntosde apoyo.
 JUGUETES PARA NIÑOS DE 7 A 9 MESES

• Juguetes de diferentes formas, texturas y tamaños: Bloques de plástico,

madera o tela.
• Baldes o recipientes para llenar con diferentes objetos y vaciarlos.
• Pelotas de diferentes colores y texturas o que produzcan sonidos.
• Instrumentos musicales para bebés como maracas y tambores.
• Teléfono de juguete para estimular su expresión verbal.
• Espejos seguros para el bebé.
• Vasos para guardar unos dentro de otros.
• Sonajeros con doble asa para que pueda intercalar ambas manos.
• Libros con dibujos grandes, simples y coloridos.
• Objetos pequeños que le permita utilizar los dedos índice y pulgar
(movimiento pinza).
• Tablero de actividades o juguetes con luces, botones y palancas.
• Gimnasio de actividades.
• Colchoneta para gateo.
 DE 10 A 12 MESES
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
•Se para apoyado de los muebles
•Hace maratón.
•Camina en guardia alta
•Inicia desplazamiento lateralizado
•Perfecciona el gateo, sorteando obstáculos.
•Algunos caminan solos

PSICOMOTRICIDAD FINA

•Hace pinza fina (índice- pulgar)

•Coordina ambas manos.
•Voltea paginas de un libro
•Mete bolitas en una botella
•Presiona botones con el dedo indice
 LENGUAJE

•Dice de 3 a 5 palabras
•Responde preguntas con gestos y
movimientos y sonidos.
•Sigue instrucciones sencillas
( dame, toma, deja, etc)
•Realiza gestos ante la orden verbal:
Haz chinito, saca la lengua, abre los ojos.
•Se detiene cuando le dicen “NO”
•Indica lo que desea con el dedo índice

DE 10 A 12 MESES
 SOCIO-EMOCIONAL

•Entrega de mala gana un juguete

cuando Se lo piden
•Busca la aprobación del adulto
•Hace pataletas cuando quiere algo y no
Lo consigue
•Se siente culpable cuando hace algo
malo
•Le gusta estar de pie
•Se quita el pañal y las medias
•Devuelve el vaso o el biberón cuando
termino de tomar.

DE 10 A 12 MESES
COGNITIVO

•Encaja tres piezas de alto relieve en su lugar

•Concentración se incrementa a 5 minutos
•Mete y saca objetos de una caja
•Hace una torre con 2 cubos
•Entiende noción grande y pequeño
•Ubica una parte de la cara
•Ubica una parte de su cuerpo
•Reconoce a papá y mamá en fotos

DE 10 A 12 MESES
 SIGNOS DE ALARMA A LOS 12 MESES

• Ausencia de bipedestación.
• Presencia de reflejos anormales.
• Presencia de movimientos involuntarios.
• No repite los sonidos que oye.
 JUGUETES PARA NIÑOS DE 10 A 12 MESES

• Juegos de encaje, cubos.

• Cuentas grandes, medianas, botones, cierre para ejercitar el
movimiento pinza.
• Cajas de diferente tamaño.
• Encajes grandes para apilar, armar y desarmar.
• Recipientes apilables.
• Libros lavables de plástico o tela de diversas texturas.
• Instrumentos musicales, teclados, tambores.
• Animalitos de plástico o tela para la estimulación sensorial y la
emisión de sonidos onomatopéyicos.
• Libros con fotos de él y de la familia.
• Libros con figuras de animales, partes de cuerpo, medios de
transporte, etc.
edimahr@hotmail.com