Fonoaudióloga
2
Habla
Es un acto motor que tiene por finalidad la producción
de sonidos significativos para la transmisión del
lenguaje.
7
Sistema Piramidal
8
Controla los movimientos
voluntarios del habla.
Primera Motoneurona
Segunda Motoneurona
Parálisis Pseudobulabar
Parálisis Bulbar
Sistema Extrapiramidal
Ganglios basales, núcleo
subtalámicos, sustancia
nigra, el núcleo rojo, el
tronco del encéfalo, la
sustancia reticular y sus
complejas vías.
Ejecución automáticas
de acciones motoras
aprendidas
9
Trastornos del
movimiento involuntario
Sistema Extrapiramidal
Ganglios basales, núcleo
subtalámicos, sustancia
nigra, el núcleo rojo, el
tronco del encéfalo, la
sustancia reticular y sus
complejas vías.
Ejecución automáticas
de acciones motoras
aprendidas
10
Trastornos del
movimiento involuntario
Sistema Cerebeloso
Coordinación Motora
del habla.
11 Falta de coordinación
Motora.
Pares Craneales
12
Pares Craneales
V: Trigémino: Movimientos y cierre
mandibular.
VII: Facial: Cierre de los ojos y labios,
arruga de la frente, sonrisa, músculos del
cuello, sensación del gusto.
IX: Glosofaríngeo: elevación de la faringe y
de la laringe, salivación, sabor del tercio
posterior.
X: Vago: elevación y depresión del paladar,
movimientos laríngeo, constrictor faríngeo,
función cricofaríngea.
XII: Hipogloso: movimientos de la lengua, y
elevación del hueso hioides
13
14
Efectos del daño
Hipercinética Hipercinética
Hipocinética
Rápida Lenta
Mixtas
19
ESPÁSTICA
Síndrome Piramidal
Primera Motoneurona
20
FlÁCCIDA
Segunda Motoneurona
Síndrome Bulbar
21
ATÁXICA
Síndrome Cerebeloso
22
HIPOCINÉTICA
Síndrome Extrapiramidal
HIPERCINÉTICA HIPERCINÉTICA
23
RÁPIDA LENTA
Síndrome Extrapiramidal
24
MIXTAS
E.M
E.L.A
Enfermedad de Wilson
Degeneración Corticobasal
Atrofia Multisistémica
Interacciones
entre los
componentes
de la CIDDM-2 TRASTORNO DE HABLA
El Manejo de la Meta
• Maximizar la eficiencia, la efectividad y la naturalidad
de la comunicación.
A nivel de la:
Estructura y función: Directo a la función o la
estructura perdida.
Actividad: Promover el uso de las habilidades
conservadas.
Participación: Reducir la necesidad de las funciones
perdidas en distintos contextos (S-L-F)
Tratamiento General de la Disartria
28
• Frecuencia
• Organización de las tareas (jerarquizar)
• Fatiga
• Terapia sin error
• Enfoque: Terapia individual y grupal
Estrategias de Tratamiento 30
• Compensatorio
• Estimulación
• Reactivación
Adquisición del Aprendizaje